《第二单元 管理存储文件 第5课 网络云盘随身带》教学实录-2024-2025学年泰山版信息技术四年级下册

《第二单元管理存储文件第5课网络云盘随身带》教学实录-2024-2025学年泰山版信息技术四年级下册一、教学背景

授课内容：《第二单元管理存储文件第5课网络云盘随身带》

授课年级：四年级

教材版本：2024-2025学年泰山版信息技术四年级下册。

本节课通过讲解网络云盘的概念、使用方法以及安全性，帮助学生了解和掌握在互联网环境下存储、管理和共享文件的新方式，提高学生的信息素养和实际操作能力。二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动利用网络云盘存储、管理文件的意识，提高信息获取、处理和利用的能力。

2.计算思维：引导学生理解网络云盘的工作原理，培养其在遇到问题时运用逻辑思维解决问题的能力。

3.信息社会责任：教育学生在使用网络云盘时，遵循网络安全规范，尊重知识产权，培养良好的信息道德和行为习惯。三、教学难点与重点

1.教学重点

-网络云盘的基本概念与功能：让学生理解网络云盘是一种在线存储服务，能够实现文件的存储、共享和协作。

举例：通过展示网络云盘的界面，强调其存储空间、文件上传下载、文件共享等核心功能。

-网络云盘的操作方法：教授学生如何注册、登录网络云盘，以及如何进行文件的上传、下载、分享等操作。

举例：通过实际操作演示，引导学生逐步学习并掌握网络云盘的基本操作步骤。

2.教学难点

-网络云盘的安全性：学生可能难以理解网络云盘的安全性问题和保护个人信息的重要性。

举例：通过讲解网络云盘的加密技术、隐私设置等，让学生了解网络云盘的安全性措施，并强调设置复杂密码、不轻易共享个人信息的重要性。

-文件同步与协作的概念：学生可能难以掌握网络云盘的文件同步和协作功能，以及如何在团队中使用这些功能。

举例：通过一个小组协作的案例，展示如何利用网络云盘进行文件的同步更新，以及如何在云端编辑和共享文档，让学生直观体验协作过程。四、教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、网络连接

-课程平台：学校指定的教学管理系统

-信息化资源：泰山版信息技术四年级下册教材、网络云盘服务（如腾讯云盘、百度云等）

-教学手段：PPT演示、现场操作演示、小组讨论、实践操作练习五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过展示“悖论酒店”的故事，引发学生对逻辑悖论的兴趣，激发学生思考和讨论。

-目的：让学生初步感受逻辑思维在解决实际问题中的作用。

2.讲授新知

-概念讲解：详细解释网络云盘的定义、特点和应用场景，如通过展示不同云盘服务的界面和功能，帮助学生理解。

-操作演示：现场演示如何注册、登录网络云盘，上传、下载和共享文件，如使用屏幕录制功能展示操作步骤。

-安全教育：强调网络云盘使用中的安全注意事项，如设置复杂密码、定期更改密码、不轻易公开共享敏感文件等。

3.巩固练习

-课堂练习：布置几个简单的网络云盘操作任务，如上传特定文件、创建共享链接，让学生现场操作。

-小组讨论：分组讨论网络云盘在实际生活中的应用案例，如何提高文件管理的效率和安全性。

4.深化理解

-案例分析：分析网络云盘在不同场景下的应用，如个人文件备份、团队协作、资料共享等，讨论如何解决实际问题。

-实践操作：让学生在课堂外实际使用网络云盘完成一个小组项目，如共同编辑文档，体验协作过程。

5.课堂总结

-知识梳理：总结网络云盘的主要功能、使用步骤和安全要点，强调学生在操作中容易忽视的部分。

-学生反馈：鼓励学生分享使用网络云盘的心得，讨论在使用过程中遇到的问题和解决方法。六、教学反思

今天的课堂上，学生对网络云盘的基本操作掌握得比较快，但在安全意识和协作应用方面还有待加强。我注意到有些学生在设置密码时较为随意，未来我会加大安全教育力度，强调个人信息保护的重要性。此外，小组讨论环节学生的参与度很高，但部分学生对于协作工具的使用还不够熟练，下次我会提前准备一些操作指南，帮助他们在实践环节更加流畅地完成任务。整体来说，课堂氛围良好，学生积极性高，我会根据今天的情况调整教学策略，让每个学生都能更好地理解和运用网络云盘。七、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，根据我们今天学习的《第二单元管理存储文件第5课网络云盘随身带》，我为大家布置以下作业，请大家认真完成：

