专题三 动物的新陈代谢（解析版）

专题三动物的新陈代谢[考点导航]人体的消化、循环、泌尿系统⭐⭐酶的性质⭐⭐其他生物新陈代谢⭐[人体的消化、循环、泌尿]肝脏是脊椎动物身体内以代谢功能为主的一个器官，它和小肠是食物消化吸收的主要场所。它们都是人体消化系统的器官，其血液流动情况如图（箭头表示血流方向）。请判断某人在进食后，血管E、F、G和H中，血糖浓度最高及血液中胰岛素含量最高的血管分别是（）A．G血管和H血管 B．H血管和E血管 C．H血管和F血管 D．G血管和E血管【解答】解：小肠进行消化和吸收葡萄糖，进入图示的G血管，则G血管内血糖浓度最高。血液流经肝脏后，葡萄糖合成肝糖原，血糖浓度降低，则H血管血糖浓度最低；E血管来自胰腺方向，血管内含有胰岛素流经肝脏后，起降低血糖浓度的作用，则E血管内胰岛素浓度最高。故某人在进食后，血管E、F、G和H中，血糖浓度最高及血液中胰岛素含量最高的血管分别是G血管和E血管。故选：D。如图是心脏工作示意图（①②③④为与心脏相连的血管，ABCD为心脏四腔）和心脏跳动一次心房与心室收缩和舒张的时间关系示意图，据图回答，下列关于心脏的工作情况，描述正确的是（）A．甲图表示心房收缩、房室瓣打开，血液流向心室 B．甲图表示心房和心室都收缩，房室瓣和动脉瓣都打开 C．甲图表示心室收缩、心房舒张，对应乙图的的时间段是0.1s﹣0.4s D．甲图表示心房和心室都舒张，对应乙图的的时间段是0.4s﹣0.8s【解答】解：A、甲图表示心室舒张，心房舒张，动脉瓣关闭，房室瓣打开，A错误。B、心房和心室是不可能同时收缩的，B错误。CD、甲图表示心房、心室都舒张，血液由静脉流回心房，由心房流入心室，对应乙图中的时间段是0.4s﹣0.8s，C错误，D正确。故选：D。如图为人体内某结构的血流情况示意图，B代表某结构，A、C代表与其相连的血管，箭头代表血流方向。下列表述错误的是（）A．若B是毛细血管，则A血管一定是小动脉，C血管一定是小静脉 B．若B表示小肠绒毛周围的毛细血管，则血管C中葡萄糖的含量明显高于血管A C．若B表示肺部毛细血管，则C是肺静脉，血管C中氧气的含量明显高于血管A D．若A表示静脉血管，C代表动脉血管，则B可以代表血液循环动力器官心脏【解答】解：A、若B为肾小球，A、C分别是入球小动脉和出球小动脉。A错误；B、小肠是消化食物、吸收营养物质的主要场所，营养物质通过小肠壁进入小肠壁内的毛细血管中的血液里。若B表示小肠绒毛周围的毛细血管，葡萄糖会被吸收，则血管C中葡萄糖的含量明显高于血管A．B正确；C、在肺循环过程中，血流方向是：肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉，所以若B表示肺部毛细血管，则血管C的名称是肺静脉，血管A是肺动脉。由于血液流经肺部毛细血管时，肺泡内的氧气扩散至血液，血液中的二氧化碳扩散到肺泡，所以血管C中氧气的含量明显高于血管A，二氧化碳含量明显低于血管A．C正确；D、静脉是把身体各部分血液送回心脏的血管即静脉→心脏，动脉是把心脏内的血液输送到全身各部分的血管即心脏→动脉，心脏是血液循环的动力器官，结合题干信息，可以判断B是心脏。B正确。故选：A。人体是一个协调配合、和谐统一的整体。如图为小舟同学精心绘制的消化、呼吸、泌尿、内分泌和循环系统间关联的概念图解，其中①②代表气体，③④代表生理过程。请运用所学知识分析作答：（1）小舟吃的早餐主要在消化道中的小肠处被消化和吸收，后随血液送达组织细胞，在氧气的参与下被分解利用，提供能量。（2）若体检时发现尿中含有葡萄糖，可能是图中④（填序号）所示的生理过程异常所致。（3）小肠绒毛壁、肺泡壁、毛细血管壁、肾小球壁、肾小囊内壁等结构的共同特点都是由一层细胞构成，利于物质交换。这充分体现出结构和功能相适应的生物学观点。【解答】解：（1）小肠是消化和吸收的主要场所。消化终产物随血液输送到组织细胞后在氧的作用下分解释放能量。（2）正常情况下原尿流经肾小管时，肾小管把全部的葡萄糖重新吸收回血液，因此正常的尿液中没有葡萄糖。如果肾小管发生病变，使肾小管的重吸收作用发生障碍，导致葡萄糖没有被完全吸收，使一部分葡萄糖随尿液排出。