10青山处处埋忠骨教学实录-2023-2024学年五年级下册语文统编版

10青山处处埋忠骨教学实录-2023-2024学年五年级下册语文统编版一、课程基本信息

1.课程名称：《青山处处埋忠骨》

2.教学年级和班级：2023-2024学年五年级（1）班

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时

本节课为五年级下册语文统编版教材第10课《青山处处埋忠骨》，教学内容包括课文的朗读、理解与分析，以及对课文中所表达的情感进行感悟。通过本节课的学习，使学生了解革命先烈的英勇事迹，培养学生的爱国情怀。二、核心素养目标

1.语言运用：通过朗读和默读，提高学生对文本的感知和理解能力，能够概括文章主旨，理解词语含义。

2.思维发展：培养学生通过文本分析，提炼信息，形成自己的观点，发展批判性思维。

3.文化认同：引导学生感受革命先烈的英雄气概，增强国家意识和历史使命感。

4.美学鉴赏：培养学生对文学作品的艺术感受力，欣赏课文的文学美，提升审美情趣。三、教学内容分析

1.主题内容：《青山处处埋忠骨》是一篇描写革命先烈英勇事迹的散文，通过讲述革命烈士张自忠将军的英勇牺牲和崇高精神，展现了革命先烈的忠诚与无畏，以及人民对英雄的深切怀念。

-理解课文内容：通过课文描述，感受张自忠将军的英勇形象和牺牲精神。

-感悟情感表达：体会作者对革命先烈的敬仰和对英雄精神的赞美。

-联系实际生活：引导学生思考英雄精神对现代社会的意义。

2.重点难点：

-重点：

-词语理解：如“忠骨”、“浴血奋战”等词语的含义和用法。

-文章结构：分析课文的结构安排，理解作者如何通过叙事来展现主题。

-情感表达：把握课文中的情感变化，感受作者对英雄的敬仰之情。

-难点：

-深层含义：理解课文中的隐喻、象征等修辞手法所表达的含义。

-情感共鸣：引导学生深入体会课文所传达的爱国情感，实现情感共鸣。

-知识拓展：如何将课文内容与历史背景相结合，深化学生对革命历史的认识。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用与课文《青山处处埋忠骨》相关的视频资料，展示张自忠将军的生平和事迹，以及相关的历史背景图片，帮助学生更直观地理解课文内容，增强学习兴趣。

2.阅读材料：准备与课文主题相关的拓展阅读材料，包括其他革命先烈的事迹介绍，以加深学生对革命精神的理解。

3.在线工具：利用在线教学平台，进行课文朗读录音的播放与听力练习，以及利用在线词典帮助学生理解生僻词语，提高学习效率。五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过播放一段关于张自忠将军的短视频，展示将军的英勇形象和感人故事，引导学生思考英雄行为背后的精神内涵。

-目的：激发学生的爱国情怀，引出本课主题，为深入学习课文内容打下情感基础。

2.讲授新知

-概念讲解：简要介绍课文背景，解释“忠骨”等关键词语的含义，让学生理解课文的核心概念。

-情感体验：通过课文朗读，引导学生感受革命先烈的忠诚与牺牲，体会课文的情感色彩。

-文本分析：分析课文的结构和语言特色，如排比、对仗等修辞手法，帮助学生理解作者的写作意图。

3.巩固练习

-课堂练习：设计填空、选择等形式的练习题，检查学生对课文内容的基本掌握。

-小组讨论：分组讨论课文中的关键句段，如“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”，探讨其深层含义。

4.深化理解

-案例分析：通过分析课文中的具体描写，如张自忠将军的战斗场面，让学生理解英雄主义精神。

-情感共鸣：组织学生分享对革命先烈的敬仰之情，讨论如何在现实生活中传承英雄精神。

5.课堂总结

-知识梳理：总结本节课学习的重点内容，强调革命精神的时代价值。

-学生反馈：邀请学生谈谈本节课的学习体会，鼓励学生将所学应用到日常生活中，如培养爱国情感、勇于担当等。六、教学反思

这节课通过多媒体资源和深入讨论，学生对《青山处处埋忠骨》有了更深刻的理解。看到大家能够感受到革命先烈的英勇无畏和忠诚精神，我感到非常欣慰。但在教学过程中，我也发现有些学生在理解课文深层含义上还有困难，未来我会尝试更多元化的教学方法，帮助他们更好地理解课文。此外，学生的参与度还有提升空间，我会思考如何在课堂上更好地激发他们的积极性。七、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论中，我注意到学生们能够积极分享对课文的理解和感悟，我及时给予肯定和指导，鼓励他们深入挖掘课文中的英雄精神。在角色扮演活动中，我观察学生们的表现，对他们的勇气和创造力表示赞赏，同时指出可以改进的地方，以促进他们的全面发展。

2.成果评价：通过检查学生对课文内容的理解和应用，我看到了他们在理解革命精神方面的进步。我鼓励学生分享他们的个人行动计划，如如何在生活中践行英雄精神，并组织学生之间相互学习，交流经验。

3.自我反思：在课后，我引导学生反思本节课的学习过程，思考如何将课文所学的英雄精神应用到自己的生活中。我鼓励他们记录下自己的思考和感悟，以便在未来的学习生活中不断提醒自己，将革命先烈的优良传统发扬光大。八、教学评估与改进

1.教学评估

这节课结束后，我对学生的学习效果进行了全面的评估。从学生的课堂表现来看，他们对《青山处处埋忠骨》这篇课文产生了浓厚的兴趣，能够积极参与到课堂讨论和角色扮演中。通过学生的分享和作业完成情况，我发现他们对课文的理解比较深刻，能够感受到革命先烈的英勇和忠诚。同时，学生在情感态度上也有所转变，更加尊敬和崇拜英雄人物，对国家的认同感和自豪感有所增强。

在知识掌握方面，大部分学生能够准确回答与课文相关的问题，对课文中的重点词语和句子有了较好的理解。但在逻辑推理和深度分析方面，部分学生还存在一定的困难，需要更多的引导和练习。

2.教学改进

针对本次教学中发现的问题，我认为可以从以下几个方面进行改进：

在教学内容上，我计划增加一些与课文相关的历史背景资料，帮助学生更好地理解课文内容。同时，我会设计更多与课文主题相关的讨论题，引导学生深入思考，提高他们的逻辑推理和分析能力。

在教学方式上，我会尝试采用更多的互动式教学方法，如小组合作、角色扮演等，让学生在活动中学习和体验，增强他们的参与感和学习兴趣。此外，我还会利用多媒体资源，如视频、音频和图片，来丰富教学手段，提高教学的直观性和生动性。

在评价机制上，我会更多地采用过程性评价，注重学生在学习过程中的表现，及时发现和解决他们的问题。同时，我会鼓励学生进行自我评价和同伴评价，培养他们的自我反思能力和批判性思维。

在作业设计上，我会尝