高技能人才培训基地 建设项目实施方案

石河子技师培训学院国家级高技能人才培训基地建设项目实施方案主管部门：八师石河子市劳动和社会保障局(公章)人力资源社会保障部财政部制二○一二年三月一、《实施方案》要按照本通知相关要求，如实填写。二、《实施方案》须制定项目建设总体目标和分阶段目标，要有可量化的考核指标。各项目进度须明确年度目标、可监测指标和经费预算。三、填写内容文字要准确简练，内容要重点突出，数字四、填写内容的字体为仿宋_GB2312,字号为五号，行距为固定值16磅。五、《实施方案》请使用A4纸，双面印，左侧装订后一式四份连同电子文档一并上报。 1表1-1项目单位基本情况信息 1表1-2项目背景 3表1-3工作基础 4二、项目实施工作思路与工作目标 9表2-1项目实施工作思路 9表2-2项目实施工作目标 表3-1-1纺织技术专业(职业)建设目标与预算安排 表3-1-2纺织技术专业(职业)建设内容与进度 表3-2-1节水灌溉专业(职业)建设目标与预算安排 表3-2-2节水灌溉专业(职业)建设内容与进度 表3-3-1化学工艺专业(职业)建设目标与预算安排 表3-3-2化学工艺专业(职业)建设内容与进度 表3-4-1电气自动化设备安装与维护(维修电工)专业(职业)建设目标与预算安排 表3-4-2电气自动化设备安装与维护(维修电工)专业(职业)建设内容与进度 34表3-5-1焊接加工专业(职业)建设目标与预算安排 表3-5-2焊接加工专业(职业)建设内容与进度 表4-1保障机制 表4-2投入预算汇总 43五、审核结果 表5省级专家审核意见和行政部门审核意见 附件：1.×××(项目单位名称)国家级高技能人才培训基地建设项目实施2.×××(项目单位名称)国家级高技能人才培训基地建设项目经费一、项目概述表1-1项目单位基本情况信息项目单位名称石河子技师培训学院新疆石河子市北五路38号小区部门及职务办公室电话石河子技师培训学院(石河子市技工学校)具有30多年的历史，学院现有25个专业，各专业均成立了专业指导委员会；现有在校学生3152人，其中有5个专业招收高级工以上学员。联合办学成人专业34个，毕业生可就读大专继续期培训学员每年在4,200人以上，其中高级工以上年培训1000人左右。学院拥有34个校内实验实训基地、89个校外实习基地国家职业技能鉴定所，可对26个专业工种进行职师”结构教学团队建设、课程体系构建、共(1)人才培养模式有创新。根据企业生产的季节性、工作岗位对复合性人才规格的需求创新了“两轮复合式”人才培养模式；根步”的高技能人才培训模式；结合学生的职业素质教育，实施了学生的职业素质教育贯穿于教学课堂、校园活动及实训(2)课程体系构建出新意。通过人才培养模式创新，“紧贴”兵团企业的工作实际，学业的课程体系能更好地适应“兵团三化”建设及“兵团六大支柱产业发展”对人才规格的要(4)四个基地建设见成效。学院在发展过程中，注重“四个基地”建设：夯实实训基地、拓宽就业基地、巩固教师培养基地、发展招生基地。尤其是“校企共建，资源共享”的校外实训基地建设模式和“多功能教育培训中心”式的校内实训基设带来了勃勃生机。由兵团相关部局和八师石河子市政府牵头，学校与企业成立了校企合作领导小组，负责校企合作的实训基地的共建，并由政府、学院及企业三方共同投资，建成了多个生产教学综合性的实训基地：学院将500多万元的设备投放在天盛纺织有限公司，并与其共建了现代纺织技术专业实训基地；与天业集团及农八师143团共建了灌溉与排水技术专业实训基地等。通过校企共建、共管，使实训基地在既保证生产，又满地高效运转及校企共用。在校内实训基地建设中，我们构建了把校内产实习、对外生产加工和对外技术服务紧密结合的集教学、培训、职术服务为一体的“多功能教育培训中心式”的建设模式，在保证教学的同时，充分利用学院的设备优势、技术优势及人才优势为当地经济建设服务近几年来，学院为社会培养了各层次人才52,613名，学院的毕业生深受大多数学员已成长为企业技术骨干，其中有部分学员已走上团、师级领导岗位。学院实行双证书制度，学生在校期间可通过国家职业技业生的“双证书”获取率达93%,用人单位满意率达98%以上。学院师生有80多人次获得兵团、国家技能大赛奖项。