2023二年级数学上册 六 表内乘法和表内除法（二）乘法口诀表教学实录 苏教版

2023二年级数学上册六表内乘法和表内除法（二）乘法口诀表教学实录苏教版一、课程背景与目标定位

二年级学生已经掌握了基本的乘法概念，能够进行简单的乘法计算。本节课以苏教版二年级数学上册第六单元“表内乘法和表内除法（二）乘法口诀表”为主要内容，旨在通过乘法口诀表的学习，帮助学生系统掌握乘法运算规律，提高乘法计算速度，为后续学习打下坚实基础。本节课的教学目标是让学生能够熟练背诵和运用乘法口诀表，能够运用口诀进行表内乘法计算。二、核心素养目标

课程目标设定

1.提升学生的逻辑思维能力，通过乘法口诀表的规律性记忆，培养学生的数感和计算能力。

2.增强学生的自主学习能力，鼓励学生探索乘法口诀的内在联系，独立完成乘法计算。

3.培养学生的合作交流意识，在小组活动中分享乘法口诀记忆方法，提升沟通协作能力。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了一至四的乘法口诀，能够进行简单的乘法计算。

-学生对乘法的基本概念有了初步理解，能够通过直观的方式解决简单的乘法问题。

-学生已经具备了一定的数学逻辑思维，能够理解乘法口诀的递增规律。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对乘法口诀表的学习通常表现出较高的兴趣，因为它们具有朗朗上口的节奏感。

-学生的计算能力参差不齐，部分学生能够迅速掌握新知识，而部分学生可能需要更多的时间和练习。

-学生学习风格多样，有的学生偏好直观演示，有的学生喜欢通过游戏和互动学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在记忆乘法口诀表时遇到困难，特别是对于较大的数，容易混淆。

-部分学生可能在将乘法口诀应用到具体计算时感到困惑，如何灵活运用口诀进行计算是一个挑战。

-学生在理解乘法口诀的内在规律时可能会感到抽象，需要通过具体例证来帮助理解。四、教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，采用讲授法介绍乘法口诀表，并利用讨论法让学生分享记忆技巧。

2.设计具体教学活动，如通过乘法口诀接龙游戏增强互动，使用角色扮演让学生在情景中运用口诀。

3.利用多媒体教学，如动画演示乘法口诀的形成过程，以及使用电子白板进行实时练习和反馈。五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过讲述“五个人和五匹马的故事”，让学生思考如何分配房间，引发学生对乘法口诀的兴趣。

-目的：激发学生对乘法口诀的好奇心，为学习乘法口诀表打下基础。

2.讲授新知

-概念讲解：介绍乘法口诀表的概念，解释每一句口诀的含义，如“一一得一”表示1乘以1等于1。

-演绎推理：通过乘法口诀表的规律，如“二二得四，三三得九”，演示如何通过已知的口诀推导出新的口诀。

-归纳推理：引导学生观察乘法口诀表的规律，归纳出“相同数相乘得平方”的规律。

-逻辑谬误：指出并纠正学生在记忆口诀时可能出现的错误，如混淆乘法口诀的顺序。

3.巩固练习

-课堂练习：让学生独立完成乘法口诀表的填空练习，如“五×六=？”。

-小组讨论：学生分组讨论如何快速记忆乘法口诀表，分享各自的记忆技巧。

4.深化理解

-案例分析：通过解决实际问题，如“购物时如何快速计算总价”，让学生运用乘法口诀表进行计算。

-辩论活动：组织学生辩论“乘法口诀表是否有助于提高计算速度”，让学生在实践中运用乘法口诀。

5.课堂总结

-知识梳理：总结本节课学习的乘法口诀表，强调记忆口诀的规律性和实用性。

-学生反馈：鼓励学生分享学习乘法口诀表的感受，讨论在学习过程中遇到的困难和解决方法。六、教学反思与改进

这节课学生对乘法口诀表的兴趣很浓厚，但在记忆过程中还是有些混乱。我觉得可以在教学中加入更多互动环节，比如通过小组竞赛来增加趣味性，让学生在游戏中学习。另外，我也发现有些学生在理解乘法口诀的规律时有困难，可能需要我提供更多直观的例子来帮助他们理解。接下来，我打算制作一些乘法口诀表的卡片，让学生通过动手操作来加深记忆。此外，我会鼓励学生在课堂上多提问题，及时解答他们的疑惑，确保每个学生都能跟上教学进度。通过这些改进，我相信学生能够更好地掌握乘法口诀表，提高计算能力。七、结语八、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和角色扮演活动中，我会密切观察学生的参与情况，对积极参与、乐于合作的学生给予即时肯定和鼓励，同时引导那些较为内向的学生更多地参与到活动中来。

