苏科版九年级物理下册第十六章第二节16.2《电流的磁场》学案_第1页
苏科版九年级物理下册第十六章第二节16.2《电流的磁场》学案_第2页
苏科版九年级物理下册第十六章第二节16.2《电流的磁场》学案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

苏科版九年级物理下册第十六章第二节16.2《电流的磁场》学案本节课的设计意图是让学生通过实验和观察，了解电流产生磁场的现象，理解电流和磁场之间的关系，培养学生的实验操作能力和观察能力。教学目标是让学生掌握电流的磁场产生的条件，理解电流和磁场之间的关系，能够运用安培定则判断通电螺线管的磁极。教学难点是安培定则的应用，重点是电流的磁场产生的条件和电流和磁场之间的关系。为了完成本节课的教学，我准备了通电螺线管、铁屑、电流表、电压表、开关、电源等教具和学具。第一步，引导学生回顾上一节课所学的电流的概念，让学生能够清晰地记住电流的定义。第二步，通过实验，让学生观察电流通过通电螺线管时，螺线管周围是否会产生磁场。学生通过实验可以发现，通电螺线管周围会有磁场产生。第三步，让学生观察通电螺线管的磁极，引导学生使用安培定则来判断通电螺线管的磁极。学生通过使用安培定则可以判断出通电螺线管的磁极。第四步，让学生通过实验，探究电流的磁场产生的条件。学生通过实验可以发现，电流的磁场产生的条件是电流必须是通过导线流动产生的。第五步，让学生通过实验，探究电流和磁场之间的关系。学生通过实验可以发现，电流越大，磁场越强。活动重难点是安培定则的应用和电流的磁场产生的条件。课后反思，学生在本次活动中，通过实验和观察，掌握了电流的磁场产生的条件，理解了电流和磁场之间的关系，但是在使用安培定则时，部分学生还存在一定的困难，需要在课后进行个别辅导。拓展延伸，学生可以在家中自己设计实验，探究电流的磁场产生的条件，进一步理解电流和磁场之间的关系。重点和难点解析：1.实验观察电流产生磁场的过程。2.安培定则的应用。3.学生对电流的磁场产生条件的理解和掌握。对于这些重点细节，我将进行详细的补充和说明。实验观察电流产生磁场的过程是本节课的核心内容之一。在这个环节中，我使用了通电螺线管和铁屑来展示电流产生磁场的现象。通过这个实验，学生可以直观地看到电流通过螺线管时，螺线管周围会产生磁场，并且磁场的分布情况。这个实验不仅能够引起学生的兴趣，还能够帮助学生建立起电流和磁场之间的直观联系。安培定则是判断通电螺线管磁极的重要工具。在活动中，我引导学生使用安培定则来判断通电螺线管的磁极。安培定则是一个比较抽象的概念，因此我通过讲解和示范，让学生亲自进行实验，体验使用安培定则的过程。这样，学生不仅能够理解安培定则的含义，还能够掌握如何运用安培定则来判断磁极的方法。另外，学生对电流的磁场产生条件的理解和掌握也是本节课的重点。在活动中，我通过实验和讲解，向学生介绍了电流的磁场产生的条件。我让学生注意到，电流的磁场产生的条件是电流必须

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 作文作品

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论