2.1 群落的结构课件-2024-2025学年高二上学期生物人教版选择性必修2

2.1群落的结构学习目标：1.分析群落的物种组成、种间关系、空间结构2.阐明群落的结构特征和生态位在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合，叫作生物群落，简称群落。群落的概念包括：所有的动物、植物、微生物例：（1）一座高山上的全部动植物。判断关键：１、一定的自然区域，包含各种(所有)生物种群。２、区域内各种生物之间具有直接或间接关系。（2）菜市场的待售的动物、蔬菜等全部生物。（否）（3）一棵枯树上的白蚁、蜗牛、苔藓、真菌等全部生物。（是）（否）视角决定问题——以群落和种群研究为例研究种群的核心问题种群的数量特征及其变化规律数量特征最基本特征种群密度其他特征年龄结构性别比例出生率死亡率迁入率迁出率影响直接影响“J”形增长“S”形增长波动下降数量变化包括研究群落的核心问题种群的相互关系及其发展群落的范围和边界如何？群落中有多少种群？哪些种群占优势？群落中各个种群分别占据什么位置？群落具有怎样的空间结构？群落的演替情况是怎样的？群落中各个种群之间的相互关系是怎样的？视角决定问题——以群落和种群研究为例物种组成优势种生态位种间关系空间结构群落的演替群落的范围和边界一、群落的物种组成

物种组成是

的重要特征，也是_____________最重要的因素。区别不同群落1.作用:决定群落性质新疆北部针叶林福建武夷山常绿阔叶林部分物种名录新疆五针松、新疆冷杉、新疆云杉部分物种名录米槠、木荷、狗脊、芒萁2.衡量指标:一个群落中的

，称为物种丰富度。物种数目物种丰富度与物种的种类数目有关，与生物个体数量无关。针叶林落叶阔叶林常绿阔叶林热带雨林物种丰富度低高一、群落的物种组成规律：一般来说，越靠近热带地区，单位面积内物种越丰富；高纬度低纬度纬度随着海拔的增加，物种的丰富度怎么变化？规律：一般来说，海拔越低，单位面积内物种越丰富。随着水深度的增加，物种的丰富度怎么变化？规律：一般来说，海水越浅，单位面积内物种越丰富。规律：随着纬度、海拔、水深的增加，物种丰富度逐渐降低在群落中，有些物种不仅仅数量很多，它们对群落中其他物种的影响也很大，往往占据优势。米槠甜槠木荷一、群落的物种组成优势种：在群落中，有些物种虽然比较常见，但对其他物种的影响不大，它们就不占优势。狗脊芒萁一、群落的物种组成群落的物种组成不是固定不变的。一、群落的物种组成特点：羊草为中国内蒙古东部和东北西部天然草场上的重要牧草规律：随着时间和环境的变化，原来不占优势的物种可能逐渐变得有优势:原来占优势的物种也可能逐渐失去优势，甚至从群落中消失。群落的物种组成不是固定不变的。一、群落的物种组成特点：糙隐子草过度放牧后碱蓬占优势启示：控制放牧强度对于维持草原群落稳定、实现可持续发展很重要。【检测】下列关于物种丰富度的叙述，不正确的是（）A.群落中生物个体数目的多少称为丰富度B.不同群落生物的丰富度是不同的C.从赤道到北极，群落的丰富度逐渐减少D.丰富度越大的群落，其结构越复杂A生物之间的关系包括：种内关系和种间关系同种生物的不同个体或群体之间的关系，叫做种内关系（种群的研究范围）不同物种之间的关系，叫做种间关系（群落的研究范围）二、种间关系1.原始合作都受益也能独立生活（2）数量坐标图和营养关系图（1）两种生物共同生活在一起时，双方_________，但分开后，各自_______________。蚜虫和蚂蚁2.互利共生两种生物长期_________________，__________，__________。(1)特点:(2)举例:共同生活在一起相互依存彼此有利相互依存，彼此有利(一般不能独立生存)豆科植物和根瘤菌、地衣(藻类与真菌共生体)