学院累计为兵团、八师石河子市培训技能型人才十万多人次，其中高技能人才占23%以近年来，学院多个专业已成为国家、自治区化工工艺专业是国家职业技能实训基地；纺织技术专业是自治区纺织行业技能人才培训基学院分别获得了国家建设部授予的“职业教育工作先进障部授予的“国家技能人才培育突出贡献奖表1-2项目背景说明简述当地经济社会发展、产业结构调整、企业高技能人才需求、高技能人规模、优化结构和提高素质作为兵团人才发展的着力点，到2020年，培养3万名左右技师、壁明珠”的八师石河子市。八师石河子市是新疆生产建设兵团最大的一个师，其经济规模、工业主导作用明显增强，对经济增长的贡献率达到42%,工业总产值占兵团工业总产值的比表1-3工作基础按照本通知“申报条件”要求，分专业(拟申报的专业)简述培养高技能人才具备的条件和已有的工作基础。自2005年，我院成为自治区纺织行业高技能人才培训基地以来，建设了《校内实训基(1)具有一定的培训条件目前学校建有校内实验、实训室3个，满足了纺织材料检测、印染产品分析与检测、织序号实训室名称主要实训内容印染产品分析与检测实训室2纺织材料检测实训中心纤维鉴别、纤维性能检测与质量评定、纱线性能实验、技能训练及培训3小样织机实训中心织物的设计与小样试织(2)具有针纺织品检验工(高级)的培训能力具有针纺织检验工(高级)技能培训能力，学院积极开展纺织纤维检验工(高级)职业技能培训工作，每年培训学员达200人次以上。学院纺织专业现有专兼职教师12人，其中专职教师7人，兼职教师5人。高级讲师1人，具备“双师”素质教师6人，针纺织品检验技师3人、考评员4人，高级工程师5人，工程师1人，高级实习指导教师比例达到50%。为纺织技术专业针纺织品检验工(技师、高级技师)的培训提供了师资保证。(1)建立校外实训基地1新疆华芳纺织有限公司棉纺纺部基本操作技能，纺部工艺设计及实施，原料、半制品及成品检测，设备保养与维修等生产实习2新疆天盛实业公司织部基本操作技能，机织工艺设计及实施，织物性能检测，织物后整理、设备保养与维修等生产实习3原棉的分等评级实习4家用纺织品的设计、生产操作及管理等生产实习5棉纺纺部基本操作技能，纺部工艺设计及实施，原料、半制品及成品检测，设备保养与维修、原棉染色等生6石河子银河纺织有限公司棉纺纺部基本操作技能，纺部工艺设计及实施，原料、半制品及成品检测，设备保养与维修等生产实习(2)校企共建实习实训基地学院投入500多万设备，与新疆天盛纺织实业公司共同建立了实习实训基地，为学生实节水灌溉专业是我院创建的新型化独有专业，弥补了兵团节水灌溉专业人才培养的空白，开创了全国节水灌溉专业建设的先河，本专业的建立为兵团乃至全国干旱-半干旱地区划设计实训室各1个，节水灌溉自动化系统实训基地1个，可完成节水灌溉系统设计、安装、运行管理、设备维护等职业技能培训，年培训能力可达200人。节水灌溉专业现有专职教师11名，其中具有研究生学历4人，高级讲师4名，“双师”素质教师6名，外聘技术专家3名，企业兼职教师6人，基本建成一支以专业骨干教师为主校级精品课程3门，出版专业特色教材3本。施工技术、运行维护、系统管理等职业岗位能力为主线，先后与新疆天业(集团)有限公司、新疆石河子天露节水设备有限公司等6家企业签订校企合作协议，与新疆天业(集团)有限学院于2008年起建成“化学工艺国家级职业教育实训基地”,建立了包括培训管理、财目前已建有9个标准的功能实训室(见表),拥有流体流动、过滤、传热、吸收、精馏培训量累计达400人次以上，为推动兵团化工行业发展做出了一定的贡献。实训室名称传质装置实训过滤、干燥、传热等单元操作实训3分析检验操作实训4滴定操作实训5分光光度计使用实训6色谱操作实训7粘度计、折光仪等仪器使用实训8有机实验实训9无机实验实训学院现有专业教师(含兼职教师和实训指导教师)22名，其中具有技师等级证书的教师9名，高级实习指导教师3名，教师整体理论和操作水平较高，均具有一线化工企业工作和实践背景。外聘企业高级工程师及技术人员共计7名。电气自动化设备安装与维护(维修电工)专业2.学院校内实训基地教师队伍建设成果显著,已形成一支专兼结合、校企一体的实训基地指导教师团队。本专业现有专业课教师19名，高级讲师3人，讲师7人，具有职业技能高级考评员资格6人，技师、高级技师占教师总数的57%。