2023八年级生物上册 第5单元 生物圈中的动物和微生物 第17章 生物圈中的动物第1节 动物在生物圈中的作用教学实录（新版）北师大版

2023八年级生物上册第5单元生物圈中的动物和微生物第17章生物圈中的动物第1节动物在生物圈中的作用教学实录（新版）北师大版一、课程基本信息

1.课程名称：北师大版八年级生物上册第5单元生物圈中的动物和微生物第17章生物圈中的动物第1节动物在生物圈中的作用

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕动物在生物圈中的作用展开，内容包括动物在生态系统的角色、动物与人类生活的关系以及动物在自然界中的意义等。通过本节课的学习，使学生了解动物在生物圈中的重要地位，提高学生对生物多样性保护的意识。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基本的生物学知识，对生物圈中的植物和动物有一定的了解，但对动物在生物圈中的具体作用认识不足，且缺乏将理论知识与实际生态环境问题联系起来的能力。

2.内容规划：本节课将围绕动物在生物圈中的作用进行展开，首先通过引导学生回顾已学的生态系统知识，让学生理解动物在生态系统中的角色。接着，通过案例分析，让学生了解不同动物在自然界中的作用，如授粉、种子传播、食物链中的位置等。最后，设计小组讨论活动，让学生探讨动物在人类生活中的重要性，以及如何保护生物多样性和动物资源，增强学生的环保意识。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生理解动物在生物圈中的重要作用。具体重点包括：

-动物在生态系统中的角色，如捕食者、被捕食者、分解者等。

-动物在自然界中的功能，如传粉、种子传播、控制害虫等。

-动物与人类生活的关系，包括经济价值、生态价值和文化价值。

举例：

-教学中，将重点介绍动物如何作为生态系统中的关键物种，例如，熊作为捕食者对森林生态系统的健康至关重要，因为它们能够控制其他物种的数量，保持生态平衡。

-强调动物如蜜蜂在传粉过程中的作用，以及这一过程对农业生产的重要性。

2.教学难点

本节课的难点在于让学生理解动物在生态系统中的复杂作用，以及如何将这些理论知识应用到实际中。具体难点包括：

-动物在食物链和食物网中的位置及其变化对生态系统的整体影响。

-动物多样性与生态稳定性的关系。

-动物保护的实际措施和意义。

举例：

-学生可能难以理解食物网中动物之间相互依赖的复杂性，例如，如果一种植物因某种动物的活动而减少，这将如何影响其他依赖于该植物的动物。

-解释动物多样性的重要性时，难点在于让学生认识到每种动物都有其独特的作用，一旦某种动物灭绝，可能会导致生态系统的崩溃。

-在讨论动物保护时，学生可能难以理解保护措施的长期意义，例如，保护栖息地对于维持动物种群的重要性，以及这对人类社会的长远影响。四、教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、计算机、白板

-软件资源：生物学科教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：生物学科相关电子书籍、教学视频、网络教学资源

-教学手段：小组讨论、案例分析、互动问答、实地考察报告五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一组生物圈中不同动物的照片，引导学生观察并思考这些动物在生态系统中的角色。接着提问：“你们认为这些动物在生物圈中有什么作用？”让学生自由发表意见，以此激发学生的兴趣和好奇心，为新课内容做铺垫。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师首先通过PPT展示动物在生态系统中的不同角色，如捕食者、被捕食者、分解者等，并解释每个角色的功能和意义。

-接着，通过案例分析，如森林生态系统中熊的作用、蜜蜂的传粉过程等，具体讲解动物如何维持生态平衡和促进生物多样性。

-教师引导学生探讨动物与人类生活的关系，介绍动物的经济价值、生态价值和文化价值，并举例说明。

-在这一环节中，教师还会通过互动问答的方式，检查学生对新知识的理解和掌握程度。

3.实践应用（约10分钟）

内容：将学生分成小组，每组分配一个特定的动物，要求学生基于所学知识，设计一张海报，展示该动物在生物圈中的作用。学生需要收集资料，讨论并设计海报，包括动物的生态角色、对人类的影响以及保护措施等。学生通过实践活动，将理论知识应用于具体情境中，加深对知识点的理解。

4.小组讨论与展示（约10分钟）

内容：每个小组展示他们设计的海报，小组成员依次介绍海报中的内容，包括动物在生态系统的角色、对人类的影响以及保护措施等。其他小组成员倾听并提问，教师根据学生的表现给予反馈，引导学生进一步思考和讨论。

5.总结与提升（约5分钟）

内容：教师对本次课程进行总结，强调动物在生物圈中的重要作用，以及保护动物多样性的必要性。同时，教师提出一些思考题，如“如何在日常生活中做出对生物多样性有利的决策？”鼓励学生在课后继续思考和探索。最后，教师布置相关的作业，要求学生结合课堂所学，撰写一篇关于动物保护的短文，以加深对课程内容的理解和记忆。六、教学反思与改进