因此“丁大爷的体检报告显示其血液中葡萄糖含量正常，尿液中含有葡萄糖”，该结果可能是肾小管的重吸收作用，即④表示的生理过程异常所致。也可能是胰岛素分泌不足造成的。（3）小肠绒毛壁、肺泡壁及其外面包绕的毛细血管壁、肾小球壁及肾小囊内壁的共同特点是都很薄，有利于物质的交换，这体现了结构和功能相适应的生物学观点。故答案为：（1）小肠；（2）④；（3）物质交换。如图是人体与外界环境之间的部分物质交换示意图，a～f为各种血管，①、②为相关气体，③为相关液体。则下列说法正确的是（）A．与c相比，d中血液含氧量明显增多 B．与e相比，f中血液含氮废物含量明显减少 C．c血管中血液的定向流动是血管内瓣膜的作用 D．肋间外肌和膈肌舒张时，气体②进入肺，氧气进入血液后首先到达心脏的右心房【解答】解：A、血液流经小肠时，由于小肠壁的细胞需要氧化分解有机物为其提供能量，因此血液中的氧气会减少，故与c小肠动脉相比，d小肠静脉内血液的含氧量会降低，A错误。B、肾脏是泌尿系统的主要器官，血液流经肾脏时部分水、无机盐和含氮废物尿素等形成③尿液被排出体外，所以与血管e肾动脉相比，血管f肾静脉血液中的代谢废物尿素的含量明显减少。B正确。C、c血管是小肠动脉，动脉血管内没有防止血液倒流的瓣膜，C错误。D、肋间外肌和膈肌舒张时，肺内气压降低，气体②进入肺，氧气进入血液后经b肺动脉首先到达心脏的左心房，D错误。故选：B。[酶的性质]酶的催化效率不仅与温度、酸碱度有关，还与离子种类有关，如氯离子（C1﹣）能提高唾液淀粉酶的催化效率，铜离子（Cu2+）能降低唾液淀粉酶的催化效率，钠离子（Na+）对唾液淀粉酶的催化效率没有影响。为了进一步探究硫酸根离子SO42﹣）能否提高唾液淀粉酶的催化效率，小科设计了如下实验方案：试管号1%淀粉溶液1%稀硫酸蒸馏水碘液1号2毫升01毫升2滴2号2毫升1毫升02滴①取2支洁净的试管，按表中从左到右的顺序，将药品加入到相应的试管中。②在2支试管中各加入1毫升稀释唾液后摇匀。③将两支试管放入37℃的水浴中加热5分钟，观察并记录现象。（1）步骤③中37℃的水浴加热的目的是模拟人体口腔温度，唾液淀粉酶在该温度下的活性最强。（2）小衢认真阅读了小科的实验方案，指出该方案还不能确定硫酸根离子能否提高唾液淀粉酶的催化效率，需作如何改进？（3）如果硫酸根离子能提高唾液淀粉酶的催化效率，则实验改进后观察到的现象应该是2号试管先褪色。【解答】解：（1）本实验探究的是馒头在口腔中的变化，所以，37℃水浴加热目的是：模拟人体口腔温度，唾液淀粉酶在该温度下的活性最强。（2）设计对比试验时不能存在其它干扰离子，加入1%稀硫酸不但加入了硫酸根离子同时也带入了氢离子，所以在不知道氢离子对唾液淀粉酶催化效率有无影响的前提下，不可以加入稀硫酸，结合题干中钠离子对唾液淀粉酶的催化作用无影响，所以此处应该为1mL1%硫酸钠溶液加入到2号试管。（3）如果硫酸根离子能提高唾液淀粉酶的催化效率，根据淀粉遇碘会变蓝色，只要淀粉消失则蓝色就会褪去，那么改进实验后的现象应是2号试管蓝色首先褪去。故答案为：（1）模拟人体口腔温度，唾液淀粉酶在该温度下的活性最强（2）将硫酸改为硫酸钠（3）两支试管的蓝色同时褪去小科查阅资料知道：酶的催化效率不仅与温度、酸碱度有关，还与加入的离子种类有关，如铜离子能降低唾液淀粉酶的催化效率；氯离子能提高唾液淀粉酶的催化效率；钠离子对唾液淀粉酶的催化效率无影响。为探究硝酸根离子能否提高唾液淀粉酶的催化效率，小科设计了如下实验：①取2支洁净的试管，按如表中从左到右的顺序，将药品加入相应试管中。试管号1%淀粉溶液1%稀硝酸蒸馏水碘液蓝色褪去时间1号2毫升01毫升2滴t12号2毫升1毫升02滴t2②在2支试管中各加入1毫升稀释唾液后摇匀。③将2支试管放入37℃的水浴中加热，观察并记录现象。（1）实验步骤分析：步骤③中37℃的水浴加热的目的模拟口腔温度，37℃是唾液淀粉酶酶的最佳催化温度。（2）实验改进：小宁指出小科的实验还不能确定硝酸根离子能否提高唾液淀粉酶的催化效率，需如何改进？第1步中，2号试管内所加1毫升稀硝酸改成1毫升1%的硝酸钠溶液。（3）实验改进后，若实验测得t1小于t2（填“大于”“小于”或“等于”），则说明硝酸根离子能提高唾液淀粉酶的催化效率。