2023九年级语文下册 第三单元 写作 布局谋篇教学实录 新人教版

2023九年级语文下册第三单元写作布局谋篇教学实录新人教版一、课程背景与目标定位

2023九年级语文下册第三单元写作“布局谋篇”，旨在帮助学生掌握作文的结构布局方法，提高学生的写作能力。本节课结合新人教版教材，针对九年级学生的认知水平，通过讲解和分析经典例文，使学生学会如何合理安排文章的开头、中间和结尾，形成清晰、合理的文章结构，从而提升作文的质量和表达效果。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造能力。具体包括：通过分析例文，使学生能够理解并运用布局谋篇的基本技巧，提升文章结构的逻辑性和条理性；培养学生批判性思维，学会对文章布局进行评价和改进；以及增强学生的审美意识，提高对优秀文章的鉴赏能力。三、学习者分析

1.学生已经掌握了初中阶段基本的写作技巧，包括记叙、议论和说明等表达方式，并对文章的基本结构有了初步的认识。

2.九年级的学生对写作有一定的兴趣，但兴趣点可能较为分散，他们喜欢具有创新性和趣味性的写作任务。在能力方面，学生能够完成一般性的写作任务，但缺乏深度思考和创造性表达。学习风格上，他们更喜欢直观、互动和合作的学习方式。

3.学生在布局谋篇方面可能遇到的困难和挑战包括：如何设计引人入胜的开头，如何保持文章内容的连贯性和逻辑性，以及如何撰写有力的结尾。此外，部分学生可能在组织复杂内容和进行创造性表达时感到困难。四、教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的方法，通过案例研究引导学生深入理解布局谋篇的技巧。具体教学活动包括：分析教材中的经典例文，让学生讨论文章的布局结构和表达效果；组织小组合作，让学生互相评价和修改同伴的作文草稿；以及开展写作工作坊，让学生在实践中学习如何布局谋篇。教学媒体方面，将使用多媒体课件展示例文和分析图表，以增强视觉效果，促进学生理解和参与。五、教学实施过程

1.导入新课

方式：通过讲述“悖论酒店”的故事，让学生思考逻辑悖论在日常生活中的应用，引发学生对逻辑的兴趣。

目的：激发学生的思考和讨论欲望，引出本节课的主题——布局谋篇中的逻辑推理。

2.讲授新知

概念讲解：通过分析教材中的例文，讲解布局谋篇的基本概念，如起承转合、过渡句等，并让学生在文中找出相应的例子。

演绎推理：以教材中的一篇议论文为例，讲解如何通过起承转合的结构进行演绎推理，并让学生尝试在小组内讨论并构建自己的演绎推理结构。

归纳推理：通过展示不同类型的文章开头，讲解归纳推理在布局谋篇中的应用，如从具体事例归纳出一般性结论，并让学生尝试撰写类似的开头。

逻辑谬误：通过错误的文章布局案例，讲解常见的布局谋篇中的逻辑谬误，如文章结构混乱、论点不明确等，并指导学生如何避免这些错误。

3.巩固练习

课堂练习：设计练习题，要求学生根据所学知识，对给定的文章段落进行布局谋篇的优化，检验学生对知识点的掌握。

小组讨论：学生分组，针对一个特定的主题，讨论并构建一个完整的文章布局，鼓励学生互相评价和提出建议。

4.深化理解

案例分析：选择一篇学生习作，分析其布局谋篇的优缺点，让学生理解布局谋篇在写作中的重要性。

辩论活动：组织学生就某个主题进行辩论，要求学生在辩论中使用合理的布局谋篇结构，以增强论证力度。

5.课堂总结

知识梳理：总结本节课的重点内容，强调布局谋篇在写作中的作用和重要性。

学生反馈：让学生分享本节课的学习体会，讨论在布局谋篇方面的收获和存在的疑问，以便教师及时了解教学效果并作出调整。六、教学反思

今天的课堂整体来说，学生们对布局谋篇的理解有了明显的提升。通过案例分析，我发现学生们能够较好地识别文章结构的合理性。但在实际操作中，部分学生在自己的作文中还是难以做到布局的严谨和逻辑的清晰。我意识到，可能需要更多的个性化指导，以及增加学生实践的机会，让他们在不断的尝试中提高布局谋篇的能力。下一步，我会根据学生的具体情况，调整教学策略，希望能让他们在写作上更上一层楼。七、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频资源：收集一些关于写作技巧和布局谋篇的优秀视频教程，如TED演讲、教育频道中的相关内容，用于课堂导入，激发学生的兴趣，并为他们提供直观的学习材料。

-图片资源：准备一系列图片，展示不同文章结构的可视化模型，如文章结构图、思维导图等，帮助学生更直观地理解布局谋篇的概念。

-音频资源：录制一些关于布局谋篇的讲解音频，供学生在课后复习时使用，加强记忆和理解。

2.阅读材料

-精选范文：从教材和相关阅读材料中挑选出结构清晰、布局合理的范文，让学生通过阅读和分析这些范文，学习如何布局谋篇。

-案例分析：收集一些正反案例，包括布局谋篇成功的例文和存在问题的文章，让学生通过对比分析，加深对布局谋篇重要性的认识。

3.在线工具

-在线写作平台：利用在线写作平台，如Google文档，让学生实时分享和修改作文，教师可以在线提供反馈，提高写作教学的互动性和效率。

-写作辅助工具：推荐使用在线思维导图工具，如MindMeister，帮助学生规划和梳理文章结构。

-语言学习工具：使用在线语法检查工具，如Grammarly，帮助学生检查作文中的语法错误，提高写作质量。

4.教学参考资料

-教材配套资源：充分利用教材提供的配套资源，包括教师用书、教学PPT等，确保教学内容与教材保持一致。

-学术论文和文章：收集一些关于写作技巧和布局谋篇的学术论文和文章，供有兴趣深入研究的学生阅读，拓展他们的知识面。

5.互动讨论平台

-创建在线论坛或讨论组，鼓励学生在课后就