4《同学相伴》第一课时 教学实录-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

4《同学相伴》第一课时教学实录-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容为《同学相伴》第一课时，主要围绕三年级学生在校园生活中的交往与合作展开，强调同学之间的相互关心、帮助与团结。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与统编版道德与法治三年级下册第二单元《我们在一起》的第四课《同学相伴》相关。通过列举教材中的实例，引导学生认识到同学之间要相互关心、帮助，学会合作共事。本节课的内容与学生在校园生活中的实际经验相结合，有助于巩固和提高学生的人际交往能力。二、教学目标

1.让学生理解和掌握同学间相互关心、帮助与合作的基本原则和方法。

2.培养学生良好的交往态度，提升与人沟通、协作的能力。

3.引导学生通过具体事例，学会在日常生活中运用团结合作的精神，解决人际交往中的问题。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是“同学相伴”，主要内容包括认识同学之间相互关心、帮助与合作的重要性，了解在校园生活中如何与同学和谐相处，以及如何处理同学间的矛盾和冲突。

-教学内容细分为三个部分：

a.理解同学之间相互关心、帮助的意义。

b.学习同学间合作的方法和技巧。

c.探讨如何解决同学间的矛盾和冲突。

2.重点难点：

-重点：

a.让学生深刻理解同学间相互关心、帮助与合作的重要性，形成良好的校园交往意识。

b.掌握与同学和谐相处的具体方法和技巧。

c.学会运用合作精神解决实际生活中的问题。

-难点：

a.引导学生正确认识和处理同学间的矛盾和冲突，培养他们的沟通能力和解决问题的能力。

b.培养学生在团队合作中发挥个人优势，同时学会倾听和尊重他人意见。

c.使学生能够在日常生活中自觉运用团结合作的精神，形成良好的行为习惯。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解同学间相互关心、帮助与合作的基本原则，结合教材中的实例进行分析。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己的经历和看法，促进学生思考和交流。

3.角色扮演法：通过模拟情景，让学生扮演不同角色，体验同学间相互关心、帮助与合作的过程。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示教材内容，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆。

2.教学软件应用：利用互动教学软件，进行课堂互动，提高学生参与度和学习兴趣。

3.实物展示：使用与课程相关的实物或模型，直观展示同学间合作的效果，增强学生的感性认识。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过一个简短的故事引入本节课的主题，讲述一个关于同学间相互帮助的感人故事，以此激发学生的兴趣和共鸣。接着，教师提问：“你们在校园生活中有没有遇到过类似的情况？你是怎样做的？”让学生分享自己的经验和感受，为接下来的课程内容做好铺垫。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

a.教师利用PPT展示教材中的相关内容，讲解同学间相互关心、帮助与合作的重要性。

b.通过案例分析，让学生了解在不同情境下如何与同学和谐相处，如何处理矛盾和冲突。

c.教师组织学生进行小组讨论，针对每个案例提出自己的看法和建议，引导学生从多角度思考问题。

d.教师总结讨论成果，提炼出同学间相互关心、帮助与合作的基本原则和方法。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师设计一个实践活动，要求学生分组制作一个关于同学间相互关心、帮助与合作的海报。学生需要结合教材内容，运用所学知识，通过绘画、文字等形式表达他们的理解。在这个过程中，学生需要合作分工，共同完成任务。教师巡回指导，提供必要的帮助和建议。最后，每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请学生分享他们在本节课中的收获和感悟，引导学生认识到同学间相互关心、帮助与合作的重要性。教师总结本节课的主要内容，强调同学间要相互理解、尊重和支持。最后，教师布置作业，要求学生结合本节课的内容，思考如何在日常生活中实践同学间相互关心、帮助与合作，下节课分享他们的实践成果。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课通过多种教学方法和手段，学生能够较好地理解和掌握同学间相互关心、帮助与合作的重要性。但在实践应用环节，部分学生参与度不高，小组合作的效果不够理想，需要进一步引导学生积极参与，提高课堂互动性。

2.教学改进：针对上述问题，今后教学中可以增加更多互动性强的活动，如小组游戏、角色扮演等，以激发学生的参与热情。同时，对学生的个体差异给予更多关注，确保每个学生都能在课堂上有所收获。此外，加强课后跟踪，了解学生将所学知识应用到实际生活中的情况，及时给予反馈和指导。七、教学评估与改进

1.教学评估

今天的课堂上，学生们对于《同学相伴》这一主题表现出了积极的兴趣。通过讨论和角色扮演，我观察到大多数学生能够理解并表达同学间相互关心、帮助与合作的意义。他们在小组活动中展现出了良好的合作精神，但也有部分学生在表达自己的观点时显得有些害羞，参与度不够。总的来说，学生们对于教材内容的理解有所提升，但实际应用能力和自信心的培养还需加强。

2.教学改进

为了进一步提高教学效果，我计划在以下几个方面做出改进。首先，我会增加更多的互动环节，比如小组竞赛和团队合作游戏，这样可以帮助内向的学生更好地融入课堂，同时也能增强学生之间的互动和沟通。其次，我会鼓励学生更多地表达自己的观点，通过设置一些开放式的问题，引导学生主动思考和分享。此外，我还会在课后安排一些实践活动，让学生将所学内容应用到现实生活中，比如写一篇关于同学间互助的小故事或者日记，这样可以加深他们对课程内容的理解和记忆。最后，我会对学生的表现给予更多的正面反馈，以增强他们的自信心和学习动力。八、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频：精选与同学间相互关心、帮助与合作主题相关的短片，如校园生活的小故事，用以导入课程，引发学生的思考和兴趣。

-图片：收集展示同学间友好相处的图片，用于辅助教学，让学生更直观地理解课程内容。

-音频：播放温馨的背景音乐，营造轻松的学习氛围，或使用音频故事来辅助讲述。

2.阅读材料：

-精选故事书：《同学相伴》主题的儿童故事书，让学生在课后阅读，进一步巩固课堂所学知识。

-校园小报：制作关于同学间相互帮助的校园小报，内容包括漫画、小故事、名言警句等，供学生在课余时间阅读和讨论。

3.在线工具：

-在线教育平台：利用教育平台上的互动游戏和测验，让学生在课堂上或课后进行自主学习，巩固知识点。

-合作学习软件：使用在线协作工具，如谷歌文档，让学生在小组活动中共同撰写和编辑学习报告或项目。

-心理健康教育网站：推荐学生和家长访问心理健康教育网站，了解如何建立良好的人际关系和处理同学间的矛盾。

4.实物资源：

-小组活动用品：准备一些用于小组活动的道具和材料，如彩色纸、剪刀、胶水等，让学生在制作海报或其他手工制品时使用。

-情景模拟道具：准备一些情景模拟的道具，如头饰、角色牌等，让学生在角色扮演