3当冲突发生（教学实录）统编版道德与法治四年级下册

3当冲突发生（教学实录）统编版道德与法治四年级下册一、课程背景与目标定位

《3当冲突发生》是统编版道德与法治四年级下册的一篇课文，本节课旨在让学生了解冲突在日常生活中的普遍性，认识到冲突对人际关系的影响，并学会运用恰当的方法解决冲突。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解冲突的本质，掌握化解冲突的基本技巧，提高人际交往能力，为构建和谐校园和和谐社会奠定基础。二、教学目标

1.让学生认识冲突的多种表现形式，理解冲突产生的原因和可能带来的后果。

2.培养学生运用沟通技巧和法治观念解决冲突的能力，提高自我调适和情绪管理技巧。

3.引导学生通过案例分析，探讨和实践化解冲突的有效策略，增强合作意识和社会责任感。三、教学难点与重点

1.教学重点

-冲突的认识与理解：使学生能够识别冲突的不同类型，如意见不合、资源争夺等，并理解冲突在人际关系中的普遍性和不可避免性。例如，通过讨论同学间因玩耍时发生争执的案例，让学生认识到冲突是常见的现象。

-化解冲突的策略：教授学生有效的沟通技巧，如倾听、表达、同理心等，以及如何运用法治思维来解决问题。例如，通过角色扮演，让学生实践如何用平和的方式表达不同意见，并探讨如何在规则框架内达成共识。

2.教学难点

-冲突的合理表达：学生可能会在表达冲突时使用攻击性或情绪化的语言，难点在于教会他们如何以建设性和尊重的方式表达自己的不满或不同观点。例如，通过情境模拟，引导学生学会用“I语言”（如“我感到...”）来表达，而不是指责对方。

-情绪管理与自我调适：学生在冲突中往往难以控制自己的情绪，难点在于教授他们如何识别和调节自己的情绪，以及如何冷静处理冲突。例如，通过情绪卡片游戏，让学生识别不同情绪，并讨论如何在不同情绪下保持冷静和理性。四、教学方法与策略

1.结合四年级学生的认知水平，采用讲授与讨论相结合的方法，首先通过讲授介绍冲突的基本概念和解决冲突的原则。

2.设计角色扮演活动，让学生在模拟冲突场景中实践沟通技巧，如通过“和解小剧场”让学生扮演不同角色，体验化解冲突的过程。

3.使用多媒体教学工具，如播放冲突解决的视频案例，帮助学生更直观地理解冲突的解决方法，并鼓励学生进行思考和讨论。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示冲突情境的图片或视频，如两个孩子争夺玩具的场景，引导学生思考冲突在日常生活中的普遍性。

-提问：你们在生活中遇到过冲突吗？通常是因为什么原因？引出本节课的主题“当冲突发生”。

2.新知学习（25分钟）

-阅读理解：分发课文《3当冲突发生》，引导学生阅读并理解课文内容，提取关键信息，如冲突的定义、类型和影响。

-案例分析：讲解课文中的案例，如小明和小华因排队发生冲突的例子，引导学生分析冲突产生的原因和可能的后果。

-观点讨论：讨论如何有效解决冲突，引入沟通技巧和法治观念，如倾听、表达、同理心和遵守规则等。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：分组讨论不同类型的冲突和相应的解决策略，如家庭冲突、学校冲突等，每组分享讨论成果。

-角色扮演：选取部分学生扮演冲突中的不同角色，进行角色扮演活动，模拟解决冲突的过程，其他学生观察并提供反馈。

4.实践应用（10分钟）

-设计冲突解决情境：要求学生根据所学知识，设计一个冲突情境，并尝试运用沟通技巧和法治观念解决冲突。

-分享解决方案：学生分享自己的解决方案，讨论哪些方法有效，哪些需要改进。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调解决冲突的重要性，以及沟通技巧和法治观念在解决冲突中的作用。

-鼓励学生分享学习心得，提出在日常生活中如何应用所学知识来解决冲突的建议。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生回家后，与家人分享本节课的学习内容，并尝试用所学的沟通技巧和法治观念解决家庭中的小冲突。

7.课堂延伸（5分钟）

-鼓励学生在课后观察周围的人际交往，记录下遇到的冲突和解决冲突的方法，下一节课分享观察结果和感受。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过案例分析、角色扮演等实践活动，让学生在实践中学习和掌握解决冲突的方法，培养他们的沟通能力和法治意识。六、教学反思

今天的课程让我看到学生们在解决冲突方面的进步，他们能够积极参与讨论，提出自己的想法。但我也注意到，在实际操作中，一些学生还是难以控制情绪，这需要我在今后的教学中更多地引导他们进行情绪管理和自我调适。此外，我也发现通过角色扮演等互动活动，学生们更容易理解沟通技巧的重要性，我会继续采用这样的教学方法，帮助他们更好地掌握解决冲突的技巧。七、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频资源：收集与冲突相关的视频片段，如新闻报道、动画演示等，用于导入新课，引发学生对冲突现象的思考。

-图片资源：准备一系列描绘不同冲突场景的图片，如排队争吵、意见不合等，用于辅助讲解冲突的类型和影响。

-音频资源：剪辑一些涉及冲突解决的音频对话，用于训练学生的听力理解和口语表达能力。

2.阅读材料

-课文辅助材料：根据教材内容，整理出相关的短文或案例，让学生通过阅读加深对冲突本质的理解。

-扩展阅读材料：提供一些关于冲突解决策略的文章，让学生了解更多的解决冲突的方法和技巧。

3.在线工具

-在线互动平台：利用校园网或教育平台，创建班级讨论区，让学生在课后进行线上讨论和交流。

-在线测试工具：使用在线测试软件，设计关于冲突解决的测试题，以便于检测学生对课程内容的掌握程度。

4.教学辅助工具

-情绪卡片：设计不同情绪的卡片，如生气、伤心、开心等，用于情绪管理的教学活动。

-角色扮演道具：准备一些角色扮演的道具，如头饰、标识牌等，增加角色扮演活动的趣味性和真实性。

5.教学参考资料

-教师手册：包含课程目标、教学重点难点、教学方法和策略等，为教师提供详细的教学指导。

-学生活动指南：为学生提