《栽培小能手：2 不用土的栽培术》教学实录-2024-2025学年五年级上册综合实践活动沪科黔科版

《栽培小能手：2不用土的栽培术》教学实录--2024-2025学年五年级上册综合实践活动沪科黔科版一、课程背景与目标定位

《栽培小能手：2不用土的栽培术》教学实录--2024-2025学年五年级上册综合实践活动沪科黔科版，本课程旨在让学生了解和掌握无土栽培的基本原理和方法，培养学生的实践操作能力和创新思维。通过本节课的学习，学生将了解不用土的栽培技术，如水培、雾培等，提高对现代农业科技的认识，同时激发学生热爱自然、保护环境的意识。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生以下能力：1.科学探究能力，通过实践操作无土栽培，学会观察、记录和分析植物生长过程；2.信息获取与处理能力，从课本和网络上搜集无土栽培的相关知识，整理并应用于实际操作；3.创新思维与问题解决能力，在无土栽培实践中遇到问题时，能够提出假设并设计实验方案进行验证；4.责任感与环保意识，理解无土栽培对环境保护的意义，形成可持续发展的观念。三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的植物生长条件，如光合作用、水分和营养的需求，以及传统的土壤栽培方法。

2.学生对探索新的栽培技术充满兴趣，具备一定的动手操作能力，喜欢通过实践活动学习新知识。他们的学习风格多样，有的喜欢观察，有的喜欢动手实验，有的则喜欢通过讨论交流来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对无土栽培技术的理解可能不够深入，实际操作中可能会遇到设备不足或技术操作不熟练的问题，以及对无土栽培过程中可能出现的植物生长问题的解决。此外，学生可能需要适应在有限的时间内完成实验任务的要求。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：收集无土栽培的相关视频和图片，展示不同无土栽培方法的过程和效果，以及植物生长的动态变化，增强学生的直观感受。

2.阅读材料：提供关于无土栽培的科普文章，让学生了解其科学原理和应用前景。

3.在线工具：利用在线教育资源，如虚拟实验室软件，让学生在模拟环境中进行无土栽培的实践操作，提高学习的互动性和趣味性。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示无土栽培的植物图片和视频，如水培蔬菜和雾培花卉，引发学生对无土栽培的兴趣。

-提问：你们知道这些植物是如何生长的吗？它们和我们在土壤中种植的植物有什么不同？引出本节课的主题“不用土的栽培术”。

2.新知学习（20分钟）

-知识讲解：介绍无土栽培的概念、分类（如水培、雾培、气培等）及其原理。

-实物展示：展示无土栽培的实际设备和材料，如营养液、栽培容器等。

-实践演示：教师演示无土栽培的基本步骤，包括植物的选择、容器的准备、营养液的配置等。

3.互动讨论（10分钟）

-分组讨论：学生分成小组，讨论无土栽培的优缺点，以及在实际应用中可能遇到的问题。

-思考交流：每组选代表分享讨论结果，其他组成员可进行补充或提问。

4.实践应用（20分钟）

-实践操作：每组学生利用提供的材料和设备，进行无土栽培的实践操作。

-观察记录：学生边操作边观察植物的生长情况，记录在实验日志中。

5.总结与反思（5分钟）

-成果展示：每组学生展示自己的无土栽培作品，分享实践过程中的发现和感受。

-教师总结：总结无土栽培的关键点，强调其在现代农业中的应用价值。

-反思提升：学生反思在实践操作中的不足，提出改进措施。

6.课后作业（作为教学过程的延伸，不计入课堂时间）

-观察作业：学生继续观察自己种植的植物，记录生长情况，下节课分享观察结果。

-研究作业：鼓励学生调查无土栽培在家庭和商业中的应用，下一节课进行报告分享。六、教学反思与改进

今天的课堂上，学生们对无土栽培表现出了极高的兴趣，特别是在实践操作环节，大家动手积极，观察细致。但也有几点需要改进的地方。比如，在实践操作中，有些小组因为材料准备不足而影响了进度。下次我会提前检查每个小组的材料，确保实验顺利进行。另外，学生在讨论环节的深度还不够，我会在未来的课程中，加入更多的引导性问题，鼓励学生深入思考。还有，课后作业的完成度参差不齐，我计划加强与家长的沟通，共同督促学生完成作业，确保每个学生都能从实践中学习和成长。七、结语八、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和角色扮演中，我会密切关注每位学生的参与情况，对他们的表现给予积极的即时反馈，鼓励他们主动思考和表达。

2.成果评价：我会检查学生制定的个人行动计划，对他们的努力和成果表示肯定，并鼓励他们分享经验，让其他同学能够从中学习和借鉴。

3.自我反思：我会引导学生回顾学习过程，让他们思考无土栽培技术对个人生活的影响，以及如何将这一理念应用到日常生活中的饮食习惯和环保行动中。通过反思，帮助学生形成自我监督和自我提升的习惯。九、教学资源与技术支持

教学资源库：

-课件资源：设计包含无土栽培基本原理、分类方法、操作步骤等内容的课件，以图文并茂的形式呈现，便于学生理解和记忆。

-案例分析：收集国内外无土栽培的成功案例，如城市农场、家庭无土栽培等，通过案例分析，让学生了解无土栽培的实际应用和效果。

-视频资料：整合无土栽培教学视频，包括无土栽培技术的演示、植物生长过程的记录等，增加学生的直观感受。

-文章阅读：精选与无土栽培相关的科普文章，让学生了解无土栽培的历史发展、科技进展以及环保意义。

在线学习平台：

-互动讨论区：建立在线论坛或讨论区，学生可以在此提问、分享经验和心得，教师也可以发布讨论主题，引导深入学习。

-在线测试：利用在线平台进行单元测试和模拟考试，帮助学生巩固知识，教师可以根据测试结果调整教学进度和策略。

-资源下载：提供无土栽培相关教材、参考资料和扩展阅读材料的下载服务，方便学生自主学习。

技术支持：

-教学设备：确保教室内的投影仪、计算机等教学设备正常运行，满足教学需求。

-网络环境：保障校园网络的稳定性和安全性，确