聘请校企合作企业的技术专家、技术能手8人，高级工程师5人。教师的专业结构、职称结构、年龄结构、能力素质结构合理，双师教师资质100%。师生比为1:17.1。业合作建设“厂中校”实习实训基地12家。实训主要内容1石河子康师傅有限公司基本技能、自动生产线控制系统、自控系统中的软硬件的学习、生产制造与工艺管理2新疆天宏纸业股份公司自动生产线控制系统、电工技能、电气控制电拖自控系统3蒙牛乳业股份公司自动生产线控制系统、机电设备操作4中基实业股份公司自动生产线控制系统、电机与变压器实训、电缆生产实习5新疆伊力特实业股份有限公司自动生产线控制系统、生产制造与工艺管理6新天国际股份公司高低压配电柜制造、安装、调试7新疆天盛实业公司自控系统中的软硬件的学习、电工技能、电气8新疆福田广汇股份公司9新疆石河子天露节水股份公司机电设备操作新疆天富阳光生物技术有限公电工技能、电气控制、电拖自控系统新疆华兴玻璃有限公司自控系统中的软硬件的学习、自动生产线工艺新疆石河子光明电器开关厂电器开关柜、配电盘的生产工艺、电气控制实训5.具有优良的培训业绩。年培训维修电工高级工250人次，技师、高级技师150名；面教师并取得技师职业资格证书的人员不少于10人。6.具备较强的教学管理能力。各职业(工种)的教学计划齐全、规范，执行严格；教学8.具备严谨的学风和规范的管理秩序。培养学生(员)良好的职业道德，注重养成学生(员)严格执行操作规程的安全意识和行为规范，班级管理、学生(员)管理、考核鉴定管理和安全管理等各项制度齐全、完善，学生(员)在校园(培训机构)内无违法违纪违规行现有焊接实训室5间，焊接工学一体化培训教室6间，有满足焊接相应等级需要的检测每年开办2-3期培训班，每期培训学时数达180学时左右。每年为石河子天业、天筑、天山有年培训能力200人左右。高级技师资质，其中高级工程师2人、高级技师3人、技师3人。1新疆福田广汇汽车有限公司车体焊接、焊接质量检测2新疆天富热电股份有限公司机械设备维修、压力容器焊接、焊接质量检测3新疆天业集团公司机械设备维修、压力容器焊接、焊接质量检测4贵航平水农业机械集团石河子分公司农业机械设备维修、农业机械焊接技术、焊接质量检测5石河子农机公言农业机械设备维修、农业机械焊接技术、焊接质量检测6石河子杨子汽车修理厂表2-1项目实施工作思路说明指导思想人才强兵团战略。紧紧抓住国家大力发展职业教育的机遇，按照兵团“十二五”思路培养为核心，结合学院优势，围绕重点专业(职业)开展高技能人才培训基地建设，完善“教、学、做同步”等高技能人才培训模式，面向社会有技能的劳动者开展高技能人才研修培训；不断丰富“校企共建，资源共享”训基地建设模式和“多功能教育培训中心”式的校内实训基地建设模式的内涵；大力实践“互培共用”的“双师素质”教师培养模式，全面提升高技型工业化高技能人才培养基地，为兵团屯垦戍边伟大事业提供强有力的人才支持。1.围绕区域经济发展，重点建设核心专业需要，在两年的建设过程中，围绕兵团规划的发展目标，重点建设纺织技术、电气自动化设备安装与维修(维修电工)、焊接加工(焊工)、化学工艺、节水灌溉五个专业(职业),构建较为完备、系统的高技能人才培训体系，搭建高技能人加大学院与企业的融合力度，创新完善人才培养模3.根据就业岗位(工种)技能提升需要，构建课程体系紧紧围绕就业岗位(工种),依据国家职业标准，以岗位职业能力为主线构建“一体化教学”体系，加强课程建设，突出特色培训内容，使专业(工种)的课程体系能更好地适应兵团及八师石河子市经济转型、产业格的要求。专业教师定期到合作企业进行挂职锻炼、科技攻关、产达到80%以上。5.共建共管共享，改善教学实验实训条件校内实训基地由学院建设并管理，学院将校内实训和对外技术服务紧密结合的集教学、培训、职业技能鉴放型、生产性的多功能教育培训中心。6.完善公共服务平台，提升信息服务能力进一步完善网络建设，扩大网络服务类型；完善数特色信息资源建设；重点加强教学和科研网络管理功能，为学院提供完善的信息7.