范文评选方案集合6篇

【精选】评选方案集合6篇为了确保工作或事情能高效地开展，通常会被要求事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的评选方案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。评选方案篇1书籍是智慧的源泉，家长是孩子永远的老师。现代社会，读书已成为学习型家庭的最好生活方式。为了让孩子拥有更美好的明天，我校开展创建“书香家庭”读书活动，在家庭开展“亲子共读”活动，充分发挥社会、家庭的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者、参与者和建设者，进而为学生和谐、快乐的成长尽微薄之力。一、活动目标：1、有计划、有目的、有指导性地开展家庭读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的家庭文化环境，培养学生家庭爱书籍，博览群书的好习惯，在家庭内形成热爱读书的良好风气。2、通过读书活动，让家长一起体验生命的活力，提高生命境界。3、把读书活动从学校引向家庭、引向社会，开展“亲子读书”活动，创建书香家庭，通过活动，有更多的同学与家长在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关心社会，关爱他人，丰富自己的文化内涵，从而提高家庭教育的质量。二、“优秀书香家庭”评选条件：（1）家庭阅读气氛浓郁，开展家庭亲子阅读，可以共读一本书，可以共看报纸，有固定阅读的时间，良好的阅读环境，并有一定的阅读记录。每天阅读不少于30分钟，要求认真撰写亲子共读笔记，每学期不少于5篇，作为“书香家庭”评选的条件之一。（2）学生在学校所呈现出来的读书修养。如，在学习方面所表现出来的良好的口语表达能力，在课堂发言过程中能够引经据典，表达流利、语病少，作文水平较高。有作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书竞赛中获奖的优先考虑。（3）家庭对学校、班级读书活动的支持力度。比如，读书活动开展、班级图书角创建工作等。（4）家庭藏书（不包括学生用书）达到80册及以上。（照片提供）（5）家长孩子每月至少带孩子去一次书店或图书馆。三、推荐方式：1、采用自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。欢迎符合条件的家庭踊跃报名。2、各班先进行初评，每班上报2个“优秀书香家庭”做为校级书香家庭候选。3、学校组织评委会根据投票审定产生40名校级“书香家庭”四、参评要求：参评家庭须上交的材料包括：填写好《申报表》。上交介绍书香家庭特色的材料一份（可附各种证明材料如：家庭书架照片、家庭书目单、亲子读照片、亲子读书计划、亲子读感想或读书笔记、读书摘录本、个人读书读后感等），材料越具体详细越好，材料附在申请表后面。评选方案篇2请各校老师按要求自愿参评，于9月10日前将论文或课件交教研室陈技老师处。关于组织开展全省第三届小学语文教学“实践与感悟”教学论文、教学课件评选活动的通知各设区市小语会:在如火如荼的课改实施进程中，一大批勇于探索、大胆创新的小学语文教师逐渐成长起来。为了更好地贯彻实施新课程标准精神，探索教学改革中的新思路、新方法，总结教学研究成果，交流课程改革工作的实践经验，增强我省小学语文新课程改革的生机和活力，省教育学会小学语文专业委员会将于6月至10月举办全省第三届小学语文教学“实践与感悟”教学论文、教学课件评选活动。一、活动主题实践新课程标准，实现有效教学二、活动选题教学论文可撰写小学语文识字教学、拼音教学、阅读教学、习作教学、语文综合性活动、口语交际等不同课型的.教学新方法，新举措；小学语文教学中各环节（预习、讲授新课、复习、考查）教学经验。教学课件可选择与小学语文识字教学、拼音教学、阅读教学、习作教学、语文综合性活动、口语交际等不同课型，新课标各版本小学语文现行教材内容。三、参赛作品要求1.参评论文以呈现新的教学方法、策略为主，可以有理论探讨与教学实践相结合的文章，也可以撰写纯实践体会的文章。尤其鼓励广大教师将在专项课题研究中取得的研究成果进行总结，撰写成论文参评。参评课件应体现实效性、资源丰富性等特点，图片、音乐应清晰，使用便捷，交互性强（非常用软件制作的课件，请在文件夹中附带课件播放器）。作品刻录成光盘参评，请留好原素材，评选后不退原件。2.