地衣=藻类+真菌有机物水分、无机盐白蚁和鞭毛虫(3)数量坐标图和营养关系图2.互利共生AB请从概念出发从下面的角度比较互利共生与原始合作3.捕食___________________________的现象。一种生物以另一种生物为食数量上呈现“被捕食者先增加先减少，捕食者后增加后减少”的不同步性变化。翠鸟捕鱼(1)特点:(2)举例:猪笼草捕蝇草(3)数量坐标图和营养关系图由图可得，生物A为____________，_____增加______减少。一般情况下数量峰值_____；生物B为____________，_____增加______减少。一般情况下数量峰值_____。被捕食者先先高捕食者后后低【思考】大鲈鱼以小鲈鱼为食，是不是捕食关系？为什么？不是捕食大、小鲈鱼为同一物种，是发生在同种生物个体之间的种内竞争。3.捕食4.寄生一种生物从另一种生物(宿主）的_____、_____或____________中_________并通常对宿主_________的现象。体液组织已消化的物质获取营养产生危害(1)特点:(2)举例:马蛔虫与马、噬菌体与细菌寄生者一般给宿主造成慢性伤害，但不会立即杀死宿主。如果分开，寄生者难以单独生存，而宿主会生活得更好。(3)数量坐标图和营养关系图*宿主的个体数有可能减少，有可能不变；一般情况下，宿主的个体数不会变为零。体表寄生体内寄生个体数时间AB宿主寄生者请从概念出发从下面的角度比较捕食与寄生蚊子、蜱虫吸食动物血液，蝉、蚜虫吸食植物汁液，它们之间的种间关系属于捕食还是寄生？寄生5.种间竞争_______或_________生物共同利用______的___________和_______而产生的____________的现象。两种更多种同样有限资源空间相互排斥(1)特点:①一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡，即呈现“你死我活”的变化；②相互抑制，呈现“此消彼长”的变化。同一草原上生活的非洲狮和斑鬣狗(2)举例:生存能力不同生存能力相同特别提醒：两种生物以同一植物为食,但取食的部位不同并不构成种间竞争关系,例如,人吃玉米籽粒，而牛吃秸秆注意：原始合作的数量坐标图和互利共生相同，但原始合作的两种生物无必然的营养关系【现学现用】说出以下图形分别对应的种间关系。种间竞争(体表)寄生捕食(体内)寄生互利共生【现学现用】说出以下图形分别对应的种间关系。种间竞争种间竞争捕食互利共生或原始合作寄生寄生判断下列种间关系①菟丝子只有缠绕在菊科植物上才能生存②大、小草履虫必须分开培养才都能生存，放在一起培养一段时间后，一种全部死亡另一种仍能正常生长③蝙蝠栖息在猪笼草的捕虫囊中，这种异于寻常的生存方式，给双方都带来好处——猪笼草得益于蝙蝠粪便中的营养素，而蝙蝠则安全的藏匿于植物的捕虫囊中④螳螂捕蝉，黄雀在后寄生种间竞争原始合作捕食注意1.种内竞争不等于种间竞争2.若两种生物以一种植物为食，单取食部位不同，则不构成竞争关系。3.寄生不等于腐生2.请判断下列有关下图所示的三种曲线图的说法，正确的是A.鹰与鼠的种间关系可用图①表示，其中曲线a表示鹰种群的数量变化B.T2噬菌体与细菌的种间关系可用图①表示，二者分开对一方有利C.大豆与根瘤菌的种间关系可用图②表示，二者分开彼此有利D.大草履虫和双小核草履虫的关系可用图③表示，曲线a代表占优势者√三、群落的空间结构

垂直结构群落的空间结构水平结构在群落中，各个生物种群分别占据了不同的空间，形成一定的空间结构。任何群落都具有一定的空间结构（一）垂直结构在垂直方向上，大多数群落都具有明显的分层现象。1、植物垂直分层现象乔木层灌木层草本层地表层3m以上的木本植物。3m以下的木本植物。没有多年生的木质茎，包括禾叶草本、阔叶草本和蕨类植物。地衣、苔藓等植物。垂直方向分层植物的分层与