加强校企合作，放大社会服务效应通过两年的努力，把学院建设成为兵团高技能人才(1)积极开展多层次、多形式的专业岗位培训、职业技能培训与鉴定工作，建设期内开展职业技能培训、职教师资培训、农牧团疾人员培训等各类培训累计达到八千余人次，其中高技能人才培训规模达到2000人次以上；(2)充分利用学院教学资源优势，继续为企业的新产品、新工艺开发等提供技术服务，为合作企业的技术改造、科技攻关活动提(3)继续深入开展校企合作，深化合作层次，共同探讨并创新新时期的高技能人才培养模式；营造教师参与科技攻关、产品研发才开展技能提升研修的平台，不断提高校企表2-2项目实施工作目标说明目标建设期内，在学院原有条件的基础上，计划投入1.申请中央财政补贴资金500万元，用于构建完善的高技能人才培训体系校企合作提升培训能力、提炼培训基地建设工作经验明的兵团特色、助推兵团及八师石河子市“三化”建设快速发展的高技能人才培训基地，探索适应本地区经济发展方式转变、推动的高技能人才培训的经验，为屯垦戍边的伟大事业培养合格接班人(1)构建并完善5个专业的高技能人才培训模式、培训课程体系并形成书面成果(2)开发8本高技能人才培训辅导教材、2套高技能人才培训考核模拟题库，有针对性地培养能够适应兵团及八师石河子市经济转型、产业升级要求的高技能人才队伍(3)安排60人次的教师参加职业技能研修提高、师资培训、参与企业生产实践及技术攻关等活动，提升高技能人才培训教师的技业工程技术或高技能人员作为学院的指导教师，打造一支才培训教师队伍；(4)更新5个专业的培训装备，紧紧围绕兵团及八师石河子市经济转型、(5)开拓10家校企合作单位，积极探索校企合作高技能人才培训新机(6)建立高技能人才培训基地、合作企业、行业协会、参训学员、用工企业等共同参与的培训质量评价体系，不断完善培训工作，提升高技能人才培训2.八师石河子市配套100万元、学院自筹200万元，用于新建、改建1500平方米实训基础设施，创造优质的高技能人3.两年累计完成八千余人次的职业技能培训、职教师资培训、农牧团场富余劳动力转移培训、残疾人员培训等各类培训，其中高技能人才培训规模达到4.通过实施高技能人才培训基地项目5个专业的建设才的培训经验，最终提炼出学院培训基地建设工作通过两年的建设，使培训基地年培训能力达到5000能人才培训规模达到2000人左右。通过实施培训基地项目，提炼培训基地建设工作经验，为推动兵团高技能人才培训基地建设和规模化培训高技能人才奠定目标工程规划设计》、《微灌工程施工与管理》2门特色培训教材的初稿并试用；评价等工作；作手册》的编写；1.构建完善的高技能人才培训体系(1)培养模式：组建化学工艺专业(职业)的项目建设小组，建立健全以服务员工为宗旨，联合企业“集中培训和短期培训”相结合的创新培训模式；(2)课程设置：重新序化理论知识与操作实践体系，突出实践操作的规范性和技术性，以专业培训资源库建设为核心，有计划整合优(3)教材开发：与企业合作积极开发2-3门具有兵团特色的化工总控工技师模块化分层次培训课程资源，初步建立化工总控工优质培训资源共享系统；(5)培训装备：建设1～2个装备水平高，集教学、科研、培训、技能鉴定、生产、技术服务、职业素质训导等功能“七位一体”的重点实训室，并以(6)技能评价：建立过程监控以培训基地为主、结果监控以企业为主，企2.校企合作提升培训能力(1)建立校外实训基地：在原有校外实训基地的基础上，深化校企合作，(2)聘请企业高级技师：聘请2名合作企业的高级技师作为高级实习教师(3)培养企业实习指导教师：对合作企业的1名高技能人才强化教学理论、(4)校企合作、共同参与课题研发：专职教师参与企业课题研3.提炼培训基地建设工作经验(1)高技能人才的研修培训：通过高技能人才培训基地建设，增强高技能人才研修培训能力，使高技能人才培训能力达200人次。(2)开展职业技能竞赛：开展企业在职职工技能大赛。可开展企业内部、企业之间的技能竞赛，力争开展技能大赛1次。(3)开展高技能人才成果交流：开展高技能人才培训讲座1次，进行高技1.完成建设方案的调研、论证、编制、申报工作，形成电气自动化设备安2.完成高技能人才培养专业双师型教师队伍建设计划的制定，确定专业重5.完成高技能人才培训基地建设设施、设备改造、扩建、购置计划的编制和实施工作；完成600人高技能人才培训工作，并进行效果评1.制订并实施教、学、做同步进行的“工学一体化”人才培训模式；与企业共同开发焊接过程、焊后检查、焊接生产管理等技师培工技师、高级技师题库。2.增加10个CO₂气体保护焊实训工位，完成万能材料试验机、磁力探伤仪3.