【解答】解：（1）酶的活性受温度的影响，温度过高会使酶丧失活性，温度过低会抑制酶的活性，而在37℃时唾液淀粉酶消化淀粉的能力最强。因此实验过程中，应将实验装置放在37℃的水中进行水浴加热。（2）设计对照实验时要遵守单一变量原则，不能存在其它干扰离子，加入1%稀硝酸加入了硝酸根离子同时也带入了氢离子，所以在不知道氢离子对唾液淀粉酶催化效率有无影响的前提下，不可以加入稀硝酸，结合题干中钠离子对唾液淀粉酶的催化作用无影响，所以此处应该为1毫升1%硝酸溶液加入到2号试管。（3）实验改进后，1号试管加入的是硝酸钠溶液，2号试管加入的是清水（起到对照作用）。若实验测得蓝色褪去时间t1小于t2，则说明硝酸根离子能提高唾液淀粉酶的催化效率。故答案为：（1）模拟口腔温度，37℃是唾液淀粉酶的最佳催化温度（2）第1步中，2号试管内所加1毫升稀硝酸改成1毫升1%的硝酸钠溶液（3）小于小文想探究pH对唾液淀粉酶的影响，他用胶囊板进行实验，步骤如下。①准备淘米水50mL②用滴管分别在胶囊板的5个凹穴中滴2滴不同pH的溶液，如图甲所示③分别在5个凹穴中滴2滴淘米水及1滴碘液④漱口后取唾液，分别滴1滴到5个凹穴中，并用牙签搅拌⑤将胶囊板放在手掌上⑥记录蓝色褪去时间（1）步骤⑤“将胶囊板放在手掌上”的目的是唾液淀粉酶的消化过程提供适宜的温度。（2）小文根据记录的实验结果绘制成图乙，从图乙中能得出的结论是pH对唾液淀粉酶的消化过程影响。（3）小成认为小文的实验还不能得出唾液淀粉酶的最适pH，请你说出理由并帮小文改进实验不能得出唾液淀粉酶的最适pH；应该继续设置7.4、7.6、7.8等一系列不同pH的实验组，并记录蓝色褪去时间，当曲线出现呈现出先上升后下降的趋势后，最高点对应的pH值是最适宜pH。【解答】解：（1）酶的活性受温度的影响，高温可能会使酶失去活性，低温会使酶的活性受到抑制，在37℃左右唾液淀粉酶的催化作用最强。手掌温度大约是37℃，所以，步骤⑤“将胶囊板放在手掌上”的目的是给唾液淀粉酶的消化过程提供适宜的温度。（2）观察图乙可知，在pH是6.4～7.2之间，蓝色褪去时间不同，因此能得出的结论是：pH对唾液淀粉酶的消化作用有影响。（3）小成认为小文的实验还不能得出唾液淀粉酶的最适pH，请你说出理由并帮小文改进实验曲线在6.4～7.2之间是上升趋势，没有出现最高点，因此不能得出唾液淀粉酶的最适pH。应该继续设置7.4、7.6、7.8等一系列不同pH的实验组，并记录蓝色褪去时间，当曲线出现呈现出先上升后下降的趋势后，最高点对应的pH值是最适宜pH。故答案为：（1）唾液淀粉酶的消化过程提供适宜的温度（2）pH对唾液淀粉酶的消化过程影响（3）不能得出唾液淀粉酶的最适pH；应该继续设置7.4、7.6、7.8等一系列不同pH的实验组，并记录蓝色褪去时间，当曲线出现呈现出先上升后下降的趋势后，最高点对应的pH值是最适宜pH小金对课本中“影响酶催化作用的因素”实验进行了拓展探究，实验过程如下：编号试管1试管2试管31%淀粉溶液2mL2mL2mL蒸馏水1mL//5%的盐酸/1mL/5%的NaOH溶液//1mL加入新鲜睡液淀粉酶溶液1mL1mL1mL37℃水浴10min10min10min体积分数0.4%的碘酒溶液2滴2滴2滴实验现象不变蓝变蓝不变蓝（1）小金做本实验的目的是探究酸碱性对唾液淀粉酶催化作用的影响；（2）观察实验现象：试管2内液体变蓝色，原因是唾液淀粉酶在酸性环境下失去活性，无法催化分解淀粉；（3）出乎小金预料的是：试管3不变蓝。小金查阅资料后，做了如下补充实验：取一支试管，先加入1mL橙黄色的碘液，再加入1mL5%的NaOH溶液，橙黄色的碘溶液褪去颜色，由此实验结果，小金猜想③号试管不变蓝的原因可能是：NaOH溶液能使碘液褪色；【解答】解：（1）小金对课本中“影响酶催化作用的因素”实验进行了拓展探究，根据实验步骤分别加盐酸、NaOH溶液，可知小金在探究酸碱性对酶的催化作用的影响。因此小金做本实验的目的是探究酸碱性对酶的催化作用的影响。（2）观察实验现象：1号试管内液体不变蓝色，原因是唾液淀粉酶将淀粉分解成麦芽糖，2号试管内液体变蓝色，原因是唾液淀粉酶在酸性环境下失去活性，无法催化分解淀粉，所以淀粉遇碘液变蓝。（3）出乎小金预料的是：③号试管不变蓝。