1.注册一个网络云盘账户，并上传至少三个不同类型的文件（如文档、图片、视频等）到你的云盘账户中。

2.尝试使用网络云盘的分享功能，将其中一个文件分享给你的家长或朋友，并记录下分享的过程和感受。

3.针对网络云盘的安全性，写一篇短文，讨论你认为在使用网络云盘时应该注意哪些安全事项，以及如何保护个人信息不被泄露。

4.思考网络云盘在日常生活中可以如何应用，举例说明它如何方便了你的学习或生活。

作业反馈：

在批改大家提交的作业时，我发现大部分同学都能够按照要求完成作业，以下是对大家作业的反馈：

1.注册网络云盘并上传文件：大部分同学都能够成功注册并上传文件，但仍有少数同学在操作过程中遇到了困难。对于这部分同学，我建议他们再次观看课堂上的操作演示视频，或者询问已经掌握的同学。

2.文件分享体验：同学们在分享文件时，大多数都能够顺利完成分享操作，并且记录了自己的体验。有一位同学提到了分享时遇到了权限设置的问题，这是一个很好的发现，提醒我们在使用网络云盘时需要注意权限管理。

3.安全性短文：大家在讨论网络云盘的安全性时，提出了很多有价值的观点，如设置复杂密码、定期更改密码、不轻易共享敏感文件等。但也有同学忽略了某些重要的安全措施，如不在公共网络环境下登录云盘、不随意点击不明链接等，这些都是在未来使用中需要特别注意的。

4.应用思考：同学们在思考网络云盘的应用时，提出了很多创造性的想法，如用于团队协作、备份重要文件、远程访问文件等。这些应用案例表明大家已经能够将课堂所学与实际生活相结合。

针对以上反馈，我希望大家能够根据我的建议进行改进，并在日常生活中更加熟练地使用网络云盘，提高自己的信息素养。对于作业中存在的问题，我也会在课堂上进行针对性的讲解和辅导。希望大家能够在下一次的作业中展现出更好的表现！八、九结语

同学们，今天我们一起学习了网络云盘的使用，掌握了如何在云端存储、管理和分享文件。网络云盘不仅能够帮助我们更好地组织个人资料，还能在团队合作中发挥重要作用。希望大家能够在日常生活中积极运用网络云盘，提高学习和工作的效率。同时，不要忘记我们今天讨论的安全要点，保护好个人隐私和数据安全。接下来，我们会继续探索信息技术的更多知识，不断丰富我们的信息素养。如果大家在使用网络云盘的过程中遇到任何问题，欢迎随时向我提问，我们一起解决。希望大家能够学以致用，将所学知识应用到实际生活中去。加油，我们下次课再见！九、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频资源：包含网络云盘操作演示的视频，以及网络安全意识教育相关的短片，用于导入新课和辅助教学。

-图片资源：搜集各类文件类型的图标和云盘界面截图，帮助学生直观地识别和了解不同类型的文件在网络云盘中的表现形式。

-音频资源：提供一些与信息技术相关的背景音乐，用于营造良好的课堂氛围，以及一些操作指导的音频，帮助学生更好地理解操作步骤。

2.阅读材料

-云盘使用指南：编写或搜集简明扼要的网络云盘使用指南，让学生在课后自主学习，巩固课堂所学知识。

-安全教育资料：整理关于网络安全、个人信息保护的相关资料，帮助学生建立正确的网络安全意识。

3.在线工具

-云盘服务：利用腾讯云盘、百度云等主流网络云盘服务，作为学生实践操作的平台。

-在线协作工具：引入如腾讯文档、谷歌文档等在线协作工具，让学生体验云端协作的魅力。

-信息技术学习平台：推荐一些信息技术学习网站，如慕课网、网易云课堂等，供学生自主学习更多相关课程。

4.软件资源

-文件管理软件：介绍一些实用的文件管理软件，如Everything、Listary等，帮助学生提高文件管理效率。

-云端笔记应用：推荐如印象笔记、OneNote等云端笔记应用，让学生学会随时随地记录和整理信息。

5.实践活动资源

-云盘使用竞赛：设计一场网络云盘使用竞赛，鼓励学生在课堂外积极使用云盘，提高实践操作能力。

-团队协作项目：布置一个需要团队协作完成的项目，让学生在实际操作中学会使用网络云盘的协作功能。

6.教师支持

-教师指导手册：编写一份详细的教师指导手册，包含课程目标、教学内容、教学策略、作业布置和评价标准等，帮助教师更好地组织和实施教学。

-教师交流平台：建立教师交流群，教师可以分享教学经验、讨论教学问题，共同提高教学质量。

7.学生支持

-学生学习辅导资料：提供学习辅导资