选派教师到省内外知名培训院校和企业得技师资质4.建立起学生评价、团队负责人评价、同行评价、督5.在现有的6家合作企业上，再增加两家到8个。6.制定11名兼职教师聘请计划，在行业企业中建立兼职教师信息档案7.积极为兵团范围内机械制造、石油化工等企业员工及其他有技能提升愿望的劳动者开展焊接工(技师、高级技师)的技能鉴定理论与实建立校企焊接装备共建、共享制度8.总结培训经验，合理制定人才培训方案，完善技术培训体系，加强培训基地管理，改革与更新理论培训的内容和方法，不断提高人第二阶段：2013年5月-2014年5月1.完善“零距离对接，理实一体化”的培训模式，并完善针纺织品检验技师、高级技师培训课程的三大模块内容及完善粗纱工(高级)及细纱工(高级)2.完成《针纺织品检验工一技师、高级技师》及使用；完善针纺织品检验技师、高级技师的生产及研发工作累计达1个月；2名专业教师参加纺织师参与课题研发1项；聘请1名企业高级技师参与基地建设及人才培训；培养14.完成新购置设备的招标、采购及安装；并完成实训教师的培训7.完善结合企业岗位实际共同制定的培训任务、培训计划，培训教材及试8.完善校企共享实训设施的运行方案；学院承接针人；企业承接粗纱工、细纱工培训200人；9.通过基地建设，使纺织高技能人才年培训能力达300人次。10.完成基地建设经验交流总结的整理、汇编成册；校企资源共享制度实施1.完成节水灌溉专业“校企共融型”培训模式的构建，形成科学、规范的《节水灌溉专业“校企共融型”人才培养方案2.形成系统化的以实践教学为核心的课程设置，完成2门特色培训教材的3.重点扶持1名专业教师参与企业技术改革与课题研究，选派4名专业教师到国内外相关院校及先进企业进修深造、选派践，提升教师对企业新技术、新工艺、新材料、新设备的实践技能，聘请3名兼职教师，参与实践教学及职业技能评价等工作；4.全面完成节水灌溉工程项目综合实训基地建设，满足备安装、维护、运行管理的技能培训及考核要求，达到实践教学、职业培训、技能鉴定的功能，新增校外实训基地2个。5.对模块化考核评价模式进行完善，形成科学、规范的《节水灌溉专业高技能人才培训考核评价方案》;6.对相关企业及用水管理部门的水利从业人员、兵团农牧场生产一线的节水技术应用人员开展系统培训，培训基地年培训能力达到400人。8.形成系统、规范的《节水灌溉专业高技能人才培成兵团级乃至国家级《节水灌溉行业高技能人才标准》,对节水行业高技能人才1.构建完善的高技能人才培训体系(1)培训模式：完善“集中培训和短期培训”相结合的创新培训模式；(3)教材开发：整理完善培训教材，完成编写、出版工作并使教师下企业参与生产、研发工作；支持和鼓励专业教师参加相关的进修、培训(5)培训装备：完成新增仪器设备的招标、安装工作，并投入高技能人才2.校企合作提升培训能力(1)建立校外实训基地：新增两家校外实训基地，以扩充高技能人才培训的培训能力、培训设施及培训场地(2)聘请企业高级技师：聘请2名合作企业的高级技师作为高级实习教师(3)培养企业实习指导教师：对合作企业的1名高技能人才强化教学理论、生产实习教学法以及相关纺织企业管理知识培训，以充实生产实习指导教师队(4)校企合作、共同参与课题研发：专职教师参与企业课题研3.提炼培训基地建设工作经验(1)高技能人才的研修培训：开展高技能人才培训交流会1次，进行高技(2)开展职业技能竞赛：开展企业在职职工技能大赛。可开展企业内部、企业之间的技能竞赛，力争开展技能大赛11.完成专业实训基地设备采购的收尾、验收、使用培训、资产入账、效果2.完成5位双师型教师的培训、考核、鉴定工作，实施培训成效评价验3.完成1-2门一体化教材指导手册的编制4.完成专业高技能人才培养体系建设实施方案—“任能人才训练模式”校企合作培训项目的分析5.完成政府主导、行业指导、企业参与学院基础的高技能人才培养、评价程模块；编写焊工技师、高级技师培训辅导2.重点建设钨极氩弧焊、焊接质量检测2个实训3.选派1专职教师参与企业的技术革新，培养3名专职教师取得高级技师5.完成11名兼职教师聘请计划，使专兼职教师比例达到1:16.完善校企焊接装备共建、共享制度，提升基地培训能力至407.完成校企合作效果分析总结1份。