小金查阅资料后，做了如下补充实验：取一支试管，先加入1ml橙黄色的碘液，再加入1mlNaOH溶液，溶液褪色，由此说明NaOH溶液能使碘液褪色，从中小金也明白了③号试管不变蓝的原因。故答案为：（1）探究酸碱性对唾液淀粉酶催化作用的影响；（2）唾液淀粉酶在酸性环境下失去活性，无法催化分解淀粉；（3）NaOH溶液能使碘液褪色。[其他生物新陈代谢]小乐用下列装置探究酵母菌的呼吸方式，回答问题：（1）酵母菌与人类生活关系密切。下列有关酵母菌说法正确的是①（选填序号）。①单细胞生物；②细胞中没有成形的细胞核；③营养方式为寄生；④只能孢子生殖（2）小乐选用A、B、C装置探究酵母菌的有氧呼吸方式，则装置连接的顺序是：空气→B→C→A（用字母和箭头表示）；若装置连接正确，并在适宜环境中培养8～10h，能证明酵母菌有氧呼吸产生CO2的现象是A装置中澄清石灰水变浑浊。（3）小乐选用A、D装置探究酵母菌的无氧呼吸是否产生CO2，当D装置刚装配好后，立即连接A装置，判断此做法是否正确，并说明理由，不正确；装置D的试管在装配好后的初期存在少量氧气，这时立即连通盛有澄清石灰水的试管A，瓶中酵母菌可进行有氧呼吸，对实验结果产生干扰。【解答】解：（1）酵母菌为单细胞真菌，具有细胞壁、细胞膜、细胞核和细胞质等，体内不含叶绿素，进行腐生生活，在有氧的情况下，分解葡萄糖产生二氧化碳和水，无氧时分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精；成熟的酵母菌细胞向外突出形成芽体，进行出芽生殖，也能进行孢子生殖，①正确。（2）10%的NaOH溶液是为了除去空气中的CO2，所以选用A、B、C装置探究酵母菌有氧呼吸方式时的装置顺序是B→C→A．能证明酵母菌有氧呼吸产生CO2的现象是A装置中澄清石灰水变浑浊。（3）装置D的试管在装配好后的初期存在少量氧气，这时立即连通盛有澄清石灰水的试管A，瓶中酵母菌可进行有氧呼吸，对实验结果产生干扰，因此不能立即连通盛有澄清石灰水的试管A。故答案为：（1）①（2）B→C→A；A装置中澄清石灰水变浑浊（3）不正确；装置D的试管在装配好后的初期存在少量氧气，这时立即连通盛有澄清石灰水的试管A，瓶中酵母菌可进行有氧呼吸，对实验结果产生干扰=酿酒用的酵母菌在有氧情况下能进行有氧呼吸。消耗氧气的同时在同温同压下能产生等体积二氧化碳。而在无氧情况下能进行无氧呼吸。科学兴趣小组运用如图实验装置验证酵母菌呼吸作用的类型。实验开始时，关闭活塞，观察甲、乙两个装置中着色液位置的变化，实验环境温度恒定5℃，实验数据记录如表，请分析回答：实验时间t/h012345678甲中着色液移动距离x/mm01020253033353535乙中着色液移动距高y/mm0002612152030（1）图乙中液体A应是蒸馏水5mL；（2）实验中，图甲中的着色液会向左（选填“左”或“右”）移动；（3）对比实验数据分析得出结论0～2h酵母菌有氧呼吸；2～6h酵母菌既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸；6～8h酵母菌只进行无氧呼吸。甲、乙两种装置均可验证酵母菌呼吸作用的类型。【解答】解：（1）根据对照实验的单一变量原则，此实验的变量是二氧化碳，因此图乙中液体A应是蒸馏水5mL。（2）酵母菌进行有氧呼吸，消耗氧气，产生的二氧化碳被NaOH溶液吸收，致使容器内气压下降，图甲中的着色液会向左移动。（3）装置甲中的CO2会被NaOH溶液吸收，而酵母菌有氧呼吸消耗O2，所以装置甲中着色液移动的距离（左移）x表示酵母菌有氧呼吸消耗的O2的体积。装置乙中着色液移动的距离y表示酵母菌进行细胞呼吸产生的CO2与消耗的O2的体积之差（只进行有氧呼吸时，着色液不动；有氧呼吸和无氧呼吸同时进行时，着色液右移）。0～2h，装置甲着色液右移，装置乙着色液不动，说明只进行酵母菌有氧呼吸；2～6h这段时间内，装置甲着色液左移，装置乙着色液右移；说明酵母菌既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸；6～8h这段时间内，装置甲中着色液不移动，装置乙着色液右移，说明酵母菌只进行无氧呼吸。