9.2 液体的压强 课件 2024-2025学年人教版(2025)物理八年级下册_第1页
9.2 液体的压强 课件 2024-2025学年人教版(2025)物理八年级下册_第2页
9.2 液体的压强 课件 2024-2025学年人教版(2025)物理八年级下册_第3页
9.2 液体的压强 课件 2024-2025学年人教版(2025)物理八年级下册_第4页
9.2 液体的压强 课件 2024-2025学年人教版(2025)物理八年级下册_第5页
已阅读5页,还剩23页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第九章压强第2节液体的压强第1课时液体压强的特点1.

如图所示的三通玻璃管在两个口上都蒙上薄橡皮膜,往管中灌入水后,底部的橡皮膜向下凸出,这说明

;侧壁的细管口上的橡皮膜向外凸出,这说明

。123456789101112液体对容器底部有压强液体对容器的侧壁有压强2.

如图(a)所示,容器内有A、B、C三点,其中A、B两点高度相同,B点受到水的压强

(填“大于”“小于”或“等于”)C点受到水的压强。若将容器倾斜,如图(b)所示,B点处水的压强将

(填“变大”“变小”或“不变”)。小于变小1234567891011123.

关于液体内部的压强,下列说法正确的是 (

)A.在液体内部,液体向各个方向的压强都相等B.物体的不同部位在液体内部受到液体压强的大小相等C.在液体内部的同一深度处,液体向各个方向的压强都相等D.在液体内部,液体向下的压强总比向上的压强大4.

如图所示,平静的湖中,下列位置中,水的压强最小的是 (

)A.a

B.bC.c

D.dCA1234567891011125.

如图所示,A、B、C三个容器中分别装有盐水、清水和酒精,三个容器中液面相平,容器底部受到液体的压强分别为pA、pB、pC,则 (

)A.pA>pB>pC

B.pA<pB<pCC.pA=pB=pC

D.无法确定A1234567891011126.(2024·河南)在“探究液体压强与哪些因素有关”时,同学们根据生活经验,提出如下猜想:①可能与深度有关。②可能与方向有关。③可能与液体密度有关。(1)请写出能支持猜想①的一个生活现象:

(2)为了验证猜想,他们利用如图所示的装置进行实验。实验前,应观察U形管两侧液面是否

。拦河大坝上窄下宽(或深海潜水需穿抗压潜水服)相平123456789101112(3)比较图中

两次实验可得出液体压强与深度的关系;比较乙、丙两次实验可得出:同种液体内部同一深度,液体向各方向的压强

。(4)为探究液体压强与液体密度的关系,他们将探头放入另一杯浓盐水中,使探头在盐水中的朝向及

与图乙相同,观察比较U形管两侧液面高度差。

(5)为使U形管两侧液面高度差更明显,可将U形管中的液体换成密度

(填“更大”或“更小”)的液体。甲、乙相等深度更小1234567891011127.

如图所示,水平桌面上放着质量和底面积都相等的甲、乙两容器,容器内装有质量与深度均相同的不同液体,此时液体对容器底部的压强大小关系p甲

p乙;从甲、乙两容器中分别抽走三分之一高度的液体,则容器对水平桌面的压强大小关系为p甲'

p乙'。(填“>”“<”或“=”)<<1234567891011128.

如图所示,一个未装满水且密闭的矿泉水瓶,先正立放置在水平桌面上(图甲),再倒立放置(图乙)。水对瓶底和瓶盖的压强分别为p甲和p乙,水对瓶底和瓶盖的压力分别为F甲和F乙,则p甲

p乙,F甲

F乙。(填“>”“<”或“=”)<>1234567891011129.

如图所示,容器装有水,其底部a、b、c三处受到水的压强分别为pa、pb、pc,则下列判断正确的是

(

)A.pa>pb>pc

B.pa<pb<pcC.pa=pb=pc

D.pa>pb=pcC12345678910111210.(2023·乐山)为了探究液体内部压强的特点,小明用隔板将一容器分成左、右两部分,隔板下部有一圆孔用橡皮膜封闭,如图所示。当左、右两侧各注入适量的液体后(ρ盐水>ρ水),下列选项中符合实际情况的是

(

)B12345678910111211.(2023·大连)如图所示,放在水平桌面上的两个相同的柱形容器,分别装有甲、乙两种液体,甲液面高于乙液面。液体中的a、b两点处于同一水平高度,a、b两点的液体压强相等。则两种液体的密度和质量的关系分别是

(

)A.ρ甲<ρ乙;m甲>m乙B.ρ甲<ρ乙;m甲<m乙C.ρ甲>ρ乙;m甲>m乙D.ρ甲>ρ乙;m甲<m乙B12345678910111212.