整理焊接实训基地建设的经验资料，制表3-1-1纺织技术专业(职业)建设目标与预算安排说明项目组构成：主要指建设本专业(职业)的项目负责人和项目组成预算安排：围绕本专业(职业)建设内容需要，按照500万元资金项目组成员：李杰熊艳丽石河子技师培训学院石河子技师培训学院石河子技师培训学院石河子技师培训学院石河子技师培训学院新疆天盛实业有限公司目标1.构建完备的针纺织品检验工、粗纱工及细纱工培训体系(1)培训模式的建立零距离，理实一体化”培训模式，并制定与培训模式(2)课程设置及法律法规),职业能力模块(原棉性能检测、纺织材料鉴别、针纺织品检验)、(高级)培训课程由两大模块组成，包括职业素质模块(职业道德、生产安全、产实训)。(3)教材开发开发《针纺织品检验工一技师、高级技师》培训(4)师资建设在基地建设过程中，选派2名具有高级工资质的教师参加技师培训，2名具有技师资质的教师参加高级技师培训；选派累计一个月；选派4名教师参加纺织专业的研修培训；鼓励和支持2名教师参与课题研发1项聘请3名企业高级技师作为高级实习指导教师参与作；培养2名企业高技能人才进行教学理论、生产实(5)培训装备培训。(6)技能评价建立基地、合作企业、受培学员三方共管的培训质量评价体2.校企合作提升培训能力(1)建立校外实习实训基地在原有校外实习实训基地的基础上，加强校外实习实定2加纺织企业建立校外实习实训基地，签订合作协议。(2)专兼职师资队伍建设(3)校企共享实训设施工实训培训100人次，企业承接粗纱工、细纱工实训培训200(4)服务企业，开展培训(5)培训能力提升通过两年的建设，使基地高技能人才培训年培训3.培训基地建设工作经验提炼(1)基地建设经验的交流与总结定期召开校企基地建设建设经验交流会，进行总结，并将(2)校企资源共享体制建设享体制资金预算(单位：万元)构建完善的高技能人才培训体系85万校企合作提升培训能力10万5万表3-1-2纺织技术专业(职业)建设内容与进度说明建设内容一；本专业(职业)的高技能人才培训体系建设，重点围绕培训模式、课程设置、教材开发、师资建设、培训装备、技建设内容二：通过校企合作平台提升本专业(职业)重点围绕校企合作项目以及在师资、装备、实训等方面提升培训建设内容三：通过开展高技能人才培训体系建设和校企合作等一系列工作，形成培训基地建设的规律性、创验收要点验收要点构建完善的高技能人才培训体系1.培训模式1.建立“对接零距离、理实一2.制定与“对接零距离，理实一体化，”培训模式相配套的管理制度。1.完善“对接零距离、理实一1.通过职业素质模块(职业道律法规)、职业能力模块(原棉性能检测、纺织材料鉴别、针纺织品检验)、能力拓展模块(培训能力、指导能力、创新能力)设置针纺织品检验技2.通过职业素质模块(职业道1.完善针纺织品检验技师、高2.完善粗纱工(高级)及细纱工(高级)培训课程的两大模构建完善的高技能人才培训体系3.教材开发案、初稿、修改稿。高级技师》培训教材的定稿、校内出版及使用。1.选派2名具有高级工资质的教师参加技师培训；2.选派3名教师进企业参加生产与研发累计达1个月；3.选派2名教师参加纺织专业的研修培训；4.1名教师参与课题研发15.聘请2名企业高级技师作为高级实习指导教师参与基6.培养1名企业高技能人才法以及相关纺织企业管理知识培训，以充实生产实习指导教师队伍。1.选派2名具有高级工资质的教师参加技师培训；2.选派3名教师进企业参加生产与研发累计达1个月；3.选派2名教师参加纺织专业的研修培训；4.教师参与研发课题1项；5.聘请1名企业高级技师作6.培养1名企业高技能人才法以及相关纺织企业管理知识培训，以充实生产实习指导教师队伍。5.培训装备完成纺织材料检测实训中心的扩建方案；1.完成新购置设备的招标、采建立基地、合作企业、受培学员三方共管的培训质量评价1.完善三方共管培训质量评价体系升培训能力1.校外实训基地的建设2.专兼结合的师资队伍结合企业岗位实际共同制定的培训任务、培训计划，开发的培训教材及配套试题库。完善结合企业岗位实际共同制定的培训任务、培训计划，使用。3.校企共享实训设施1.建立“针纺织品检验工实训进校园，粗纱工、细纱工实训进企业”的实训培训形式。2.编写校企共享实训设施的运行方案。1.学院承接针纺织品检验工培训100人，3.完善校企共享实训设施的展培训100人次。