故答案为：（1）蒸馏水5mL；（2）左；（3）0～2h酵母菌有氧呼吸；2～6h酵母菌既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸；6～8h酵母菌只进行无氧呼吸。为了探究温度对蟑螂呼吸快慢的影响，小明提出了自己的假设并设计了如下实验方案。方案：把一只健壮的蟑螂放入30℃的密闭容器内（如图甲），利用传感器测定10分钟内容器中温度值和氧气含量的变化情况；10分钟后，将冰袋放置在容器两侧，使容器内的温度逐渐降低，并测定随后20分钟内各个时间点的数据。多次重复实验。（1）小明对该实验提出的假设：温度对蟑螂呼吸快慢有（或没有）影响。（2）该实验通过容器中氧气含量反映蟑螂呼吸的快慢。（3）根据乙图所得数据，小明得出了实验结论为：温度对蟑螂的呼吸有影响，随着温度降低，其呼吸变慢。【解答】解：（1）小明为了探究温度对蟑螂呼吸快慢的影响，做出的假设是对提出问题肯定或否定的回答，小明对该实验提出的假设是：温度对蟑螂呼吸快慢有（或没有）影响。（2）蟑螂的呼吸作用是吸入空气中的氧，分解有机物，并呼出二氧化碳，公式表示为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。所以可以通过测定容器中氧气的含量来反映蟑螂呼吸作用的快慢。（2）根据图乙曲线可知，前10分钟温度不变时，容器内氧气含量因呼吸作用而迅速减少，10分钟后随着温度的降低，氧气的减少处于减缓状态。所以根据乙图可以得出实验结论为：温度对蟑螂的呼吸有影响，随着温度降低，其呼吸变慢。故答案为：（1）温度对蟑螂呼吸快慢有（或没有）影响（2）容器中氧气含量（3）温度对蟑螂的呼吸有影响，随着温度降低，其呼吸变慢

[猜押题专练]一．选择题（共5小题）1．如图可以反映某些生理过程或现象，以下叙述正确的是（）A．a曲线可表示血液流经肺时，血液中氧含量的变化 B．a曲线可表示从进食前到进食后的一段时间内，血糖浓度的变化 C．b曲线可表示血液流经肾脏时，血液中尿素含量的变化 D．b曲线可表示血液流经肌肉时，血液中二氧化碳含量的变化【解答】解：A、血液流经肺部后，经过肺泡里的气体交换，血液中氧气的含量会增加，而不是减少。A错误。B、进食前到进食后的一段时间内，血糖浓度会升高，而不是降低。B错误。C、血液流经肾脏时，血液中尿素含量会明显减少，而不是增加。C错误。D、血液流经肌肉时，血液中二氧化碳含量会增加，所以b曲线可表示血液流经肌肉时，血液中二氧化碳含量的变化。D正确。故选：D。2．在低倍显微镜下“观察小鱼尾鳍内的血液流动”的实验中，下列说法正确的是（）A．图2甲中只能通过a调节亮度 B．图2乙中的②是在使用低倍镜观察 C．图2丙中的b为毛细血管 D．图2丙中为使b移到视野中央，载玻片需向下移【解答】解：A、使显微镜视野光线增强一点应使用遮光器上的大光圈和反光镜的a凹面镜，A错误。B、在显微镜的物镜中，相对长的为高倍物镜，相对短的为低倍物镜，图2乙中的②是在使用高倍镜观察，B错误。C、丙中的b血管内红细胞单行通过，是毛细血管，C正确。D、我们在显微镜下观察到的物像是上下左右颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，物的移动方向和像的移动方向正好相反。所以丙中为使b偏上方，若要把所观察的细胞移到视野中央，载玻片应向上方移动，D错误。故选：C。3．下列关于生物结构和功能关系正确的是（）A．心脏内防止血液倒流的瓣膜——有利于血液只能由心室流向心房 B．根尖成熟区有根毛——有利于土壤中有机物的吸收 C．肺泡壁由一层上皮细胞构成——有利于肺泡与血液进行气体交换 D．小肠内表面有环形皱襞和小肠绒毛——有利于营养物质的消化【解答】解：A、心房和心室之间的瓣膜叫房室瓣，它只能朝向心室开，保证血液只能从心房流向心室，A错误；B、根尖的成熟区，生有大量根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，不能吸收有机物，B错误；C、人体内肺泡的数量很大，肺泡外面包围着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都由一层扁平的上皮细胞构成，有利于肺泡与血液间进行气体交换，这充分体现了生物学结构与功能相适应的观点，C正确；D、小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了吸收的面积，有利于营养物质的吸收，D错误。