《绚丽万花筒》（教学实录）皖教版五年级下册综合实践活动

《绚丽万花筒》（教学实录）皖教版五年级下册综合实践活动一、课程概览

1.本节课的主要教学内容为皖教版五年级下册《绚丽万花筒》综合实践活动，通过制作万花筒，让学生了解光的传播和反射原理，培养动手操作能力和创新思维。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课结合了五年级上册《光学》章节中关于光的传播和反射的知识，以及《美术》课程中关于图形变换和色彩搭配的内容，使学生在巩固已有知识的基础上，更好地理解和应用所学知识。二、核心素养目标

1.培养学生的实践创新能力，通过动手制作万花筒，锻炼学生的动手操作和问题解决能力。

2.提升学生的科学探究素养，引导学生观察光的传播和反射现象，理解光学原理。

3.发展学生的审美情趣，让学生在万花筒的设计和制作中，探索色彩和图形的美学规律。三、教学内容分析

1.主题内容：《绚丽万花筒》综合实践活动主要包括制作万花筒、观察万花筒中的光学现象和探讨光的传播与反射原理。学生将通过剪裁、拼贴、组合等步骤，使用透明塑料片、彩色纸、镜子等材料制作一个简单的万花筒，并通过观察万花筒内的图案变化，了解光学中关于反射和对称的相关知识。

2.重点难点：

-重点：掌握万花筒的制作方法，理解光的反射原理，并能够通过实验观察和记录光学现象。

-难点：如何引导学生通过万花筒的制作和观察，抽象出光的传播和反射的科学原理，以及如何让学生在制作过程中融入创意设计，提升作品的美观性和创意性。此外，难点还在于激发学生的探究兴趣，保持他们在活动中的持续参与和深入思考。四、教学资源

-硬件资源：剪刀、胶水、透明塑料片、彩色纸、小镜子、万花筒模板、尺子。

-软件资源：教学PPT、万花筒设计软件（如图形编辑软件）。

-课程平台：校园网络教学平台，用于上传学生作品和互动交流。

-信息化资源：教学视频、光学原理动画演示、在线学习资料。

-教学手段：小组合作、实验观察、讨论交流、作品展示。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示不同万花筒作品的图片，引发学生对光学现象的好奇。

-提问：你们知道这是什么吗？它是如何工作的？引出本节课的主题《绚丽万花筒》。

2.新知学习（25分钟）

-知识讲解：介绍万花筒的原理，包括光的反射和对称图形的形成。

-制作指导：分步骤讲解万花筒的制作方法，包括材料的准备、剪裁、组合等。

-实践操作：学生跟随老师的指导，动手制作自己的万花筒。

3.实践操作与观察（20分钟）

-分组实验：学生分组进行万花筒的制作，期间老师巡回指导，解答学生的疑问。

-观察记录：学生在制作完成后，观察万花筒中的图案，记录观察到的光学现象。

4.互动讨论（10分钟）

-小组交流：学生小组内分享制作过程中的发现，讨论光的传播和反射原理。

-全班讨论：选取几组代表分享他们的发现，全班共同讨论光学现象。

5.创新设计（15分钟）

-创意发挥：鼓励学生在万花筒的设计中加入自己的创意元素，如图案、色彩等。

-展示交流：学生展示自己的作品，全班投票选出最有创意的万花筒。

6.总结与反思（5分钟）

-知识回顾：老师总结万花筒的制作要点和光学原理。

-学生反思：学生分享在制作过程中的心得体会，以及如何将光学知识应用到日常生活中。

7.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生根据所学，设计一个更加复杂的万花筒，并撰写一份关于光学现象的观察报告。

整个教学过程注重学生的动手操作能力和科学探究素养的培养，同时通过创意设计环节，提升学生的审美情趣和创新思维。老师在教学过程中起到引导和辅助的作用，鼓励学生自主探索和合作学习。六、教学反思与改进

1.教学反思：学生在制作万花筒的过程中表现出较高的兴趣和积极参与的态度，但在光学原理的理解上仍存在一定困难，需要更多的实例和直观的演示来加深理解。

2.教学改进：在未来的教学中，可以增加光学实验的环节，通过更直观的实验来展示光的传播和反射现象，同时结合日常生活中的实例，帮助学生更好地理解和掌握光学原理。此外，可以适当延长创意设计环节的时间，鼓励学生发挥更大的创造力。七、评价与反馈机制

1.过程评价：在教学过程中，老师将观察学生在小组讨论和制作万花筒时的参与度，对学生的合作精神、创新思维和问题解决能力给予即时反馈，鼓励学生的积极表现，同时对需要改进的地方提出建设性意见。

2.成果评价：在学生完成万花筒制作后，老师将检查每个学生的作品，评价其制作质量、创意设计以及光学原理的应用。通过作品展示，鼓励学生之间互相学习，分享成功经验和改进建议。

3.自我反思：老师将引导学生对自己的学习过程进行反思，思考在万花筒制作中遇到的问题和解决方法，以及如何将所学的光学知识应用到日常生活中，培养学生的自主学习能力和科学探究精神。通过反思，学生将更好地理解光学原理，并能够将所学知识内化为自己的认知体系。八、教学资源与支持

-多媒体资源：准备一系列关于万花筒原理和光学现象的图片、视频、音频素材，用于导入新课，激发学生的兴趣和好奇心，以及辅助教学过程中的视觉和听觉演示。

-阅读材料：提供与光学相关的阅读材料，包括万花筒的历史背景、光学原理的科普文章，以及皖教版教材中相关的章节内容，帮助学生更深入地理解光学知识。

-实践工具：准备万花筒制作所需的工具和材料，包括透明塑料片、彩色纸、小镜子、胶水、剪刀等。同时，提供记录表格和绘图工具，供学生在制作过程中记录观察到的现象和设计思路。

-制作模板：设计并提供万花筒制作的模板，包括不同难度的设计样式，以适应不同能力水平的学生，并鼓励学生在模板基础上进行创新。

-实验指导：编写详细的万花筒制作步骤和光学实验操作指南，确保学生在实践过程中的安全和实验的准确性。

-互动平台：利用校园网络教学平台，为学生提供在线交流的空间，鼓励学生上传自己的作品，进行互评和讨论，促进学习社区的建立。

-辅导资料：准备额外的辅导资料，如光学原理的动画演示、互动学习软件等，帮助学生通过不同方式加深对光学知识的理解。

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