5 风的作用 教学实录-2024-2025学年科学五年级上册教科版

5风的作用教学实录-2024-2025学年科学五年级上册教科版一、课程基本信息

1.课程名称：科学

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课教学内容为2024-2025学年科学五年级上册教科版第五章《风的作用》，主要包括风的概念、风的等级划分、风对自然界和人类生活的影响以及如何防范风害等内容。通过本节课的学习，使学生了解风的基本知识，提高对自然现象的认识。二、教学目标

1.让学生理解风的概念，掌握风的等级划分及风对环境的基本影响。

2.培养学生观察和分析自然现象的能力，提高科学探究和实验操作技能。

3.引导学生探讨风对人类生活和自然界的作用，增强环境保护意识，并学会防范风害的基本方法。三、教学难点与重点

1.教学重点

-风的等级划分：让学生掌握蒲福风级的划分标准，例如，能够区分1级风和5级风的区别，理解各级风对环境和人类活动的影响。

-风的作用：强调风对自然环境和人类生活的具体影响，如风化作用、风能利用以及风害的防范措施。例如，通过实例说明风如何影响沙漠的形成和沙丘的移动，以及风力发电的应用。

-实验操作：指导学生进行简单的风力实验，如制作风车模型并观察风力对模型的影响，以加深对风的作用的理解。

2.教学难点

-风的形成原理：解释风是由于气压差异产生的，这一概念较为抽象，学生可能难以理解。可以通过模拟气压差异的实验，如使用气球和抽气机来演示气压差，帮助学生形象地理解风的形成。

-风级与风速的关系：学生可能混淆风级和风速的概念，以及它们之间的关系。可以通过图表和实际数据，如风速仪的读数，来帮助学生区分和记忆不同风级对应的风速范围。

-风害的防范措施：如何有效地防范风害，如沙尘暴的防治，是一个实践性较强的难点。可以通过案例分析，如我国北方沙尘暴的防治措施，让学生了解并讨论如何减少风害的影响。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：准备风的形成、风级演示视频，以及风力作用下的自然现象图片，如风力侵蚀、风能利用等，用于课堂导入和直观展示风的作用。

2.阅读材料：提供与风相关的科普文章，让学生在课后阅读，加深对风的理解，并了解风在不同领域的应用。

3.在线工具：使用在线教育资源，如气象数据查询网站，让学生实时了解当地的风速和风向信息，增强学习的实践性。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示风作用下的自然现象图片，如风力发电、风吹沙丘移动等，引导学生思考风在日常生活中的作用。

-提问：你们对风有什么印象？风对我们的生活有哪些影响？引出本节课的主题《风的作用》。

2.新知学习（20分钟）

-阅读理解：分发教材中的科普文章，引导学生阅读并理解风的作用、风级划分等内容，提取关键信息。

-视频观看：播放风的形成原理动画，帮助学生直观理解风的形成过程。

-实验操作：指导学生进行简单的风力实验，如制作风车模型并观察风力对模型的影响。

-词汇学习：讲解风相关的专业词汇，如气压、风速、风级等，并进行记忆训练。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：分组讨论风对环境的不同影响，如风化作用、风能利用等，以及如何防范风害。

-角色扮演：选取部分学生扮演气象学家、环保专家等角色，进行角色扮演活动，分享风的相关知识和防范风害的建议。

4.实践应用（5分钟）

-设计风力利用方案：要求学生根据所学知识，设计一个风力利用的方案，如风力发电、风力灌溉等。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调风的作用和风害防范的重要性。

-鼓励学生分享学习心得，讨论如何将所学知识应用到实际生活中。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生根据本节课的学习内容，写一篇关于风的小论文，内容可以包括风的形成、风的作用、风害防范等。

7.课堂延伸（10分钟）

-拓展活动：鼓励学生在课后收集风力发电的资料，下节课分享给同学们，了解风能在现代社会中的应用。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过实验、讨论、角色扮演等多种形式，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握风的作用相关知识。同时，通过实践应用和作业布置，培养学生的实际操作能力和科学探究精神。六、教学反思与改进

这节课学生对风的作用有了基本的认识，但在风的形成原理上还是显得有些困惑。我应该在实验操作后，更多地引导学生去思考和探讨，帮助他们更好地理解气压差的概念。另外，我觉得在互动讨论环节，学生的参与度还有待提高，下次我可以设计更具挑战性的讨论题目，或者尝试分组竞争的方式，激发他们的积极性。此外，作业布置时，我应该更加明确要求，确保学生能够将所学知识与实际生活紧密结合，提高他们的实践能力。七、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频：收集风的形成、风能利用、风害防范等相关视频资料，用于课堂导入，帮助学生直观地了解风的作用和影响。

-图片：准备风力发电、风力侵蚀、沙漠风力作用等图片，用于辅助讲解风的作用和相关现象。

-音频：选取风声录音，让学生在课堂上感受风的声音，增强学习体验。

2.阅读材料

-教材章节：深入解读教材第五章《风的作用》的内容，确保学生能够掌握风的基本概念、风级划分、风对环境和人类生活的影响等知识点。

-科普文章：挑选与风相关的科普文章，如风力发电的原理、风能的利用前景等，作为课后阅读材料，拓展学生的知识面。

3.在线工具

-气象数据查询网站：利用在线气象数据查询工具，让学生实时查询当地的风速、风向等信息，增强学习的实践性。

-教育平台资源：利用教育平台上的风力相关教学资源，如风力作用的动画演示、风力发电的原理讲解等，辅助教学。

4.实验材料

-风速仪：准备风速仪，让学生在实验中测量风速，了解风级与风速的关系。

-风车模型材料：准备制作风车模型的材料，如硬纸板、竹签、小刀等，让学生动手制作风车，观察风力对风车的影响。

5.教学参考书

-教师参考书：准备科学教学参考书，其中包含风的教学策略、实验方案、课堂活动设计等，为教师提供教学支持。

-学生练习册：为学生准备练习册，包含风力相关的习题和活动，帮助学生巩固所学知识。

6.教学软件

-教学演示软件：使用教学演示软件，如PowerPoint、Keynote等，制作课件，将风力相关的知识点以图表、动画形式展示给学生。

-互动教学软件：利用互动教学软件，如Socrative、Kahoot!等，设计风力知识问答游戏，增加课堂互动性。

7.教学活动资源

-课堂活动设计：设计风力相关的课堂活动，如风力知识竞赛、风力利用方案设计等，激发学生的学习兴趣。

-校外实践资源：联系气象站、风力发电场等校外实践基地，组织学生参观学习，了解风能的实际应用。八、作业布置与反馈

1.作业内容

-风力利用方案设计：要求学生根据课堂上学到的风力知识，设计一个风力利用方案，可以是风力发电、风力灌溉、风力驱动交通工具等。学生需要考虑方案的实际可行性、成本效益以及对环境的影响。

-观察记录：鼓励学生在课后观察周围环境中的风现象，记录下风的强度、方向以及风对环境的影响，持续一周。

-研究报告：学生需要撰写一篇关于风的研究报告，报告内容可以包括风的形成、风的作用、风能的利用以及风害的防范措施。要求报告中包含个人见解和实际案例。

2.反馈方式

-作业批改：教师将仔细批改学生的作业，针对风力利用方案的设计，提供改进建议；对于观察记录，指出记录的准确性和完整性；对于研究报告，评价学生的分析能力和写作技巧。

-课堂分享：在课堂上安排时间，让部分学生分享他们的风力利用方案和观察记录，以及其他学