如图所示,底面积不同的圆柱形容器中分别盛有甲、乙两种液体,甲、乙液体对各自容器底部的压强相等。若在甲容器中倒入或抽出甲液体,在乙容器中倒入或抽出乙液体,使得两液体对容器底的压力相等,则下列操作有可能实现的是

(

)A.倒入相同质量

B.抽出相同质量C.倒入相同体积

D.抽出相同体积C123456789101112第2课时液体压强的大小连通器1.

如图所示,在装修房屋时,工人师傅常用一根足够长的透明塑料软管,里面灌入适量的水(水中无气泡),两人各持管的一端靠在墙面的不同地方,当水面静止时,在与水面相平的位置做标记,这是利用了

原理,目的是保证两处的高度

(填“相同”或“不同”)。若将管的一端提高10cm,最终管两端水面的高度差为

123456789101112连通器1314相同02.

如图所示的容器中装着水,则A处的深度为

m,B处的压强为

Pa。3.

水电站大坝修成上窄下宽的形状,是因为大坝上部受到水的压强

(填“大于”“小于”或“等于”)下部受到的压强。若水下某处受到水的压强为3×105Pa,则该处的深度为

m。(g取10N/kg)0.451.47×103小于3012345678910111213144.

连通器在日常生活和生产中应用广泛。下列实例中不是利用连通器原理工作的是 (

)D12345678910111213145.

如图所示的容器中,水的深度为7h,A点距水面深度为h,B点离容器底部的高度为h,则水在A点和B点产生的压强pA、pB之比为

(

)A.1∶1 B.1∶7 C.1∶6 D.6∶76.

装有一定量水的玻璃管倾斜放在水平桌面上,如图所示,则此时水对玻璃管底部的压强为(g取10N/kg) (

)A.8×102Pa B.1×103Pa

C.8×104Pa D.1×105PaCA12345678910111213147.

小红买了一只平底玻璃杯,经测算,空玻璃杯的质量为0.2kg,底面积为2×10-3m,玻璃杯厚度不计,放在面积为1m2的水平桌面上。玻璃杯内装有0.4kg的水,水深为14cm。如图所示。g取10N/kg,ρ水=1.0×103kg/m3。(1)杯子中水的重力是多少?(2)水对杯底的压强是多少?(1)水的重力G=mg=0.4kg×10N/kg=4N

(2)水的深度h=14cm=0.14m;水对杯底的压强p=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.14m=1400Pa

第7题1234567891011121314(3)水对杯底的压力是多少?(4)整个杯子对桌面的压力是多少?(5)整个杯子对桌面的压强是多少?

第7题12345678910111213148.

如图是轮船通过船闸的示意图。此时上游阀门A打开,下游阀门B关闭,闸室和

(填“上”或“下”)游水道构成

,水对阀门B左侧的压力

(填“大于”“小于”或“等于”)右侧的压力。上小于连通器12345678910111213149.

如图所示,水槽里装满水时,水深h=0.2m,此时水对水槽底部的压强是

Pa。打开阀门A后,水流入a、b两管,水静止后,a管中水面高度为h1,b管中水面高度为h2,则h1

(填“>”“<”或“=”)h2。(g取10N/kg)

10.

如图所示,A点受到的液体压强为2352Pa,该液体的密度为

kg/m3,液体对容器底部的压强为

Pa。2000=0.8×1033920123456789101112131411.

如图所示,完全相同的试管A、B中分别盛有液体,将试管B倾斜,使两试管中液面相平,两试管中液体对试管底部的压强分别为pA、pB。下列说法中正确的是(ρ水=1.0×103kg/m3,g取10N/kg) (

)A.若pA=pB,则试管A中液体的密度大于试管B中液体的密度B.若pA=pB,则试管A中液体的质量小于试管B中液体的质量C.若将试管B竖直放置,则液体对试管B底部的压强保持不变D.若试管B中的液体是水,则pB=1000PaB123456789101112131412.

如图,A、B两容器中装有同一液体,且液面高度相同,a点的压强小于b点的压强,当A、B间的阀门打开时,下列说法中正确的是

(

)A.液体由A流向BB.液体由B流向AC.液体在A、B间来回流D.液体静止不动D第12题123456789101112131413.

一只重为2N、底面积为0.02m的茶壶放在面积为0.8m2的水平桌面中央,茶壶内所盛的水重12N,茶壶高为15cm,茶壶中水深为12cm。求:(g取10N/kg)(1)茶壶底受到水的压强。(2)茶壶底受到水的压力。(1)水深h=1

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论