有关对光的利用不同植物适于在不同的光照强度下生长决定植物地上分层的环境因素：决定植物地下分层的环境因素：光照、温度等。水分、无机盐等。（1）在陆生群落中：决定湖泊中植物的垂直分层的因素：氧气、光照、温度等因素有关。挺水层浮水层沉水层芦苇、莲、茭白凤眼蓝、浮萍、睡莲水车前、小眼子菜、竹叶眼子菜、黑藻（2）在水生群落中（湖泊）：（3）植物分层现象的意义：显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力鹰、杜鹃、黄鹂等总是成群地在林冠层活动，吃高大乔木的种子山雀、鹟、莺、啄木鸟等鸟类总是在森林的中层营巢画眉、八色鸫等则是典型的森林底层鸟类，吃地面上的苔鲜和昆虫

群落中植物的垂直分层为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件。动物垂直分层的原因：2、动物垂直分层现象3.高山植被的垂直分布属不属于群落的垂直结构？不属于，因为每个地段的群落都既具有垂直结构又具有水平结构（二）水平结构：群落内的生物在水平方向上的镶嵌分布现象决定群落水平结构的因素①地形的变化②土壤湿度和盐碱度的差异③光照强度的不同④植物自身生长特点的不同⑤人与动物的影响芦苇等水生植物只能长在浅水或水边，红树、柳树等只能长在水源附近，松、杉、柏树等能长在比较干旱处。由以上描述体现出的影响水平结构的因素为_________。森林中，在乔木的基部和其他被树冠遮住的地方，光线较暗，适于苔藓植物生存，而树冠下的间隙或其他光照较充足的地方，则有较多的灌木和草丛。由以上描述体现出的影响水平结构的因素为_________。土壤湿度光照强度群落结构形成的原因及意义整合提升（1）原因：群落结构与环境中生态因素有关，群落结构的具体表现都是在长期自然选择的基础上形成的对环境的适应。（2）意义：生物在垂直方向及水平方向上的位置配置关系，有利于提高生物群落整体对自然资源的充分利用。如植物的垂直结构能显著提高光能的利用率，并为动物创造多种多样的栖息空间和食物条件。由于_____、______和______等随季节而变化，群落的_____和_____也会随之发生_______的变化。阳光温度水分外貌结构有规律1、概念四、群落的季节性实例1有些种类的植物在早春来临时开始萌发，并迅速开花和结实，到了夏季其生活周期结束；另一些种类的植物则在夏季到达生命活动的高峰，从而导致群落在春季和夏季的物种组成和空间结构发生改变。夏枯草荷实例2大多数典型的草原鸟类和高鼻羚羊等有蹄类动物，在冬季都向南方迁移，到雪被较少、食物充足的地区生活。旱獭、仓鼠等啮齿类动物在冬季会休眠，有些动物在炎热的夏季进入夏眠。旱獭仓鼠高鼻羚羊五、生态位

一个物种在群落中的____________，包括所处的___________，_________________，以及__________________等，称为这个物种的生态位。地位或作用1.概念:空间位置占用资源的情况与其他物种的关系某种动物的生态位栖息地天敌食物与其他物种的关系