故选：C。4．如图为人体肺部血液循环示意图，图中结构[1]的血管类型和内部流经的血液类型分别是（）A．动脉、动脉血 B．动脉、静脉血 C．静脉、动脉血 D．静脉、静脉血【解答】解：肺循环是指血液从右心室进入肺动脉，流经肺部毛细血管网，最后通过肺静脉流回左心房的循环，血液流经肺部的毛细血管时肺泡中的氧扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，使血液由静脉血变成了动脉血。故选：B。5．如图是描述某种人体结构或生命活动的模型，下列叙述中，正确的是（）A．若乙代表人的左心室，甲代表肺静脉，则丙，丁可分别代表主动脉和肺动脉 B．若乙代表人的小肠，甲代表食物中的脂肪，则丙，丁分别代表甘油和脂肪酸 C．若乙代表B淋巴细胞，甲代表抗原，则丙，丁分别代表淋巴因子和记忆细胞 D．若乙代表人的组织细胞，甲代表葡萄糖，则丙，丁分别代表乳酸和尿酸【解答】解：A、若乙代表人的左心室，甲代表肺静脉，则丙，丁可分别代表主动脉。不能代表肺动脉，故A错误；B、若乙代表人的小肠，甲代表食物中的脂肪，脂肪在小肠内被多种消化液消化成甘油和脂肪酸。则丙，丁分别代表甘油和脂肪酸，故B正确；C、淋巴因子是由T细胞产生的，B细胞受到抗原和淋巴因子的刺激会产生记忆细胞和效应B细胞，故C错误；D、若乙代表人的组织细胞，甲代表葡萄糖，葡萄糖在组织细胞内被氧化分解成二氧化碳和水，则丙，丁分别代表二氧化碳和水。故D错误。故选：B。二．填空题（共3小题）6．神舟十三号航天员的食谱中有猪肉白菜饺子、鲅鱼饺子和黄花菜饺子。（1）航天员吃完鼓鱼饺子后，饺子中的鱼肉蛋白质通过消化系统的消化，最终以a的形式被吸收而进入血液循环，则a物质是氨基酸。（2）b代表太空舱中的氧气，它进入血液循环后，最先到达心脏的A（选填图乙中的“A”、“B”、“C”、“D”）。（3）航天员在太空中出现脸比地球上圆的现象，是因为在失重环境下，部分囤积于下肢的血液向头部转移，造成血液部分逆流，对航天员的身体会有一定的影响。请分析我们在地球上，除重力影响外，血液不会倒流的原因是房室瓣、动脉瓣和静脉瓣。【解答】解：（1）蛋白质在胃蛋白酶的作用下被初步消化，然后再在胰液和肠液中酶的作用下被分解成氨基酸，然后被消化道壁吸收。所以其消化终产物是a氨基酸，完成此过程的主要器官是小肠。（2）b代表的气体是氧气，氧气扩散进入肺部毛细血管→肺静脉→左心房，可见b氧气最先进入A左心房。（3）心房与心室之间、心室与动脉之间，都有能开闭的瓣膜：这些瓣膜只能向一个方向开：房室瓣只能朝向心室开，动脉瓣只能朝向动脉开．这样就保证了血液只能按一定的方向流动：血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流。人体四肢静脉管内有防止血液倒流的静脉瓣。故答案为：（1）氨基酸；（2）A；（3）房室瓣、动脉瓣和静脉瓣。7．2022年1月，新编版中国高血压防治公布：原先120/80毫米汞柱的血压标准，规划调整后标准范围是130/85毫米汞柱。研究表明，健康状态下，人自身血压水平和心脏跳动次数有一定的关联性。（1）人体的血压一般用分式表示，其中新标准的85毫米汞柱代表的是舒张压。（选填“收缩压”或“舒张压”）（2）图示为某人心脏跳动时血压值的变化情况，据此可推测其心率是每分钟80次。（3）失血过多，导致血压降低，会有生命危险。医学最有效的措施是输血。如给A血型的病人输血时，首先考虑输A型血。【解答】解：（1）分子表示收缩压，分母表示舒张压，其中新标准的85毫米汞柱代表的是舒张压。（2）根据某人心脏跳动时血压值的变化情况，推测心率f＝1/T＝80次。（3）输血以输同型血为原则。但在紧急情况下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以输给任何血型的人。如果异血型者之间输血输得太快太多，输进来的凝集素来不及稀释，也可能引起凝集反应。因此，输血时应该以输入同型血为原则。