2023三年级数学上册 1 时、分、秒第2课时 时间的简单计算教学实录 新人教版

2023三年级数学上册1时、分、秒第2课时时间的简单计算教学实录新人教版一、课程背景与目标定位

本节课为2023年新人教版三年级数学上册第2课时《时、分、秒》的教学内容，主要围绕时间的简单计算进行。本节课旨在帮助学生巩固对时间单位时、分、秒的认识，掌握时间的简单计算方法，培养学生的观察能力和解决问题的能力。通过本节课的学习，学生将能够熟练地进行时间的简单加减运算，为后续学习更复杂的时间计算打下基础。二、核心素养目标

课程目标设定

1.数感与运算能力：培养学生对时间的敏感性，能够准确识别和计算时、分、秒的简单加减。

2.逻辑思维与问题解决：通过解决实际生活中的时间问题，发展学生的逻辑思维能力，提升解决问题的策略。

3.数据分析与应用：培养学生将时间数据应用于实际情境中，分析时间信息，做出合理决策。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是学生对时间单位时、分、秒的认识及其简单计算方法。具体包括：

-理解时、分、秒之间的关系，知道1小时=60分钟，1分钟=60秒。

-学会使用时钟模型来表示和计算时间，例如，将时间从一点向前或向后推移。

-能够进行简单的加减法运算，如计算两个时间点之间的时间差。

举例：在讲解时，可以通过具体的时间点如“8时30分”和“9时20分”，让学生计算两者之间的时间差，从而理解时间计算的方法。

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生对时间单位换算的理解和实际计算中的单位转换。具体包括：

-掌握在计算时间时如何正确地进行时与分、分与秒之间的转换。

-在涉及跨越整点的时间计算时，如何正确处理分钟数的增减。

-解决实际问题时，如何将生活情景与时间计算相结合。

举例：在讲解跨越整点的时间计算时，如从“1时45分”到“3时20分”，学生需要理解在2时到3时之间，分钟数是如何从45分增加到120分（即2小时）的，这个过程中涉及到将分钟换算为小时。同时，可以通过设计“小明从家到学校需要30分钟，如果小明8时10分出发，他什么时候到学校？”这样的实际问题，帮助学生将时间计算应用于生活情境中。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解时间单位换算的规则，直观展示时、分、秒之间的关系。

2.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，共同解决实际生活中的时间计算问题。

3.实物操作法：利用时钟模型进行实物操作，让学生亲自体验时间的增减变化。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示时间计算的过程和例子，增强视觉效果。

2.教学软件应用：利用教学软件中的时间计算游戏，提高学生的学习兴趣和互动性。

3.实物辅助：使用实物时钟模型，帮助学生形象地理解时间单位及其转换。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示与时间相关的日常情景图片，如上学、吃饭、玩耍等，引导学生思考时间在生活中的重要性。

-提问：你们在日常生活中是如何感知和计算时间的？引出本节课的主题——时、分、秒的简单计算。

2.新知学习（25分钟）

-直观演示：使用实物时钟模型，展示时、分、秒的关系，引导学生观察并理解时钟的运作。

-概念讲解：讲解时、分、秒的定义，以及它们之间的换算关系（1小时=60分钟，1分钟=60秒）。

-实例分析：给出具体时间点，如“8时30分”，让学生计算“8时30分”后经过20分钟是几点。

-练习巩固：学生在练习本上完成时间简单计算练习题，教师巡回指导并解答疑惑。

3.互动讨论（10分钟）

-小组合作：学生分组，讨论如何将时间计算应用于实际生活，如计算上学需要多少时间、玩耍多久等。

-角色扮演：学生扮演不同的角色，如学生、家长、老师等，模拟不同情景下的时间计算，分享计算方法和经验。

4.实践应用（10分钟）

-设计时间计划：要求学生根据所学，为自己设计一个一天的作息时间表，包括起床、上学、吃饭、做作业、睡觉等时间点。

-分享展示：学生展示自己的时间计划表，其他学生提出改进意见，教师点评并指导。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调时间计算在生活中的应用。

