5 国家机构有哪些 第三课时（教学实录）-统编版道德与法治六年级上册

5国家机构有哪些第三课时（教学实录）-统编版道德与法治六年级上册一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：学习统编版道德与法治六年级上册“国家机构有哪些”的第三课时，重点讲解我国的司法机关和监察机关，包括法院、检察院和监察委员会的职能和作用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与第二课时“我国的行政机关”相衔接，继续深化学生对国家机构的认识。教材中涉及到法院、检察院和监察委员会的职能和作用，与学生在生活中接触到的法治现象相关联，有助于学生更好地理解我国的司法体系和法治建设。二、教学目标

1.让学生了解我国司法机关和监察机关的组成、职能及作用，掌握法院、检察院和监察委员会的基本知识。

2.培养学生的法治意识，提高学生对国家机构运行原理的理解能力。

3.引导学生运用所学知识，分析社会生活中的法治现象，提高学生的实践应用能力和批判性思维。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过呈现真实的法律案例，如法院审理案件的过程，引发学生对司法机关职能的好奇和兴趣。

-情境模拟：设计模拟法庭活动，让学生扮演法官、检察官等角色，体验司法程序，理解监察机关的作用。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论教材中的案例，探讨法院、检察院和监察委员会在实际工作中如何运作。

-角色扮演：让学生扮演律师或法律顾问，针对特定案例进行辩论，增强对法律逻辑的理解。

3.反思与评价

-自我反思：课后要求学生撰写反思日记，思考本节课的学习内容和自己的理解。

-同伴评价：组织学生进行小组互评，评价彼此在讨论和角色扮演中的表现，促进相互学习和提高。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用相关法律题材的视频片段、法院和检察院的图片等，帮助学生形象理解司法机关和监察机关的工作环境和职能。

2.阅读材料：准备相关的法律案例和法律知识短文，作为课堂补充阅读，加深学生对监察机关的认识。

3.在线工具：利用在线法律知识库和模拟法庭软件，让学生在课后进行自主学习，提高学习效率和实际操作能力。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示法院审理案件的视频片段，引导学生思考司法公正的意义。

-提问：你们知道我国的司法机关有哪些吗？它们在法治社会中扮演着什么角色？引出本节课的主题“国家机构有哪些——司法机关和监察机关”。

2.新知学习（25分钟）

-阅读理解：分发教材中的案例材料，引导学生阅读并理解法院、检察院和监察委员会的职能，提取关键信息。

-视频辅助：播放关于法院、检察院和监察委员会工作流程的视频，帮助学生直观理解它们的运作机制。

-课堂讲解：讲解法院、检察院和监察委员会的组成、职能及相互关系，重点解释各自的权力和责任。

-互动问答：针对讲解内容，提出问题，鼓励学生积极回答，检查学生对新知识的掌握情况。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论教材中的案例，分析法院、检察院和监察委员会在案例中扮演的角色。

-角色扮演：让学生扮演法官、检察官、律师等角色，模拟法庭审理案件的过程，体验不同角色的职责和权力。

4.实践应用（10分钟）

-案例分析：提供一个新的法律案例，要求学生运用所学知识，分析案件中法院、检察院和监察委员会的职能和作用。

-制定宣传标语：鼓励学生设计一条宣传标语，强调法治社会中司法机关和监察机关的重要性。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调法院、检察院和监察委员会在维护法治和社会公正中的作用。

-鼓励学生分享学习心得，讨论如何将所学知识应用到日常生活中，提高法治意识。

6.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：要求学生回家后，查阅相关资料，了解法院、检察院和监察委员会的具体案例，并撰写一篇短文，阐述自己的理解和感悟。

7.课堂延伸（10分钟）

-组织学生参观模拟法庭，让学生亲身体验法庭审理案件的过程，加深对司法机关的认识。

-邀请法律专业人士进行讲座，让学生更深入地了解法律职业和法治社会的重要性。六、教学反思与改进

这节课学生对司法机关和监察机关有了基本的认识，但我觉得在角色扮演环节，学生参与度不够，可能是因为对法律程序不够熟悉。下次我会提前准备一些简化版的案例，让学生更容易进入角色。另外，课后作业的反馈显示，部分学生对司法机关的具体职能理解还不够深入，我计划在下节课安排更多时间进行互动讨论，确保每个学生都能充分理解并吸收课程内容。同时，我会鼓励学生多关注社会中的法治案例，将理论知识与实际结合起来。七、教学资源拓展

1.拓展资源

-我国宪法和法律法规的基本知识，包括《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国民法总则》等。

-法院、检察院和监察委员会的组织结构和工作流程。

-法律案例库，包括经典案例和近期热点案例。

-法治教育相关的书籍和文章，如《法治的细节》、《法治的启蒙》等。

-与法治相关的电影和纪录片，如《12怒汉》、《法治中国》等。

2.拓展建议

-鼓励学生在课后阅读我国宪法和法律法规，了解国家的基本法律制度和法治原则。

-推荐学生关注法律新闻，了解法院、检察院和监察委员会在法治建设中的最新动态。

-提供一些法律案例，让学生分析案例中的法律问题，锻炼学生的法律思维。

-建议学生阅读法治教育相关的书籍和文章，提高法治素养。

-组织学生观看法治题材的电影和纪录片，讨论影片中的法律问题和法治精神。

-鼓励学生参加法治知识竞赛、法治讲座等活动，拓宽法治知识面。

-建议学生关注社会热点问题，从法治的角度进行