课题申报书：湖北地域文化资源融入艺术高职院校思政教育研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。《湖北地域文化资源融入艺术高职院校思政教育研究课题设计论证》一、本课题国内外研究现状述评，选题的价值和意义（一）国内外研究现状述评国外研究现状在西方国家，思想政治教育与地域文化资源的结合研究已有一定成果。例如，美国通过将地方历史、文化融入教育体系，培养学生的爱国情怀和社会责任感。欧洲一些国家则注重通过地域文化教育，培养学生的多元文化意识和国际视野。国内研究现状国内关于地域文化资源与思政教育的研究起步较晚，但近年来取得了一定进展。一些学者开始关注地域文化资源在思政教育中的应用，提出将地域文化融入思政教育课程、实践活动等。然而，这些研究大多停留在理论层面，缺乏实践验证和系统性的研究。（二）选题的价值和意义理论价值本课题将地域文化资源与艺术高职院校思政教育相结合，有助于丰富和发展思想政治教育理论，为艺术高职院校思政教育提供新的视角和方法。实践价值本课题的研究成果将为艺术高职院校思政教育实践提供指导，提高教育效果，培养学生的综合素质。社会价值通过将地域文化资源融入思政教育，有助于传承和弘扬湖北地域文化，增强学生的文化自信和民族自豪感。二、预期目标（1000字以内）理论目标构建地域文化资源融入艺术高职院校思政教育的理论体系，为相关研究提供理论支持。实践目标设计一套地域文化资源融入艺术高职院校思政教育的实施方案，并在实践中进行验证。人才培养目标培养具有综合素质、文化自信和民族自豪感的艺术高职院校学生。三、主要研究内容（2000字以内）地域文化资源的特点和内涵分析湖北地域文化资源的特点和内涵，为后续研究提供基础。艺术高职院校思政教育的现状分析了解艺术高职院校思政教育的现状，找出存在的问题和不足。地域文化资源与思政教育的结合点分析地域文化资源与思政教育的结合点，为后续研究提供依据。地域文化资源融入思政教育的实施方案设计一套地域文化资源融入艺术高职院校思政教育的实施方案，包括课程设置、实践活动等。实施效果评估对实施方案进行效果评估，为后续研究提供反馈。四、拟突破的重点和难点（1000字以内）重点（1）构建地域文化资源融入艺术高职院校思政教育的理论体系；（2）设计一套具有可操作性的实施方案；（3）培养学生的综合素质、文化自信和民族自豪感。难点（1）如何有效地将地域文化资源融入思政教育课程和实践活动；（2）如何评估实施方案的效果；（3）如何克服地域文化资源的局限性，实现教育目标。五、研究方法、技术路线（1000字以内）研究方法（1）文献研究法：查阅相关文献，了解国内外研究现状；（2）案例分析法：选取典型案例，进行深入分析；（3）实证研究法：通过问卷调查、访谈等方式，收集数据，进行实证分析。技术路线（1）文献综述：了解国内外研究现状，明确研究目标；（2）实地调研：深入艺术高职院校，了解思政教育现状；（3）案例分析：选取典型案例，进行深入分析；（4）方案设计：设计地域文化资源融入思政教育的实施方案；（5）实证研究：通过问卷调查、访谈等方式，收集数据，进行实证分析；（6）效果评估：对实施方案进行效果评估，为后续研究提供反馈。六、实施计划和进度安排（1000字以内）第一阶段（1-3个月）：文献综述、实地调研、案例分析第二阶段（4-6个月）：方案设计、实证研究第三阶段（7-9个月）：效果评估、总结成果七、主要特色和创新点（1000字以内）特色（1）地域文化资源与艺术高职院校思政教育的结合；（2）理论与实践相结合的研究方法；（3）注重培养学生的综合素质、文化自信和民族自豪感。创新点（1）构建地域文化资源融入艺术高职院校思政教育的理论体系；（2）设计一套具有可操作性的实施方案；（3）通过实证研究，验证实施方案的效果。课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论