通常要研究它的________、_______、_______以及___________________等。栖息地食物天敌与其他物种的关系2.研究动物的生态位：通常要研究它在研究区域内的___________、___________、____________等特征，以及它_____________________等。植株高度与其他物种的关系3.研究植物的生态位4.研究生态位的意义群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位，这____________________________________，是群落中________________________________________的结果。出现频率种群密度有利于不同生物充分利用环境资源物种之间及生物与环境间协同进化物种观察数量觅食生境出现率/%鸟胃中主要的食物种类生境1生境2生境3小坚果茎类草屑螺类贝壳砂砾甲壳类其它绿翅鸭21206703352.816.7012.013.005.5绿头鸭1513981178.30.807.15.61.17.1鹤鹬1678640360050.025.025.000青脚鹬15172928430033.333.3033.30.11.这4种鸟选择觅食生境的策略有哪些异同？哪一种鸟觅食生境的范围更宽？①绿翅鸭和鹤鹬选择觅食生境的策略基本相同，两者均选择生境1和生境3，并以生境1为主，不选择生境2；②绿头鸭主要选择生境1；③青脚鹬在3个生境中都出现，在生境3出现的概率高于前两处。青脚鹬的觅食生境范围更宽。不一定；绿翅鸭和鹤鹬选择的觅食生境基本相同，但是食物种类有较大的差异，占用的资源以及与其他物种的关系也不一样。物种观察数量觅食生境出现率/%鸟胃中主要的食物种类生境1生境2生境3小坚果茎类草屑螺类贝壳砂砾甲壳类其它绿翅鸭21206703352.816.7012.013.005.5绿头鸭1513981178.30.807.15.61.17.1鹤鹬1678640360050.025.025.000青脚鹬15172928430033.333.3033.30.12.如果两种鸟的觅食生境一样，生态位就完全一样吗？物种观察数量觅食生境出现率/%鸟胃中主要的食物种类生境1生境2生境3小坚果茎类草屑螺类贝壳砂砾甲壳类其它绿翅鸭21206703352.816.7012.013.005.5绿头鸭1513981178.30.807.15.61.17.1鹤鹬1678640360050.025.025.000青脚鹬15172928430033.333.3033.30.13.以绿翅鸭为例，分析它的食性。从觅食的角度，与它有竞争关系的鸟类有哪些？绿翅鸭以小坚果为主要食物，还吃茎类、螺类、贝类等，与绿头鸭存在明显的种间竞争关系。绿翅鸭与鹤鹬、青脚鹬也有种间竞争关系，因为它们都捕食螺类，绿翅鸭与鹤鹬都吃贝类。绿头鸭主要生活在崇明东滩低潮盐沼一光滩带，主要以小坚果为食，也食用部分螺类、贝类等，与当地的绿翅鸭、鹤鹬、青脚鹬等鸟类有竞争关系。4.以绿头鸭为例，从觅食生境、种间关系等多个方面综合描述这种鸟类的生态位。生态位重叠1.生态位越近似的物种，竞争越激烈，选择压力越强2.同一物种，生态位越狭窄，种内竞争越激烈3.不同物种生态位重叠程度越大，种间竞争越激烈生态位分化生态位分化的意义：提高了生物利用环境资源的能力。生态位的多样性是群落结构相对稳定的基础。思考：生态位分化有什么意义？生态位是指一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置，占用资源的情况，以及与其他物种的关系等。下列说法错误的是A.不同物种的生态位可能会出现重叠现象B.同一环境中的两个生态位相同的物种，常常会由于食物或生活资源而发生竞争C.两种鸟的觅食生境相同，则它们的生态位就完全相同D.如果环境发生重大变化，某种生物的生态位可能会随之改变√解析动物的生态位包括栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系等，仅觅食生境相同，生态位不一定完全相同。与社会的联系1.鱼类的混合培养四大家鱼的混养利用的是它们在池塘中占据着不同的生态位。品种栖息水层食性青鱼水体的中下层以水底的螺、蚌及水生昆虫等为食草鱼水体的中下层或水草多的地方主要以水草为食鳙鱼水体的中上层主要以浮游动物为食,也食用部分浮游植物鲢鱼水体上层主要以浮游植物为食2.农作物的间作间作模式实例分析玉米与大豆①玉米植株高，大豆植株矮；②大豆可利用与其共生的根瘤菌固氮，从而增加土壤肥力苹果与绿豆①果树高大，绿豆植株矮小，可充分利用相邻果树间的空间；②果树适当遮阴可缓解作物的光合“午休”现象农作物间作利用的是它们在农田中占据着不同的生态位。合理设计人工生态系统，利用不同生物之间生态位的差异，充分利用环境资源，从而获得更大的价值。它们对动植物遗体的分解起着重要的辅助作用。1.土壤中常见小动物的种类、特点及功能蜈蚣鼠妇马陆蚯蚓

