5 这些事我来做 教学实录-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

5这些事我来做教学实录-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容为统编版道德与法治四年级上册第五课《这些事我来做》，通过讨论和分析家庭、学校和社区中的具体事务，让学生认识到承担责任的重要性，学会主动承担应尽的义务。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与第四课《我是小小传承者》相衔接，让学生从传承家庭、学校、社区责任的角度出发，进一步认识到自己作为社会一员应承担的责任。教材中涉及的具体事务包括家庭中的家务劳动、学校中的班级事务以及社区中的公共事务等，与学生的日常生活紧密相关，有助于学生将所学知识应用到实际生活中。二、教学目标

1.让学生理解承担责任的意义，掌握在不同场合主动承担相应事务的方法。

2.培养学生的责任感和集体荣誉感，提高其参与社会生活的积极性和主动性。

3.引导学生通过实际行动，将承担责任的理念融入到日常生活中，提升解决问题的能力和综合素质。三、学习者分析

1.学生已经掌握了关于家庭、学校和社区的基本知识，了解了个人在集体中的角色和责任，具备了一定的集体意识。

2.学生对于参与实际行动有较高的兴趣，愿意尝试承担一些力所能及的任务。他们在学习过程中善于观察、模仿，但逻辑思维和自我管理能力尚待提高。学生的个性化学习风格差异较大，有的学生喜欢独立思考，有的则偏好合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：如何平衡学习与承担责任之间的时间安排，如何处理承担责任时遇到的问题和挫折，以及如何在集体中有效沟通和协作。此外，部分学生可能在理解抽象的责任概念上存在障碍，需要具体生动的实例来辅助理解。四、教学方法与手段

教学方法：

1.采用情境教学法，通过模拟家庭、学校和社区中的实际场景，让学生在情境中体验承担责任的过程。

2.运用讨论法，组织学生就不同情境下的责任承担进行小组讨论，促进学生思考和交流。

3.实施案例分析法，通过分析教材中的案例，引导学生理解承担责任的重要性和具体做法。

教学手段：

1.利用多媒体设备展示相关视频和图片，增强学生对教学内容直观感受。

2.使用教学软件进行互动式学习，如在线问答、小游戏等，提高学生的学习兴趣。

3.结合实物演示，如家务工具、社区活动道具等，让学生更直观地理解责任承担的实际行动。五、教学实施过程

1.导入新课

方式：通过讲述一个与学生生活相关的故事，例如“小明忘记带作业本”的情景，引发学生对责任感的思考。

目的：激发学生对承担责任的兴趣，引出本课主题。

2.讲授新知

概念讲解：详细解释“责任”的定义，通过生活中的实例，如家务分工，让学生理解责任的具体含义。

实例分析：分析教材中的案例，如“小华主动帮助邻居打扫卫生”，让学生认识到承担责任的行为表现。

讨论互动：组织学生讨论在不同场合应承担的责任，如家庭、学校和社区，让学生分享自己的看法。

3.巩固练习

课堂练习：设计一些情境题，如“如果你是班级班长，应该如何组织班级活动？”，让学生书面回答。

小组讨论：学生分组讨论，如何在家中承担更多责任，并分享讨论结果。

4.深化理解

案例分析：通过分析教材中的复杂案例，如“社区环保活动”，让学生探讨如何承担社区责任。

角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟承担责任的过程，如模拟家庭会议，讨论家务分配。

5.课堂总结

知识梳理：回顾本节课的主要内容，强调承担责任的重要性和方法。

学生反馈：让学生谈谈自己对责任的认识，以及如何在生活中更好地承担责任。

反思作业：布置学生回家后，尝试承担一项家务或班级事务，并写下心得体会。六、教学反思

这节课通过生动的案例和互动讨论，学生们对承担责任有了更深刻的理解。看到他们积极参与讨论，我很欣慰。但也有学生对于如何将责任感应用到实际生活中还是有些迷茫，这提示我需要在今后的教学中加入更多实际操作的环节，让学生在实践中学会承担责任。此外，部分学生在表达自己的观点时还不够自信，我需要更多地鼓励他们，提高他们的自信心和表达能力。七、评价与反馈

1.课堂表现评价

参与度：学生们在课堂上表现出较高的参与度，尤其是在小组讨论环节，大家都能积极发言，提出了自己的想法和看法。但有个别学生较为内向，参与度较低，需要更多的鼓励和引导。

准确性：从学生的回答和练习完成情况来看，大部分学生对承担责任的概念和方法有了较好的理解，但部分学生在具体应用时准确性有待提高，需要更多的实践和反馈。

2.作业与测试评价

作业质量：学生们提交的作业质量参差不齐，有的学生能够结合实际生活案例进行深入分析，表现出良好的逻辑思维和表达能力；而有的学生作业内容较为表面，缺乏深度思考。

测试成绩：单元测试结果显示，大部分学生对责任承担的基本概念有了掌握，但在复杂情境下的应用能力还有待加强。

3.反馈与改进

学生反馈：学生们普遍反映课程内容贴近生活，易于理解，但希望能有更多的时间进行实际操作和讨论。也有学生提出，希望在课堂上能有更多机会进行个人展示。

教师反思：在今后的教学中，我将更加注重激发学生的主动性，提高学生的实践参与度，同时，针对学生的个性化需求，调整教学策略，增加更多的互动和讨论环节，以及实际操作的机会，以帮助学生更好地理解和应用责任承担的概念。八、九结语

同学们，今天我们一起探讨了承担责任的重要性，也通过案例分析、小组讨论等方式，学习了如何在不同的场合主动承担应尽的事务。看到大家积极参与、认真思考，我非常高兴。记住，责任不仅是一种义务，更是一