异血型者之间输血，只有在紧急情况下，不得已才采用。因此首先考虑的是输A型血。故答案为：（1）舒张压（2）80（3）A型8．人的生活离不开营养物质和氧气，同时还要排出体内产生的废物。如图是人体新陈代谢示意图，图中A～D代表不同系统，a～d代表不同物质，①～⑤代表不同生理过程。请据图回答：（1）营养物质主要在A系统的小肠内吸收。（2）当b进入B系统时，肋间外肌、膈肌处于收缩状态。（3）某人因为感冒引发支气管炎，医生在其手背处静脉滴注药物，药物随血液循环首先到达心脏的哪个腔？右心房。（4）尿素主要通过D系统排出体外，⑤表示的生理过程是肾小管的重吸收。【解答】解：（1）过程①是指的营养物质的吸收过程，而小肠是消化和吸收的主要场所，因此①吸收过程主要是在A消化系统的小肠内完成的。（2）当b氧气进入B呼吸系统时，属于吸气过程，吸气时，膈肌与肋间肌收缩，肺扩张，气体进入肺内，因此当b（氧气）进入B系统时，肋间肌、膈肌处于收缩状态。（3）“某人因为感冒引发支气管炎，医生在其手背处静脉滴注药物”，药物经上肢静脉→上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→支气管的毛细血管网（患处），因此药物随血液循环首先到达心脏的右心房。（4）尿素主要通过D泌尿系统排出体外。尿液的形成包括两个过程：④肾小球和肾小囊内壁的滤过作用和⑤肾小管的重吸收作用。故答案为：（1）小肠。（2）收缩。（3）右心房。（4）重吸收。三．实验探究题（共4小题）9．小科查阅资料知道：酶的催化效率不仅与温度、酸碱度有关，还与加入的离子种类有关，如铜离子能降低唾液淀粉酶的催化效率；氯离子能提高唾液淀粉酶的催化效率；钠离子对唾液淀粉酶的催化效率无影响。为探究硝酸根离子能否提高唾液淀粉酶的催化效率，小科设计了如下实验：①取2支洁净的试管，按如表中从左到右的顺序，将药品加入相应试管中。试管号1%淀粉溶液1%稀硝酸蒸馏水碘液蓝色褪去时间1号2毫升01毫升2滴t12号2毫升1毫升02滴t2②在2支试管中各加入1毫升稀释唾液后摇匀。③将2支试管放入37℃的水浴中加热，观察并记录现象。（1）实验步骤分析：步骤③中37℃的水浴加热的目的模拟口腔温度，37℃是唾液淀粉酶酶的最佳催化温度。（2）实验改进：小宁指出小科的实验还不能确定硝酸根离子能否提高唾液淀粉酶的催化效率，需如何改进？第1步中，2号试管内所加1毫升稀硝酸改成1毫升1%的硝酸钠溶液。（3）实验改进后，若实验测得t1小于t2（填“大于”“小于”或“等于”），则说明硝酸根离子能提高唾液淀粉酶的催化效率。【解答】解：（1）酶的活性受温度的影响，温度过高会使酶丧失活性，温度过低会抑制酶的活性，而在37℃时唾液淀粉酶消化淀粉的能力最强。因此实验过程中，应将实验装置放在37℃的水中进行水浴加热。（2）设计对照实验时要遵守单一变量原则，不能存在其它干扰离子，加入1%稀硝酸加入了硝酸根离子同时也带入了氢离子，所以在不知道氢离子对唾液淀粉酶催化效率有无影响的前提下，不可以加入稀硝酸，结合题干中钠离子对唾液淀粉酶的催化作用无影响，所以此处应该为1毫升1%硝酸溶液加入到2号试管。（3）实验改进后，1号试管加入的是硝酸钠溶液，2号试管加入的是清水（起到对照作用）。若实验测得蓝色褪去时间t1小于t2，则说明硝酸根离子能提高唾液淀粉酶的催化效率。故答案为：（1）模拟口腔温度，37℃是唾液淀粉酶的最佳催化温度（2）第1步中，2号试管内所加1毫升稀硝酸改成1毫升1%的硝酸钠溶液（3）小于10．资料表明，果胶酶可破除果肉细胞的细胞壁（内含果胶）。工业上常常利用果胶酶的催化作用来提高果汁的出汁率。为探究“影响果胶酶活性的因素”，小宁设计了如下实验。①取一定量果胶酶和苹果泥分别装于两支相同的试管中，在同一水浴装置中10℃恒温处理10min，如图A。②将步骤①处理后的果胶酶与苹果泥充分混合，再次在10℃水浴装置中恒温处理10min，如图B。③将步骤②处理后的混合物过滤，收集滤液，测出果汁量（体积），如图C。④再取等量的果胶酶与苹果泥，在不同温度条件下重复以上实验，记录果汁量如表。温度/℃1020304050607080出汁量/mL81392515121110（1）小宁查阅资料发现，果胶酶只能催化果胶，这体现了果胶酶的专一性。