150人次。5.培训能力提升地建设工作1.基地建设经验的交流与总结交流，并进行总结完成总结的整理、汇编成册。制定校企资源共享制度制度实施效果分析、总结。表3-2-1节水灌溉专业(职业)建设目标与预算安排说明项目组构成：主要指建设本专业(职业)的项目负责人和项目组成预算安排：围绕本专业(职业)建设内容需要，按照500万元资金韩冬梅李富先石河子技师培训学院新疆天业集团有限公司石河子技师培训学院石河子技师培训学院石河子技师培训学院石河子技师培训学院国家节水灌溉工程技术研究中心(新疆)目标本项目建设以节水灌溉工程系统运行与维护为主线，以提升灌排工程工职1.依托兵团地域特色、节水行业特色、企业生产特色，构建节水灌溉专业2.以实践教学为核心进行课程设置。围绕水利行业灌排工程工职业能力及行业未来发展的需求，将培训内容分为“节水灌溉工程试验监测、水利工程测量与维护、节水灌溉工程施工与管理、节水灌溉工程规划设计、自动化灌溉系统运行管理”五大模块，通过“理实一体”的教学模式，提升学员节水灌溉工程试验监测、水利工程施工、节水工程安装与管理、节水工程规划设计、自动管理》特色培训教材2门，完成习题库及考核试题库的建设；4.打造“双师素质”教学团队，重点扶持3名专业教与课题研究，选派8名专业教师到国内相关10名专业教师分阶段下企业实践，提升教师对企业新技术、新指导，实现学员“理论基础+职业技能+综合素养”的全方位能力提升；5.与新疆天业(集团)有限公司共建“资源共享型”节水灌溉工程项目综合实训基地1个，可满足50人工位的节水设备安装、培训及考核要求，新增校外实训基地5个，校企共同管理操作手册》的编写；6.构建模块化考核评价模式，形成由核心能力评现场能力考核和理论知识考核四大模块构成的《节水灌溉专业高技能人才培训目标考核评价方案》,评价内容既注重实际操作和解决问题能力，又兼顾理论知识水平和综合素质考核，突出“以企业需求为导向，以职业技能为核心”的指导思想，推动高技能人才培训系统化发展。7.通过实施培训基地项目，实现对相关企业及用水管理部门的水利从员、兵团农牧场生产一线的节水技术应用人员开展系统培训，项培训基地可达到年培训能力400人。8.校企深度合作，联合组建涵盖行业专家、高级术人员、专兼职教师等多层次的“节水灌溉专业职业鉴定专家信息库”,专家人数达到30人，为专业技能培训、职业技能评价及鉴定提供丰富的人才储备。9.形成系统、规范的《节水灌溉专业高技能人才建成兵团乃至国家级《节水灌溉行业高技能人才标准》,对节水行业高技能人才培训、技能评价起到引领、示范、带动的作用。资金预算(单位：万元)构建完善的高技能人才培训体系校企合作提升培训能力8表3-2-2.节水灌溉专业(职业)建设内容与进度说明建设内容一：本专业(职业)的高技能人才培训体系建设，重建设内容二：通过校企合作平台提升本专业(职业)建设内容三：通过开展高技能人才培训体系建设和校企合作等一系验收要点验收要点构建完善的高技能人才培训体系1.培训模式溉专业高技能人才培训模式。高技能人才培养方案》。1.初步建立以实践教学为核心进行的课程设置水灌溉工程施工与管理、节水灌溉工程规划设计、自动化灌溉系统运行管理”五大模块作为培训内容，提升专业人才的核心技能。践教学为核心的课程设置方案；2.对课程设置的实施及评价3.教材开发稿，并在校内出版试用2.完成试题库的建设并试用。1.完成《微灌工程规划设计》、修改、编写，并正式使用2.完成习题库及考核试题库的1.重点扶持2名专业教师参与企业技术改革与课题研究；2.选派4名专业教师到国内外相关院校及先进企业进修深3.选派6名专业教师分阶段下企业实践，为行业企业提供技术服务1.重点扶持1名专业教师参与企业技术改革与课题研究；2.选派4名专业教师到国内外相3.选派4名专业教师分阶段下企术、新工艺、新材料、新设备的实践技能。5.培训装备1.与天业集团签订“节水灌溉协议，制定建设方案；2.购买仪器设备，基本满足实3.完成《节水灌溉工程运行管理操作手册》的编写工作的节水设备安装、维护、运行管理的技能培训及考核要求，达到实践教学、职业培训、技能鉴定的功能。1.确定考核模块及评价内容；价方案》。对方案进行修订，形成完善的《节水灌溉专业高技能人才培升培训能力1.校外实训基新增校外实训基地3个。新增外校外实训基地2个。