6 感受生活中的法律 法律是什么 教学实录-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

6感受生活中的法律法律是什么教学实录-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：本节课以“法律是什么”为主题，引导学生了解法律的定义、特征和作用，通过生活中的实例让学生感受法律在生活中的重要性。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与统编版《道德与法治》六年级上册第六课第一课时“法律是什么”相关联，学生在前面的课程中已经学习了关于规则、秩序等方面的知识，为本节课的学习奠定了基础。教学内容将结合教材中的实例，如交通法规、校规等，让学生认识到法律与生活的紧密联系。二、教学目标

1.让学生理解法律的定义、特征和作用，掌握法律的基本概念。

2.培养学生的法律意识，提高遵守法律的自觉性。

3.引导学生通过案例分析，运用法治思维解决生活中的实际问题，提升学生的法治素养。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过播放一段关于法律作用的真实案例视频，激发学生对法律的好奇心和兴趣。

-情境模拟：设计一个模拟法庭游戏，让学生扮演法官、律师等角色，体验法律程序和法治精神。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，针对教材中的案例进行讨论，引导学生从不同角度分析法律问题。

-角色扮演：让学生扮演法律咨询者，为设定的生活场景中的问题提供法律建议，增强实践操作能力。

3.反思与评价

-自我反思：课后要求学生撰写反思日记，记录自己在课堂上的学习体会和法治意识的提升。

-同伴评价：组织学生进行小组互评，评价同伴在角色扮演和案例分析中的表现，促进互相学习和提高。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑、白板

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：法律案例视频、法律知识互动软件

-教学手段：情景模拟道具、角色扮演服装、案例分析工作表五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示法律在生活中的实际应用的图片或视频，如交通法规遵守、公共秩序维护等，引导学生思考法律在生活中的作用。

-提问：你们对法律有什么初步的认识？法律在你们的生活中扮演了什么角色？引出本节课的主题“法律是什么”。

2.新知学习（20分钟）

-阅读理解：分发教材中的“法律是什么”章节，引导学生阅读并理解法律的定义、特征和作用，提取关键信息。

-听力训练：播放与法律相关的听力材料，要求学生跟读并回答问题，检查对法律概念的理解情况。

-词汇学习：结合阅读材料，讲解法律专业词汇和短语，进行词汇记忆训练，如“法律效力”、“法律规范”等。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论教材中的案例，分析法律在案例中的作用和重要性。

-角色扮演：选取部分学生扮演法律咨询者、求助者等角色，进行角色扮演活动，模拟法律咨询场景，加深对法律作用的理解。

4.案例分析（15分钟）

-案例分析：教师提供几个与生活紧密相关的法律案例，如违反交通规则、侵犯知识产权等，引导学生分析案例中的法律问题，讨论法律如何解决这些问题。

-问题解决：学生尝试提出解决问题的法律途径，如调解、诉讼等，教师引导学生理解法律程序和法治精神。

5.实践应用（10分钟）

-设计法律意识提升计划：要求学生根据所学知识，制定一个提升个人法律意识的计划，包括学习法律知识、遵守法律规范等方面的安排。

6.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调法律在生活中的重要性，以及遵守法律的必要性。

-鼓励学生分享学习心得，讨论如何在日常生活中应用法律知识，提出改进建议。

7.课后作业布置（5分钟）

-布置课后作业：要求学生根据本节课的学习内容，撰写一篇关于“法律在我生活中的体现”的短文，以加深对法律作用的理解。

8.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课的重点内容，确保学生对法律的基本概念有了清晰的认识。

-强调法律对个人和社会的重要意义，鼓励学生在日常生活中积极践行法治精神。六、教学反思与改进

这节课通过情境模拟和角色扮演，学生们对法律有了更直观的认识，但我也发现了一些不足。比如，在角色扮演环节，部分学生显得有些紧张，没有完全投入到角色中。我应该在课前更多地鼓励他们，增强他们的自信心。另外，课堂讨论时，有些学生参与度不高，可能是因为我对讨论话题的设计不够贴近他们的生活实际。下次我会尝试引入更多与他们息息相关的话题，激发他们的兴趣和参与热情。此外，课后作业的反馈也提醒我，需要加强对学生写作能力的指导，让他们能够更好地表达自己的法治观念。我会针对这些问题进行改进，希望能让每个学生都能在法治教育中受益。七、评价与反馈

1.课堂表现评价

参与度：学生们在课堂上的参与度较高，尤其是在小组讨论和角色扮演环节，大家能够积极发言，表现出良好的合作能力。

准确性：学生在回答问题和完成练习时，对法律知识的掌握程度参差不齐，部分学生能够准确表述法律概念，但也有学生需要进一步的指导和练习。

2.作业与测试评价

作业质量：学生的作业质量整体较好，能够结合案例进行逻辑分析，但在表达法律观点时，部分学生的逻辑思维能力和表达能力还有待提高。

测试成绩：单元测试显示，学生对法律基本概念的理解有所提高，但在实际应用方面，如法律案例分析，仍有不少学生存在困难。

3.反馈与改进

学生反馈：学生们普遍认为课程内容贴近生活，但希望有更多的机会进行实际操作，如模拟法庭等。

教师反思：我意识到在教学中需要更多地关注学生的实际需求，增加实践环节，同时也要加强对学生逻辑思维和表达能力的培养。未来我将调整教学策略，引入更多互动环节，以提高学生的参与度和学习效果。八、九结语九、教学资源与支持

1.多媒体资源：本节课将使用一系列多媒体资源来辅助教学，包括法律相关的视频片段，展示法律在生活中的实际应用；图片资料，如法庭场景、法律文书等，帮助学生形象理解法律概念；以及音频资料，如法律讲座录音，提供不同的学习材料。

2.阅读材料：为了让学生更深入地理解法律知识，我会提供一系列精选的阅读材料，这些材料将涵盖法律的基本概念、法律制度、法律案例等内容，帮助学生构建系统的法律知识框架。

3.在线工具：在信息化教学环境下，我们将利用在线工具来提高学习效率。例如，在线法律知识库，提供丰富的法律资料查询；互动学习平台，让学生能够在线完成法律知识测试和案例分析练习；以及在线讨论论坛，促进学生之间的交流和讨论。

4.教学软件：使用专门的教学软件，如模拟法庭软件，让学生通过模拟法庭审理案件的方式，亲身体验法律程序，增强法律实践能力。

5.法律案例库：建立一个法律案例库，收录各类真实或模拟的法律案例，供学生在课堂上分析讨论，以及课后自学使用。

6.法律法规汇编：提供一份法律法规汇编，包括常见的法律法规文本，如《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国民法典》等，方便学生查阅和学习。

7.教学辅助书籍：推荐一些与教材相配套的教学辅助书籍，如法律常识手册、法律案例分析集等，帮助学生拓展知识面。

8.互动式教学平台：利用校园内的互动式教学平台，教师可以上