土壤中常见的小动物有蜘蛛、鼠妇、蜈蚣、马陆、蚯蚓以及多种多样的昆虫。身体微小，有较强的活动能力。种类：特点：功能：2.调查内容小动物的种类推测群落中的物种数目探究•实践研究土壤中小动物类群的丰富度3.调查方法：取样器取样法4.统计物种相对数量的方法：按预先确定的多度等级来估计单位面积中的种群数量。等级的划分和表示方法有：“非常多、多、较多、较少、少、很少”等等。记名计算法在一定面积的样地中，直接数出各个种群的个体数目。这一般用于个体较大，种群数量有限的物种。目测估计法5.实验步骤(1)准备①制作取样器

选择直径为5cm的硬质金属饮料罐，在距离顶端5cm处剪断。这样的取样器容积约为100mL。②记录调查地点的地形和环境的主要情况，提出安全注意事项。(2)取样

选择取样地点，将表层土上的落叶轻轻拨开，用手来回旋转罐子，将其按入土中，按压到罐底与地表几乎齐平，用铲子将罐内的土连同罐子一起挖出。将罐子中的土壤倒入塑料袋中。

注意:塑料袋上应标明取样的地点和时间等。(3)采集小动物①诱虫器采集法在去底花盆中放一个金属网，将取到的土壤样品放置在金属网上。为了使空气流通，土壤与花盆之间要留一定的空隙。然后，将花盆放在诱虫器上，打开电灯。注意:利用土壤小动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性将土壤小动物杀死固定，防止腐烂如果需保证小动物生活状态，应将酒精换成什么？湿棉花【思考】土壤小动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性。根据这个习性，我们应该选择怎样的诱虫器呢？A②简易采集法

将取到的土壤样品放在瓷盆内（要注意防止小动物逃走），用解剖针拨找小动物，同时用放大镜观察，发现体型较大的小动物，可用包着纱布的镊子取出来，体型较小的则可以用吸虫器采集。采集的小动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中，也可放入试管中。【思考】体型较小的小动物可用吸虫器采集。下列为两种吸虫器。请思考：如果将采集的小动物作为标本长时间保存应选择哪种？如果将采集的小动物用于实验室培养应选择哪种？提示如果将采集的小动物作为标本长时间保存应选择吸虫器A；如果将采集的小动物用于实验室培养应选择吸虫器B。(4)观察和分类①观察用肉眼观察；借助放大镜、体视显微镜观察（最好）；普通光学显微镜（4倍物镜和5倍目镜）②分类借助有关图鉴查清小动物的名称，并进行分类；无法知道小动物名称的，可记为“待鉴定××”，并记录特征。（5）统计和分析例如：采用记名计算法，可使用统计软件设计表格进行记录、统计；可汇总全班各小组数据，并统计平均值。大类群小类群1组2组3组全班节肢动物门软甲纲倍足纲唇足纲蛛形纲环节动物门寡毛纲软体动物门腹足纲研究土壤小动物类群的丰富度统计和分析适用于个体较大、种群数量有限的群落例如：采用目测估计法，应提前统一衡量的标准，以“非常多、多、较多、较少、少、很少”等多度等级来估计单位面积中的数量。研究土壤小动物类群的丰富度统计和分析大类群小类群1组2组3组全班节肢动物门软甲纲倍足纲唇足纲蛛形纲环节动物门寡毛纲软体动物门腹足纲适用于种群数量较多的群落6.实验结论(1)组成不同群落的优势种是不同的，不同群落的

是不同的。(2)一般来说，环境条件越优越,群落发育的时间越长,物种

,群落结构也

。物种丰富度

越多

越复杂

小结实验步骤取样器酒精体视显微镜记名计算目测估计请将下列方法进行归类(填序号)：①样方法②抽样检测法③取样器取样法④标记重捕法⑤记名计算法⑥目测估计法(1)用于调查种群密度的方法有

。(2)用于调查群落丰富度的方