这节课学生对动物在生物圈中的作用有了更深入的理解，但在实践应用环节，我发现部分学生对动物保护措施的理解还不够深入。我想在下一节课中，加入更多关于动物保护的实例，让学生更直观地感受到动物保护的紧迫性和重要性。

另外，我也注意到在小组讨论环节，一些内向的学生参与度不高。我计划调整分组策略，确保每个学生都能积极参与讨论，发挥他们的潜力。

此外，我打算在课后收集学生的作业反馈，看看他们是否能将所学知识应用到实际生活中，从而评估我的教学效果，并据此做出进一步的改进。七、教学评估与改进

1.教学评估

在这节课的教学中，我观察到学生们对动物在生物圈中的角色有了基本的认识，能够列举出一些动物的作用，比如授粉、种子传播等。通过小组讨论和海报制作，学生们能够将理论知识与实际案例结合起来，这一点我很满意。然而，我也发现了一些不足之处。例如，在讨论动物保护的重要性时，一些学生表现出较为被动的态度，对于动物保护的实际行动缺乏具体的想法和计划。此外，从作业反馈来看，部分学生对于动物在生态系统中的复杂作用理解不够深入，不能很好地将所学知识应用到实际问题的分析中。

2.教学改进

为了提高学生对动物保护的认识和参与度，我计划采取以下措施：

-在课堂上增加更多的互动环节，比如角色扮演，让学生模拟不同动物在生态系统中的角色，以及它们对生态平衡的影响。

-设计一些实践活动，如模拟动物保护计划的制定，让学生思考并提出具体的保护措施，增强他们的实践能力和责任感。

-引入更多的案例研究，特别是那些与学生们生活紧密相关的案例，比如城市中的流浪动物问题，让学生们能够更加直观地感受到动物保护的必要性和紧迫性。

-在作业布置上，我将要求学生结合自己的生活经验，思考如何在日常生活中做出对动物和生态系统有益的行为，比如减少使用一次性塑料、参与社区绿化活动等。

-对于课堂上表现内向的学生，我会更加关注他们的学习状态，鼓励他们参与到小组讨论中，通过提问和反馈，帮助他们建立自信。

-我还会定期收集学生的反馈，了解他们对课程内容的理解和喜好，根据反馈调整教学方法和内容，确保教学更贴近学生的实际需求。八、评价与反馈

1.课堂表现评价

参与度：学生们在课堂上的参与度较高，尤其是在小组讨论环节，大部分学生能够积极发言，展示了良好的合作能力。

准确性：学生在回答问题和完成练习时，能够准确地运用所学知识，对动物在生物圈中的作用的掌握程度较好，但部分学生在细节上还需加强。

2.作业与测试评价

作业质量：学生的作业完成情况良好，能够结合课程内容进行案例分析，逻辑思维能力和表达能力有所体现，但部分学生的作业深度不够，需要进一步引导。

测试成绩：单元测试显示，学生对动物在生态系统中的角色的理解较为扎实，但对于一些复杂概念的应用能力有待提高。

3.反馈与改进

学生反馈：学生们普遍认为课程内容有趣，但希望能有更多实际案例的分析。同时，部分学生提出在小组讨论时希望能有更多的时间进行深入探讨。

教师反思：我意识到在教学中需要更多地引导学生进行深度思考，并提供更多实际案例。在未来的教学中，我将调整教学策略，增加课堂讨论的时间，并引入更多与学生们生活相关的案例，以提高他们的学习兴趣和参与度。同时，我也会针对学生的反馈，调整教学方法和内容，确保教学更有效地满足学生的学习需求。九、教学资源与技术支持

教学资源库：

为了丰富教学内容，提高教学质量，我建立了生物学科教学资源库。以下是资源库的具体内容和功能：

-课件资源：制作了关于动物在生物圈中的作用的课件，包括动物的角色、生态系统的构成、食物链和食物网等知识点，以及相关的图片、图表和数据。这些课件可以帮助学生直观地理解抽象的概念，并便于教师进行教学演示。

-案例分析：收集了多个与动物在生物圈中作用相关的实际案例，如蜜蜂的传粉、熊猫的保护等，这些案例用于课堂讨论和课后作业，有助于学生将理论知识与实际情况相结合。

-视频资料：包含了动物行为、生态系统的运作等主题的教学视频，这些视频资料可以在课堂上播放，为学生提供生动的视觉体验，增强他们对课程内容的兴趣。

-文章阅读材料：挑选了一系列适合学生阅读的文章，包括科普文章、研究报告等，旨在拓宽学生的知识视野，提高他们的科学素养。

在线学习平台：

为了提高教学效率和学生的学习便利性，我采用了以下在线学习平台：

-课程管理系统：使用学校的课程管理系统，发布课程通知、教学大纲、课件和作业，学生可以随时登录系统查看课程资料和提交作业。

-讨论论坛：在平台上设置了讨论区，学生可以在论坛上提问、交流学习心得，教师也可以通过论坛进行答疑和指导。

-在线测试：利用平台进行在线测试，学生可以随时进行自我检测，教师可以根据测试结果调整教学进度和方法。

技术支持：

为了保证教学