2.成果评价：我会检查学生完成的乘法口诀表记忆任务，对正确记忆和理解口诀的学生进行表扬，并鼓励他们分享自己的记忆方法，让其他同学也能从中学习到有效的记忆策略。

3.自我反思：在课程结束时，我会引导学生回顾今天的学习过程，思考乘法口诀在生活中的实际应用，并鼓励他们思考如何将所学的乘法口诀应用到日常的计算中，从而培养他们的自我反思和自我学习能力。九、教学资源与技术支持

教学资源库：

为了提高教学效率和学生的学习效果，我们建立了一个专门的逻辑推理教学资源库。该资源库包括以下内容：

1.课件：包含乘法口诀表的详细讲解、实例演示和练习题，以及相关的教学指导和教学策略。

2.案例：收集了各种与乘法口诀表相关的实际案例，如购物计算、日常生活中的数学应用等，用于课堂教学和小组讨论。

3.视频：包括乘法口诀表的动画演示、专家讲解视频以及学生演示视频，帮助学生直观理解口诀的形成和应用。

4.文章：提供了一些关于乘法口诀表的历史背景、教学研究和其他相关阅读材料，丰富学生的知识体系。

在线学习平台：

我们利用在线学习平台，为教师和学生提供以下便利：

1.远程教学：教师可以通过平台进行远程授课，为学生提供实时教学和互动。

2.互动讨论：学生可以在平台上参与讨论，提问和分享学习心得，促进学习交流。

3.资源共享：平台允许教师和学生上传和共享与乘法口诀表相关的学习资料，方便学生随时查阅。

4.自主学习：学生可以在平台上自主完成练习题和测试，随时检查自己的学习成果。

技术支持：

为了确保教学活动的顺利进行，我们提供了以下技术支持：

1.教学设备：配备了多媒体教学设备，如电脑、投影仪和电子白板，以满足教学需求。

2.网络环境：保障校园网络的稳定性和安全性，确保在线教学和学习的顺利进行。

3.技术培训：为教师提供定期的技术培训，帮助他们熟练掌握教学设备和在线平台的使用方法。

4.技术维护：设有专门的技术维护团队，负责教学设备的日常维护和故障排除。

在教学过程中，我们会充分利用这些教学资源和技术支持，以提高乘法口诀表的教学质量，帮助学生更好地理解和掌握这一重要的数学工具。以下是具体的教学资源和技术支持内容的详细描述：

教学资源库：

-课件开发：我们根据苏教版二年级数学上册教材，开发了详细的课件，包括乘法口诀表的逐条讲解，以及相关的练习题和解答。课件中使用了丰富的图表和动画，帮助学生直观理解乘法口诀的规律。

-案例收集：我们收集了多个与乘法口诀表相关的实际案例，如计算购物总价、分配物品等，让学生在解决实际问题的过程中运用乘法口诀。

-视频制作：我们制作了一系列乘法口诀表的动画视频，通过生动的动画演示，帮助学生形象地理解口诀的含义和运用。

-文章整合：我们整理了一系列关于乘法口诀表的教学研究文章和背景资料，供教师和学生深入学习。

在线学习平台：

-远程教学功能：平台支持教师进行远程教学，通过视频会议系统，教师可以实时为学生讲解乘法口诀表，并进行互动讨论。

-互动讨论区：学生可以在平台上发起讨论话题，与其他同学交流学习心得，教师也可以参与讨论，提供指导和建议。

-资源共享区：教师和学生可以在平台上上传和下载与乘法口诀表相关的学习资料，如课件、练习题和教学视频。

-自主学习工具：平台提供了在线练习和测试功能，学生可以自主完成练习题，系统会即时给出反馈和解答。

技术支持：

-教学设备配置：为每个教室配备了高性能的电