-学生分享学习体会，讨论在时间计算中遇到的问题和解决方法。

-教师总结学生的表现，鼓励学生在生活中灵活运用所学知识，提高时间管理能力。六、教学反思

这节课在引导学生理解时、分、秒的关系和进行时间简单计算方面，我觉得总体上是成功的。学生们通过实物时钟模型的操作，对时间单位有了直观的认识。在互动讨论环节，学生们积极参与，能够将所学知识应用到实际生活中，这让我很欣慰。但也有不足之处，比如在时间计算的练习环节，部分学生对于跨越整点的时间计算还是感到有些困难，我需要针对这一难点加强个别辅导。此外，我会继续探索更多有趣的教学方法，让学生更加热爱数学，享受学习的过程。七、作业布置与反馈

1.作业内容

-时间记录作业：要求学生根据今天学习的时、分、秒知识，记录下自己一整天的活动时间表，包括起床、上学、用餐、学习、休息等具体时间点，并在第二天课堂上分享自己的时间安排，讨论如何更有效地利用时间。

-时间计算作业：设计一些时间计算的题目，如计算从家到学校的路程时间、完成作业所需的时间等，让学生巩固课堂上学到的计算方法。

-创意作业：鼓励学生发挥创意，制作一个关于时间的小故事或者漫画，通过故事或漫画的形式展示对时、分、秒的理解。

2.反馈方式

-作业批改：教师会仔细批改每一份作业，针对学生的时间记录和计算，给出具体建议和评价，指出学生的进步和需要改进的地方。

-课堂分享：在下一堂课开始时，预留时间让学生分享自己的时间记录和时间计算作业，通过同伴评价的方式，让学生相互学习和交流。

-优秀作业展示：挑选出一些完成得非常好的作业，在班级内进行展示，让其他学生借鉴和学习。

-反馈会议：安排一次课后反馈会议，让学生和教师面对面交流作业完成情况，教师可以根据学生的反馈调整教学方法，以满足学生的学习需求。八、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频资源：收集关于时间管理的动画视频，用于导入新课，帮助学生直观理解时、分、秒的概念和它们之间的关系。

-图片资源：准备一系列与时间相关的图片，如时钟的图片、日常活动的时间表等，用于辅助教学和引发学生思考。

-音频资源：录制或挑选关于时间计算的音频，如时间的报时声、计时器的声音等，用于训练学生的听觉感知。

2.阅读材料

-文本材料：从教材中选取或编写包含时间单位换算和简单计算的短文，让学生在阅读中学习如何将理论知识应用于实际情境。

-扩展阅读：提供一些与时间主题相关的拓展阅读材料，如历史上有名的时间计算故事、科学家的时间理论等，丰富学生的知识视野。

3.实物模型

-时钟模型：准备一些实物时钟模型，让学生通过动手操作，直观感受时间的流逝和计算方法。

-计时工具：提供沙漏、计时器等计时工具，让学生在课堂活动中实际操作，加强对时间概念的认知。

4.在线工具

-在线练习平台：使用在线数学练习平台，为学生提供时间计算的互动练习，通过游戏化的方式巩固知识点。

-在线计时应用：推荐一些在线计时应用，如番茄钟、倒计时等，帮助学生培养时间管理和自律能力。

5.教学软件

-互动教学软件：利用互动式教学软件，设计时间计算的教学游戏，增加课堂的趣味性，提高学生的学习积极性。

-白板软件：使用电子白板软件，实时展示时间计算的解题过程，方便学生跟随教师的思路学习。

6.作业管理平台

-作业提交平台：利用学校的作业管理平台，学生可以在线提交作业，教师可以及时批改和反馈，提高作业的效率和质量。

-交流论坛：在作业管理平台上设立交流论坛，鼓励学生互相提问、解答疑惑，共同进步。

7.家长支持

-家长指导手册：向家长提供一份指导手册，介绍如何在家庭中支持孩子的时间计算学习，包括如何监督孩子完成作业、如何在日常生活中练习时间管理等。

-家长交流群：建立家长交流群，定期分享时间管理的教育资源和成功案例，促进家长之间的交流和学习。九、结语

同学们，今天我们一起学习了时、分、秒的知识，也通过练习学会了如何进行时间的简单计算。希望你们能够将这些知识应用到