国庆剪纸活动心得

国庆剪纸活动心得国庆剪纸活动心得篇一在学校学生的各项工作圆满顺利结束之时，本学期的剪纸活动也得以告终。秉着贯彻国家教育方针，实施素质教育的原则，使学生掌握知识技能，发展智力，形成个性品德的目的。其主要目标就是对学生进行审美教育：培养学生健康、正确的审美观念。具有高尚的思想情操，成为全面发展的社会人才。为了这一目标的实现，我们注重在每节课中培养学生全面的美术素质，即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美的能力，在表现美的行为过程中发挥学生的创造性。实践证明，学生喜欢这种活动方式。美术兴趣小组开始以来，学生并没有经过相应的剪纸培养训练，只是凭着好奇心、兴趣来学报名参加。为了能满足他们的好奇心，让他们学到知识，本学期我采用了分段剪纸教学法。第一阶段，从最容易的对折剪纸开始，（即对称纹样或两个一样的纹样。）第二阶段，剪二方连续。第三阶段，剪四方，八方纹样。剪纸方法上也深入了一步，由明剪到打暗口。这种既普遍，但由浅入深的剪纸方法，每一个学生基本能接受，在美术课中学生使用得最多的工具是铅笔和色彩。在美术兴趣小组活动中把绘画工具换成了剪刀和彩纸。开始有的学生不太习惯，有的甚至连纹样都画不好；有的即使画好了纹样，也不能得心应手剪好。这时有的学生产生了畏难心理。我手把手地一个个教他们怎样画纹样，又教给他们怎样剪直线和曲线，怎样剪暗口。经过一期的培训，他们克服了畏难的情绪，基本掌握了一些剪纸的方法。大部分学生能按照要求剪出合格的纹样。有个别学生在老师要求的纹样基础上还有小的创意。在活动中，遵循审美的规律多给学生感悟艺术作品的机会，如：看看民间剪纸艺人的作品。引导学生展开想象，进行比较。通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识。这样做的目的是从单纯的技能、技巧学习层提高到美术文化学习的层面。在美术教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，人文精神。从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不再仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。期待着今后的工作能得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力，使学生的个性，素质能更好地发挥和提高。国庆剪纸活动心得篇二剪纸作为我国非物质文化遗产的一部分，在学校，在民间，在社会中精通的人已经不多，尤其是当代的学生其爱好、兴趣更加脱离这些民间工艺，很多人对我们传统艺术中优秀的部分也相当的忽视。因此，本学期我在学校举办一个剪纸社团，每周四下午3:30——4:10教学生剪纸，希望学生在学习的过程中了解剪纸的魅力，认识到我国非物质文化的精华，能够和我们一起为保护和传承非物质文化遗产贡献一份力量。在活动中，能够坚持下来的都是真的对这项艺术有兴趣，而且大家的积极性也相当的高，相处和谐，也十分的好学。当然在活动中也有一部分没有坚持下来，但是我相信他们也对我们的社团都有了了解，希望他们也能够从中收获一些东西。下面就这学期学习情况总结如下:一、指导思想为提高学生素质，全面实行素质教育，促进教育教学和课程改革，提炼学校教育教学特色，培养学生剪纸方面的兴趣，训练一支有剪纸技能和剪纸特长的人才，特开设剪纸小组。二、学习内容剪纸小组:主要进行两大块知识:一是剪纸技能部分，进行剪工练习、剪影等，二是剪纸应用部分，主要是通过运用剪纸技能进行剪纸相框的制作、剪纸眼镜和剪纸面具等应用性剪纸制作。三、学习效果我们剪纸小组的同学总计20人，制作剪纸相框作品有40余幅。1、对学员来说，对剪纸有了初步的认识，能够独立的剪出一些简单的作品，而且对剪纸的基本理论常识也有了一定的了解。2、对社团来说，基本上达到了我们要的目的，使更多的人了解了我们剪纸的社团，在学校的影响力也逐步扩大，对后面活动的开展打下了一个良好的基础。这学期剪纸小组活动取得了一定的成效，制作了很多优秀的作品，尤其是尝试创作和创新，在制作的过程中学生们的耐性和毅力得到了磨练，另外通过动手制作，也提高了学生们的动手操作能力和审美能力，在活动中，我发现几个基础稍差的学生在这种氛围下，也得到了很大程度上的提升，在制作的作品中都有明显的进步，大部分同学都很有创新能力，制作的作品很有新意。四、今后努力方向这学期活动的效果比较满意，在创新中、实践中有教学相长的感受。这学期活动结束时，我也有很多感慨，当看到学生们好的学习效果我感到很高兴，唯一感到这学期学习的时间不够多，学生的创造力很强，感觉还有很多学生们的能力没有充分展现，下学期我一定要总结这学期的经验，好好计划一下下学期的学习内容及时间安排，让学生们的特长得到充分的施展！国庆剪纸活动心得篇三一、活动概况本次剪纸社团活动在全体成员的积极参与和精心组织下圆满落幕。活动旨在传承和弘扬中国传统文化——剪纸艺术，通过动手实践，激发同学们对传统文化的兴趣与热爱，培养观察力、创造力和耐心细致的品质。活动从策划到实施，历经数周，得到了校领导、老师及家长们的广泛支持与关注。二、活动准备组织团队：成立了由指导老师、社团骨干及志愿者组成的筹备小组，明确分工，细化任务，确保活动顺利进行。物资筹备：提前采购了充足的剪纸材料（包括红纸、剪刀、刻刀、垫板等），并准备了教学视频、示范作品等教学辅助材料。宣传动员：通过校园广播、海报、社交媒体等多种渠道进行宣传，吸引更多同学加入，营造浓厚的文化氛围。三、活动实施理论讲解：活动伊始，指导老师首先向同学们介绍了剪纸艺术的历史渊源、艺术特色及基本技法，让大家对剪纸有了初步的认识和了解。示范教学：随后，指导老师现场演示了简单的剪纸作品制作过程，如窗花、喜字等，边做边讲，详细讲解每一步的操作要点和注意事项。实践操作：在老师的指导下，同学们纷纷动手尝试，从最初的生疏到逐渐熟练，每个人都沉浸在剪纸的乐趣中。期间，老师及社团骨干巡回指导，解答疑问，帮助解决遇到的困难。作品展示与交流：活动尾声，同学们展示自己的作品，并进行了交流分享。大家相互欣赏，相互学习，气氛热烈而温馨。四、活动成果技能提升：通过本次活动，同学们不仅学会了剪纸的基本技法，还提高了动手能力和创造力，对传统文化的认识也更加深刻。文化传承：剪纸作为中国传统文化的瑰宝，通过此次活动得到了有效的传承和弘扬，让更多的同学感受到了传统文化的魅力。团队协作：活动过程中，同学们相互帮助，共同进步，增强了团队协作能力和集体荣誉感。成果丰硕：活动结束后，我们收集到了大量精美的剪纸作品，这些作品不仅展示了同学们的才华，也成为了本次活动的重要成果。五、活动反思与展望反思：本次活动虽然取得了圆满成功，但也存在一些不足之处，如部分同学对