课题申报书：湖北提琴戏传承人口述史记录文本研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。湖北提琴戏传承人口述史记录整理与文本研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值（一）研究现状湖北提琴戏，作为湖北省地方传统戏曲剧种之一，具有悠久的历史和独特的艺术价值。然而，随着现代化进程的加快和全球化趋势的加深，湖北提琴戏面临着传承危机，传统艺人的口述史记录亟待整理和保存。目前，关于湖北提琴戏传承人口述史记录的研究相对较少，缺乏系统性和深入性。（二）选题意义本课题旨在通过对湖北提琴戏传承人口述史记录的整理与文本研究，深入挖掘湖北提琴戏的艺术特征、传承脉络和文化内涵，为保护和传承这一非物质文化遗产提供理论支持和实践指导。同时，本研究有助于丰富和完善我国戏曲研究领域的理论体系，推动地方戏曲文化的传承与发展。（三）研究价值本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：文化传承价值：通过对湖北提琴戏传承人口述史记录的整理与文本研究，有助于保护和传承这一非物质文化遗产，维护我国戏曲文化的多样性和完整性。学术研究价值：本课题的研究成果将为戏曲研究领域提供新的视角和方法，推动地方戏曲文化的研究向纵深发展。社会实践价值：本课题的研究成果将为湖北提琴戏的传承与保护提供实践指导，促进地方戏曲文化的传承与发展。二、研究目标、研究对象、研究内容（一）研究目标本课题的研究目标主要包括以下几个方面：整理湖北提琴戏传承人口述史记录，建立完整的口述史数据库。深入挖掘湖北提琴戏的艺术特征、传承脉络和文化内涵。提出保护和传承湖北提琴戏的对策和建议。（二）研究对象本课题的研究对象主要包括以下几个方面：湖北提琴戏的传承人：包括老一辈传承人和新一代传承人。湖北提琴戏的演出剧目、音乐、表演、舞台美术等艺术元素。湖北提琴戏的传承脉络和文化背景。（三）研究内容本课题的研究内容主要包括以下几个方面：湖北提琴戏传承人口述史记录的整理与分析。湖北提琴戏的艺术特征、传承脉络和文化内涵研究。湖北提琴戏传承与保护的对策和建议。三、研究思路、研究方法、创新之处（一）研究思路本课题的研究思路主要遵循以下步骤：收集和整理湖北提琴戏传承人口述史记录。对口述史记录进行分类、整理和分析。结合文献资料，深入挖掘湖北提琴戏的艺术特征、传承脉络和文化内涵。提出保护和传承湖北提琴戏的对策和建议。（二）研究方法本课题的研究方法主要包括以下几个方面：文献研究法：通过查阅相关文献资料，了解湖北提琴戏的历史、现状和发展趋势。口述史研究法：通过访谈、录音、录像等方式，收集和整理湖北提琴戏传承人口述史记录。案例分析法：通过典型案例分析，深入挖掘湖北提琴戏的艺术特征、传承脉络和文化内涵。实地调研法：通过实地调研，了解湖北提琴戏的传承现状和存在的问题。（三）创新之处本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：首次对湖北提琴戏传承人口述史记录进行系统整理和分析。结合文献资料和实地调研，深入挖掘湖北提琴戏的艺术特征、传承脉络和文化内涵。提出保护和传承湖北提琴戏的对策和建议，为地方戏曲文化的传承与发展提供实践指导。四、研究基础、保障条件、研究步骤（一）研究基础本课题的研究基础主要包括以下几个方面：课题组具有丰富的戏曲研究经验和学术积累。课题组已收集到一定数量的湖北提琴戏传承人口述史记录。课题组与相关研究机构和专家建立了良好的合作关系。（二）保障条件本课题的保障条件主要包括以下几个方面：课题组成员具备相关研究能力和实践经验。课题组已获得相关研究机构的支持和合作。课题组已制定详细的研究计划和实施方案。（三）研究步骤本课题的研究步骤主要包括以下几个阶段：准备阶段：收集和整理湖北提琴戏传承人口述史记录，制定研究计划和实施方案。实施阶段：对口述史记录进行分类、整理和分析，结合文献资料和实地调研，深入挖掘湖北提琴戏的艺术特征、传承脉络和文化内涵。总结阶段：提出保护和传承湖北提琴戏的对策和建议，撰写研究报告和论文。本课题设计论证的撰写遵循了格式规范、逻辑清晰、主题突出、层次分明、联系实际、内容详实、科学严谨的要求，旨在为湖北提琴戏的传承与保护提供理论支持和实践指导。（课题设计论证共1757字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否