2023二年级数学上册 六 测量练习四配套教学实录 北师大版

2023二年级数学上册六测量练习四配套教学实录北师大版一、课程基本信息

1.课程名称：二年级数学上册《测量练习四》

2.教学年级和班级：2023二年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要针对北师大版二年级数学上册第六章《测量练习四》进行教学。内容包括：复习长度单位换算，巩固直尺的使用方法，练习测量物体的长度，以及解决实际问题。通过练习，提高学生对长度单位换算的理解和运用能力，培养学生的观察能力和动手操作能力。二、核心素养目标

1.数学抽象：通过测量不同物体，培养学生对长度单位换算的抽象思维能力。

2.逻辑推理：训练学生在实际测量中运用数学知识进行推理和判断。

3.数学建模：培养学生运用数学模型解决实际生活中的测量问题。

4.数据分析：提高学生通过测量数据进行分析和总结的能力。

5.数学应用：激发学生将所学知识应用于实际生活的兴趣，增强解决实际问题的能力。三、教学内容分析

1.主题内容：

本节课的主题内容是北师大版二年级数学上册第六章《测量练习四》，主要包括以下几个方面：

-长度单位的复习和换算，如米与厘米的转换。

-使用直尺测量物体的长度，并记录测量结果。

-通过测量活动，巩固长度单位在实际生活中的应用。

-解决与长度测量相关的实际问题，如比较物体长度、计算物体长度等。

2.重点难点：

-重点：掌握长度单位之间的换算关系，能够熟练使用直尺测量物体长度，并能准确记录测量结果。

-难点：在实际测量过程中，正确处理测量误差，以及将测量结果应用于解决实际问题。此外，对于一些空间感较弱的学生来说，理解长度单位之间的换算可能会有些困难，需要在教学过程中给予更多的关注和指导。四、教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授与练习相结合的方法，通过教师讲解与学生动手操作相结合，增强学生的实践能力。同时，引入小组讨论，鼓励学生互相交流测量心得，提升合作学习能力。

2.教学活动：设计“测量接力”游戏，让学生在游戏中练习使用直尺和进行长度单位换算。通过角色扮演，让学生模拟生活中的测量场景，如购物时比较商品长度。

3.教学媒体：使用PPT展示测量标准和方法，以及长度单位换算的实例。利用实物模型辅助教学，让学生直观感受长度单位的大小差异。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示不同长度的物体图片，如铅笔、书本、桌子等，让学生观察并说出它们的长度。

-提问：我们如何准确地知道这些物体的长度？引出本节课的主题——测量。

2.新知学习（20分钟）

-复习长度单位：教师通过PPT展示长度单位米和厘米，以及它们之间的换算关系。

-实物测量：学生使用直尺测量课桌、书本等物体的长度，并记录结果。

-换算练习：教师分发练习题，学生进行米与厘米之间的换算练习。

-测量游戏：学生分组，进行“测量接力”游戏，巩固测量技能。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：学生分组讨论测量时可能遇到的问题，如直尺的使用方法、测量误差的处理等。

-角色扮演：学生扮演测量员角色，模拟真实测量场景，如测量教室的长度、宽度等。

4.实践应用（15分钟）

-测量任务：教师布置测量任务，如测量班级中物体的长度，并记录在表格中。

-数据分析：学生分析测量数据，比较不同物体的长度，总结测量规律。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调准确测量和长度单位换算的重要性。

-学生分享测量经验，反思在测量过程中遇到的问题和解决方法。

6.作业布置（5分钟）

-布置家庭作业：要求学生在家中测量一些日常用品的长度，并记录在日记本上。

-强调作业要求，提醒学生准确记录测量结果，并尝试进行长度单位换算。

7.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课的主要内容，强调测量技能在实际生活中的应用。

-鼓励学生在日常生活中多观察、多测量，提高数学应用能力。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过实践操作和讨论交流，培养学生的动手能力和逻辑思维能力。同时，教师通过及时的反馈和指导，帮助学生解决测量过程中遇到的问题，提升学生的核心素养。六、教学反思与改进

这节课学生的参与度很高，大家都能积极动手测量并讨论。但在测量练习中，我发现有些孩子对直尺的读数还不够准确，未来我会在这一部分多花些时间，通过更多的实例来指导他们。另外，长度单位换算方面，部分学生还存在困难，我觉得可以设计一些更直观的游戏或者实践活动，帮助他们更好地理解换算关系。此外，我注意到课堂上的互动讨论时间有些紧张，下次我会调整时间分配，确保每个学生都有机会发表自己的看法。通过这些改进，我相信能让学生对测量知识有更深刻的理解和掌握。七、评价与反馈

1.课堂表现评价

-参与度：学生们在课堂上积极参与测量活动，发言次数均匀，讨论积极性高，表现出良好的合作能力。

-准确性：学生在回答问题和完成测量练习时，大多数能够准确使用测量工具，对长度单位换算的掌握程度较好。

2.作业与测试评价

-作业质量：学生作业完成情况良好，能够按照要求进行测量并记录结果，显示出一定的逻辑思维能力和表达能力。

-测试成绩：通过单元测试，发现大部分学生对测量知识掌握扎实，但仍有少数学生在长度单位换算上存在误差。

3.反馈与改进

-学生反馈：学生们反映课堂活动有趣，但希望在测量练习时能得到更多的个别指导。

-教师反思：我将根据学生反馈调整教学方法，增加个别辅导时间，同时在课堂上提供更多的换算练习，帮助学生提高测量技能。未来计划通过更多实际案例，让学生在实际操作中深化对测量知识的理解。八、九结语

经过这段时间的学习，大家已经对测量有了更深入的了解。测量不仅仅是数学课上的一个知识点，它在我们的日常生活中无处不在，从购物到做家务，再到科学实验，测量都是一项非常重要的技能。希望大家能够将我们在课堂上学的知识和技能应用到实际生活中，不仅能够准确测量，还能通过测量数据来分析问题、解决问题。记住，准确和细心是测量的关键。如果你们在测量时遇到任何问题，欢迎随时来找我讨论。让我们一起努力，不断提高我们的测量技能，让数学成为我们生活的得力助手。九、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频资源：收集与测量相关的教学视频，如使用直尺的正确方法、长度单位换算的实例等，用于导入新课和辅助教学。

-图片资源：准备一系列物体的图片，包括不同长度的物品，用于让学生直观地理解长度概念。

-音频资源：录制长度单位换算的音频指导，帮助学生更好地掌握换算技巧。

2.阅读材料：

-教材配套阅读：使用北师大版二年级数学上册教材中的阅读材料，复习和巩固长度单位及换算知识点。

-补充阅读：编写或搜集与测量相关的趣味小故事，让学生在轻松愉快的氛围中学习测量知识。

3.实物模型：

-准备不同长度和尺寸的实物模型，如直尺、卷尺、各种尺寸的立方体等，供学生直观感受和操作测量。

4.在线工具：

-在线测量工具：利用网络资源，提供在线直尺和卷尺，让学生在电脑或平板上进行模拟测量练习。

-测量游戏平台：推荐一些测量相关的在线教育游戏，让学生在游戏中学习测量技能。

5.练习资源：

-习题库：建立在线习题库，包含各种难度的测量练习题，供学生课后自主练习和复