13《万里一线牵》教学实录-2023-2024学年三年级道德与法治下册统编版

13《万里一线牵》教学实录-2023-2024学年三年级道德与法治下册统编版一、课程基本信息

1.课程名称：《万里一线牵》

2.教学年级和班级：2023-2024学年三年级（1）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课内容选自统编版三年级道德与法治下册第13课《万里一线牵》，主要包括：了解通信技术的发展，感受通信给人们生活带来的便捷，培养与他人沟通、合作的能力，以及遵守网络道德、安全使用网络的良好习惯。二、教学目标

1.让学生了解通信工具的发展历程，认识到通信技术对人们生活的影响。

2.培养学生遵守网络道德、安全使用网络的良好习惯。

3.引导学生学会与他人沟通、合作，提高人际交往能力。

4.通过讨论和案例分析，培养学生的法治意识和社会责任感。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解通信工具的发展对人们生活产生的深远影响，以及如何安全、文明地使用网络。具体包括：

-通信工具的发展历程，例如从书信、电报到电话、互联网的演变。

-通信技术的应用，如即时通讯软件、社交媒体等对人际交往的影响。

-网络道德和安全知识，例如不泄露个人信息，不浏览不健康的网络内容。

2.教学难点

本节课的教学难点在于引导学生深刻理解通信技术发展背后的社会意义，以及在网络世界中如何自我保护和遵守法律法规。具体包括：

-对通信技术发展历程的理解，难点在于让学生认识到技术进步是如何逐步改变人们的生活方式和交流习惯。例如，通过对比书信和电子邮件的交流过程，让学生感受到通信速度的提升和距离的缩短。

-网络道德和安全，难点在于如何让学生意识到网络行为与现实行为一样需要遵守规则，例如通过案例分析，让学生了解网络安全事故的后果，提高他们的安全防范意识。

-培养学生的批判性思维，难点在于引导学生学会在网络环境中辨别信息真伪，例如通过讨论网络谣言的危害，教授学生如何辨别信息的可靠性和真实性。四、教学资源

-硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-软件资源：教学PPT、视频播放软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：通信工具发展历程资料、网络安全知识文章、网络道德案例

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示不同通信工具的图片，如书信、电话、手机等，引导学生回顾这些工具在生活中的使用场景，提问学生：“你们认为通信工具的发展给我们的生活带来了哪些变化？”通过学生的回答，自然引入本节课的主题《万里一线牵》。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师利用PPT展示通信工具的发展历程，结合图片和视频资料，让学生了解从古至今通信工具的演变。

-通过案例分析，让学生了解通信技术对人们生活的具体影响，如即时通讯、信息获取等。

-教师讲解网络道德和安全知识，强调在网络世界中遵守规则的重要性。

-学生分小组讨论，思考如何在日常生活中安全使用网络，每组准备一个海报，展示他们的想法和建议。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生以小组为单位，根据讨论成果，设计一份网络安全海报。海报内容应包括网络安全知识、网络道德规范等，旨在提醒和引导同学们安全、文明地使用网络。学生在设计过程中，需要结合实例，以生动形象的方式吸引人们的注意。最后，每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请学生分享他们在本节课中的收获，总结通信工具的发展对生活的影响以及网络安全的重要性。教师对学生的表现给予肯定，并强调在日常生活中要不断提高自己的网络安全意识，遵守网络道德，做到文明上网。同时，教师提示学生在下课后，可以尝试向家人或朋友宣传网络安全知识，将所学内容应用到实际生活中。六、教学反思与改进

这节课结束后，我觉得学生们对于通信工具的发展历程有了更深的理解，也意识到了网络安全的重要性。但在实践应用环节，部分学生对于如何设计海报还显得有些迷茫，我觉得可以在这个环节提供更多的指导，比如给出一些成功的海报案例供他们参考。另外，课堂讨论的深度还有待提高，我计划在下节课增加一些互动环节，比如角色扮演，让学生更加投入地进行讨论，从而加深对知识点的理解。此外，我会继续关注每个学生的学习情况，对他们的疑问及时给予解答，确保他们能够真正掌握本节课的知识。七、结语八、评价与反馈

1.课堂表现评价

参与度：学生们在课堂上的参与度较高，尤其是在小组讨论环节，大家能够积极发言，合作能力得到了体现。

准确性：学生在回答问题和完成练习时，对通信工具发展和网络安全知识的掌握程度较好，但部分学生在细节理解上还需加强。

2.作业与测试评价

作业质量：学生作业完成情况良好，能够结合课程内容进行思考，逻辑思维能力和表达能力有所展现。

测试成绩：测试结果显示，大部分学生对本节课的知识点掌握扎实，但仍有少数学生在网络安全方面理解不够深入。

3.反馈与改进

学生反馈：学生们对课程的实用性表示认可，但也提出希望在网络安全实践中得到更多指导。

教师反思：我意识到在实践环节需要给予学生更具体的指导，同时在网络安全教育上要结合更多实际案例，以提高学生的理解和应用能力。未来教学中，我将调整策略，加强互动和案例教学，确保学生能够更好地将知识转化为实际能力。九、教学资源拓展

1.拓展资源

-通信工具发展史资料：包括古代的书信、驿站系统，近代的电报、电话，现代的移动通信和互联网等。

-网络安全案例：涉及个人信息泄露、网络诈骗、网络病毒等实际案例。

-网络道德规范：网络礼仪、网络行为准则等资料。

-信息技术发展趋势：人工智能、5G通信、物联网等前沿技术介绍。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生阅读有关通信工具发展历史的书籍或文章，了解技术进步对社会发展的推动作用。

-实践操作：指导学生使用网络搜索工具，查找网络安全知识，学习如何设置复杂的密码，如何保护个人信息不被泄露。

-角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，模拟网络交流场景，让学生在实践中学会遵守网络道德，尊重他人。

-讨论分析：定期组织课堂讨论，分析网络安全案例，让学生了解网络安全事故的后果，提高安全防范意识。

-家庭作业：布置学生回家后与家人分享网络安全知识，通过家庭交流，增强学生的网络安全意识。

-小组研究：鼓励学生分组研究信息技术的发展趋势，如人工智能、5G通信等，了解它们对社会生活的影响。