参评论文和课件要求自主创作，杜绝抄袭，不得从网络等媒体下载。抄袭的作品不予评奖，并在“江西教研”网上予以通报。3．参评论文标题用小三号黑体，正文用四号仿宋，标题下面注明作者单位、姓名、邮政编码、邮箱地址及联系电话。字数可在1500-2500字。四、其他1．省小语会与省教育学会其他分会一致，实行一年会员制。参赛作者缴纳会员费每人60元整，成为20xx年省小语会会员，可免费提交一件作品参赛（一篇论文或一个课件）。2．参评论文和课件分别评选，分别设一等奖、二等奖若干名。一等奖占40%，二等奖分别占60%。附件：江西省第三届小学语文教学“实践与感悟”教学论文、教学课件评选活动报送登记表附件江西省第三届小学语文教学“实践与感悟”教学论文、教学课件评选活动报送登记表设区市：会员位，其中提交教学论文篇，教学课件个。经过初评：一等奖教学论文篇，二等奖教学论文篇；一等奖教学课件个，二等奖教学课件个。江西省教育学会小学语文专业委员会20xx年5月23日评选方案篇3为推动软件学院内涵式建设，提高教师教育教学水平，结合软件学院应用型人才培养目标，强化教师实践动手能力，促进教师专业技能与教学水平的提高，以展示软件学院教学优秀资源为平台，深入开展课程教学研究工作，软件学院拟开展优秀教学资源评选活动。具体方案如下：一、参评对象及条件（一）参评对象：软件学院任教教师。（二）参评作品要求：参评作品为原创作品，在教学过程中使用并具有推广应用价值的多媒体课件、视频、教学案例、教学软件等资源。经院系审核可在网上公开发布，以供我院教师学生免费浏览、下载使用。二、评选项目及内容要求（一）项目类别本次大赛设“多媒体课件、课程教学案例、辅助教学工具”三个项目类别。1.多媒体课件类多媒体课件：是指基于多媒体技术和网络技术，将图、文、声、像等多种表现方式有机结合，表达和传递教学内容，辅助教师与学生的教与学，以完成特定教学任务的教学软件。多媒体课件需结合软件学院现有专业课程，提供一门课程全部章节课件。具体要求如下：（1）教材的选用范围：以软件学院现有专业开设课程为主。（2）参评课件应包括标题、目录、专业、课程名、使用范围、作者信息和参阅的原始资料。（3）视频、声音、动画等素材提倡采用常用文件格式，制作平台不限，但必须能在winXX或winxp下运行；网页形式作品可用通用web浏览器浏览。如需非常用软件运行或播放，请同时提供该软件。2.课程教学案例(1)结合软件学院现有专业与课程，提供拥有个人著作权的教学案例、项目资源、实训教师案例。(2)提供案例设计过程文档、素材选用、技术应用。使用说明、案例中包括教学内容与知识结构说明文档。3.辅助教学工具(1)在教学过程中使用，通过辅助教学工具提高学生实践能力、学习能力的教学工具软件。(2)提供辅助教学软件的设计过程文档、素材选用、技术应用、使用说明。（二）作品提交要求1.同一作者报送作品无类别及数量限制。如各类别参赛作品数目少于3件，则直接进入复赛评审环节。2.提交作品其他材料要求：①作品使用说明书。②作品创作说明（ppt格式）：包含作者设计思路、素材选用、技术应用、教学效果。（三）作品奖项设置按作品类别分别设一等奖、二等奖、三等奖，并颁发“软件学院首届优秀教学资源”获奖荣誉证书。三、评选程序和办法（一）初评（4月7日-6月1日）:由各教研室组织全体教师参与，每人至少提交一项参赛作品，教研室推荐参与院系作品评选。（二）复评（6月2日-6月16日）:复评分两个环节，由专业学生代表和教师专家组成评审委员会，按评审标准（另行公布）对进入复评的作品进行评审，通过网上评审打分环节、作者介绍参赛作品、专家现场打分等环节，评选出软件学院优秀教学资源并颁发奖品，获奖作品将由院系归档提供给学院教师与学生使用。软件学院XX年4月6日评选方案篇4长期以来，全体教师辛勤耕耘、默默奉献，促进了学校教育事业的长足发展。在日常教育教学工作中涌现出一大批优秀教师。为进一步弘扬校园风尚，激励全体教师爱岗敬业、争先创优，促进学校各项事业健康、持续发展，校长室研究决定，举办校第二届“银杏奖”评选活动，表彰教育教学工作先进个人。一、评选对象及名额面向教育教学一线人员，评出银杏奖5名，银杏提名奖5名。二、评选条件1、热爱教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。2、关心爱护学生，尊重学生人格。对学生严慈相济，成为学生良师益友。3、遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。