（2）若温度为100℃，出汁量可能为0mL。（3）老师指出小科的实验记录中有一处错误，你觉得出现错误的原因可能是果胶酶与苹果泥没有充分混合，反应不彻底。【解答】解：（1）酶是生物催化剂，具有催化效率高、专一性强、作用条件温和等特点；果胶酶只能对果胶的分解起到催化作用，体现了酶的专一性。（2）根据图表可知，当温度在40℃时，果胶酶的活性较高，出汁量最大。在一定范围内果胶酶活性的随着温度的升高而增强，当超过一定的温度时果胶酶活性的随着温度的升高而降低，若温度为100℃，果胶酶可能由于温度过高而失活，所以出汁量可能为0mL。（3）在一定范围内果胶酶活性的随着温度的升高而增强，根据图表可知错误处是：30℃时，出汁量为9mL。出现错误的原因可能是果胶酶与苹果泥没有充分混合，反应不彻底，导致出汁量低。故答案为：（1）专一。（2）0。（3）果胶酶与苹果泥没有充分混合，反应不彻底。11．有专家指出，适当运动可以增强口腔中唾液溶菌酶的含量，从而增强人体抵抗力。为验证该说法，小海进行了如下实验：①取一定量的菌粉和琼脂块，温水溶解后，倒入若干个培养皿中，形成完全相同的固体含菌培养基；②召集50名健康志愿者，每天早上8点温水漱口后，采集每位志愿者唾液5mL；③取50片大小相同的小圆片，分别在不同唾液中浸湿相同时间后，再置于含菌培养基中（如图）；④将培养基置于适宜环境中培养24小时，测量圆纸片周围清晰区的面积大小，取平均值，记录如下表；⑤每天重复上述实验。注：志愿者每天14点后，进行两小时强度相同的运动，唾液中除唾液溶菌酶，其他物质不具有杀菌效果。时间第一天（基础值）第二天第三天第四天圆纸片周围清晰区平均面积/cm2S1S2S3S4（1）为使实验结论更具普遍性，应如何选择志愿者应选取不同年龄段的、性别比例均衡的、来自不同地域的志愿者。（2）实验室采用的是煮沸后冷却至37℃的水，其目的是模拟人体的口腔温度，在此温度时唾液溶菌酶活性最强。（3）若实验结果显示S2、S3、S4均比S1大，小海认为已经验证了专家的说法。但老师认为还需要增加一个实验，来进一步验证唾液溶菌酶的增加是由于运动导致的。请简述该实验方案待这50名健康志愿者停止运动儿天后，重复上述实验，但过程中不进行运动。【解答】解：（1）一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同，这样便于排除其他条件干扰实验因此为使实验结论更具有普遍性，应选取不同年龄段的、性别比例均衡的、来自不同地域的志愿者。（2）煮沸后冷却至37℃，目的是模拟人体的口腔温度，在此温度时唾液溶菌酶活性最强。（3）若实验结果显示S2、S3、S4均比S1大，小博认为已经验证了专家的说法，即适当运动可以增强口腔中唾液溶菌酶的含量，从而增强人体抵抗力。但老师认为还需要增加一个实验，来进一步验证唾液溶菌酶的增加是由于运动导致的。实验方案是设置对照组，即待这50名健康志愿者停止运动几天后，重复上述实验，但过程中不进行运动。故答案为：（1）应选取不同年龄段的、性别比例均衡的、来自不同地域的志愿者。（2）模拟人体的口腔温度，在此温度时唾液溶菌酶活性最强。（3）待这50名健康志愿者停止运动儿天后，重复上述实验，但过程中不进行运动。12．酶的催化效率不仅与温度、酸碱度有关，还与离子种类有关，如氯离子（Cl﹣）能提高唾液淀粉酶的催化效率，铜离子（Cu2+）能降低唾液淀粉酶的催化效率，钠离子（Na+）对唾液淀粉酶的催化效率无影响。为了进一步探究硫酸根离子（SO42﹣）能否提高唾液淀粉酶的催化效率，小明进行了如下实验：第1步：取2支洁净的试管，按表中从左到右的顺序将药品加入到相应的试管中。第2步：在2支试管中各加入1毫升稀释唾液，然后摇匀。第3步：将2支试管同时进行37℃的水浴加热，观察并记录现象。试管号1%淀粉溶液1%稀硫酸蒸馏水碘液12mL01mL2滴22mL1mL02滴（1）请你帮小明补充完成实验步骤中第3步。（2）实验过程中是通过观察碘液的褪色程度来比较酶的催化效率的。（3）教师评价小明的实验还不能确定硫酸根离子（SO42﹣）能否提高唾液淀粉酶的催化效率，请你帮小明分析不合理的原因：加入硫酸，含有氢离子，氢离子可能对其具有催化效果，所以