4、坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。5、坚持理论学习，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。三、评选步骤及办法1、年级部个人自荐、民主推荐。（12月15日）年级部召开教师座谈会，对照评选条件组织民主评议，广泛听取大家意见。每年级部推荐2名候选人，上报校长室；2、召开首届“银杏奖”得主座谈会，磋商产生候选人。（12月16日）候选人的入选须由3名首届“银杏奖”获得者和校级领导的联名推荐，最终确定10名候选人。3、广泛宣传，让“银杏奖”候选人的先进事迹走进家庭、走向社会。（12月17日～12月27日）4、评选委员会投票产生人选。（12月28日）评定银杏奖5名，银杏提名奖5名。5、获奖公示、颁奖。（12月31日）揭晓评选结果，并向获奖者颁发证书、奖品和奖金。评选方案篇5为了进一步加强学校精神文明建设，树立良好的校纪校风，完善班级管理，增加班级成员的集体荣誉感和责任心，营造健康向上的教育氛围，学校决定开展评选优秀班集体活动，特制定本评选办法。一、优秀班集体基本条件：1、德育教育好。班集体有明确的奋斗目标，经常性开展理想前途教育、民族精神教育、民主法制教育等教育活动；学生积极参加社会实践与社区服务，取得良好效果；追求文明、健康、科学的生活方式，遵守社会公德；全班违法犯罪记录为零。2、学习风气好。有严谨、求实、创新的优良学风，坚持课堂学习与课外学习活动相结合；师生中无歧视或淘汰学习困难学生的现象；考试中无违纪现象发生。3、班级建设好。全班同学有健康的集体舆论与较强的自我管理能力，有规范的班级管理制度，有民主和谐的班风；学生干部能团结协作，认真完成本职工作；班级建设在兄弟班级中起表率作用。4、活动开展好。全班同学能积极参加教育行政部门和学校组织的各项活动，主动开展各类健康有益的集体活动，各类教育活动中有较突出的表现。5、班级管理常规考核好。每学月的评价达到“常规考核达标班级”以上，且期末评价总分全年级排序居中等以上水平。6、学习成绩综合评价好。段考、期考成绩综合评价居年级同类班级中等以上水平，学生调查班级学习氛围满意率60%以上（或在年级排名居中等以上水平）。7、学额保持好。学生巩固率为100%，班级无学生流失。注：成绩综合评价指两率一分（合格率、优秀率、人平分）。二、评选办法1、优秀班集体在符合以上基本条件的基础上，由年级组民主推荐、报教育处审核、德育工作领导小组审批。2、优秀班集体每学期评选一次，在期末或第二学期期初进行。3、分年级评选，优秀班集体数一般不超过本年级班级的30%。三、奖励办法1、评选出来的优秀班集体在第二学期开学典礼上颁发奖状并发奖金。2、省、市级的优秀班集体的评选都必须在校优秀班集体中产生。四、本办法由教育处负责解释，自公布之起实行，并在操作过程中不断加以完善。评选方案篇6一.活动目的推动我校大学生“诚信校园行”活动进一步开展，确立我校大学生“诚信校园行”活动的良好形象，树立诚信自强的典型人物，增强大学生诚信意识，促进国家助学贷款工作持续、健康发展。二.组织形式本次活动由党委学工部主办，由大学生自强社承办。本次评选活动成立评选组委会，详见附件1。三.活动主题诚信舞台，青春演绎四.评选条件1、全日制普通本、专科学生，家庭经济困难；2、有正确的世界观、人生观和价值观，诚实守信、自立自强，具有良好的品德；3、获得过开发银行国家助学贷款的资助，或者参加学校勤工助学岗位并工作表现突出；4、学习成绩优秀，获得国家奖学金、国家励志奖学金或校内一等奖学金，遵守校规校纪，无不良记录。五.活动安排评选活动由院系评癣学校初癣学校终选三个阶段。1.院系初选各院系应在11月16日-11月30日之前组织本单位的选拔活动，并将活动的影像、文字资料汇编成册上交国家助学贷款中心，作为“优秀组织奖”评选的重要依据。院系要对推荐候选人的材料进行认真审核，确保材料的真实性，并将推荐候选人的事迹材料汇编成册，包括候选人申请表（详见附件2）、XX字左右的事迹报告和其他支撑材料，于30日之前报送国家助学贷款中心办公室，电子版请发zxdk@（包括本人的免冠照片）。在校生总人数超过XX人的院系可报2名，XX人以下的院系报1人。候选人要确保本人的材料真实性。如果发现有弄虚作假行为，评选活动组委会可取消候选人参评资格，并给予候选人全校通报批评，同时将取消所在院系“优秀组织奖”评选资格。2.学校初选学生处将于12月1日-12月6日组织各院系选报学生参加学校初眩参加学校初选各院系学生应自行准备