2.专兼结合的师资队伍建设1.聘请4名兼职教师，参与实技能评价等工作；2.定期邀请2名行业专家为专职教师及学员开展讲座。1.聘请3名兼职教师，参与实践教学及职业技能评价等工作训学员进行安全教育及职业素3.校企共享实1.学员在校外实训基地进行设备安装实训；2.利用校内装备对企业员工进行设备检修等技能强化。1.学员在校外实训基地进行工程设计实训；行设备检修、维护等技能强化。展培训论基础培训250人次。5.培训能力提升培训能力达到300人。训能力达到400人。建设内容三地建设工作1.组建“节水灌溉专业职业鉴定专家信息库”校企联合，初步建成“节水灌溉专业职业鉴定专家信息库”。完成“节水灌溉专业职业鉴定专数达到30人。准及职业标准推广应用标准》,形成兵团《节水灌溉行业高技能人才标准》,对节水行业高技能人才培训、技能评价起到引领、示范、带动的作用。3.建立“校企共融、资源共享型”校企合建设成果案例。表3-3-1,化学工艺专业(职业)建设目标与预算安排说明项目组构成：主要指建设本专业(职业)的项目负责人和项目组成预算安排：围绕本专业(职业)建设内容需要，按照500万元资金项目组成员：薛斌罗娟马彩梅石河子技师培训学院新疆天业集团有限公司石河子技师培训学院石河子技师培训学院石河子技师培训学院石河子技师培训学院石河子技师培训学院石河子技师培训学院目标于一体的兵团一流高技能人才培训基地2.建立健全以服务学员为宗旨，“集中培训和短期培训”相结合的高技能人才培训模式运行制度，借力企业培训基地创新培训业特点，充实氯碱生产培训内容，年培训规模达到300人次。3.构建以职业能力和职业素质为核心，6大理论模块和4大技能实训模块为主的各层次(高级工、技师、高级技师)化工总控化课程体系。同时专项编列5万元与企业合作开发1-2门符合兵团氯碱化工生师，以点带面，并借助教师下企业实践、专兼职教师动态组合等内容，实施全员能力提升计划。业”四个层面的培训质量管理体系；四是建立“行业协会、企业、培训基地、企业员工”四方共同参与的培训质量监控、评价机制系建设的标准化、规划化和系统化，目标互学习借鉴，彼此分享有益经验。平和质量。资金预算(单位：万元)构建完善的高技能人才培训体系校企合作提升培训能力5表3-3-2.化学工艺专业(职业)建设内容与进度说明建设内容一：本专业(职业)的高技能人才培训体系建设，重建设内容二：通过校企合作平台提升本专业(职业)建设内容三：通过开展高技能人才培训体系建设和校企合作等一系验收要点验收要点构建完善的高技能人才培训体系1.培训模式1.建立“集中培训和短期培训”相结合的培训模式运行制度；2.制定配套的保障措施；1.完善培训模式运行制度，进一步提高可行性；1.完成化工单元操作、仿真实训等10个模块化培训课程内容的(高级工、技师、高级技师)的10个模块化培训课程设置；1.完善10个模块化课程，形成一套行之有效的教学规范2.完成培训课程教学资源库的3.教材开发1.完成1-2本氯碱行业化工总控工特色培训教材编写计划的完成教材编写人员选定、任务划分并着手编写；1.完成特色培训教材的编写及1.完成高技能人才师资队伍建设方案的编写；修和师资培训；3.2名教师下企业实践3个月；4.3名以上教师完成(高级)技师培训取证；5.兼职教师业务能力定期强化1.2名教师下企业实践3个月；2.3名以上教师完成(高级)技师培训取证；5.培训装备1.完成化工单元操作实训室和设备拆装实训室的调整扩建方案，实施建设；2.完成实训设备的招标采购工1.完成新购设备的安装等配套工作，投入使用；2.完成设备使用维护人员的培训工作；1.建立“两结合、三共建、四层面、四参与、重平台”的培训质量监控、评价和保障体系及工作运行机制的配套制度并探索实施。1.校企共建培训质量标准体系；2.校企共建培训质量评价标准验收要点验收要点升培训能力1.校外实训1.巩固原有校外实训基地；2.拓建1家以上企业培训基地；发挥校外实训基地更大作用；2.校企共建校外实训基地规范运行制度；的师资队伍建设1.聘用企业人员到校兼课；2.建立企业兼职教师资源库；1.校企共建师资队伍互培共用3.校企共享实训装备1.在校外实训基地基础上，设立企业培训基地1个；2.交流校企优质实训装备资源，便利双方培训途径；1.加强企业培训基地服务功能；开展培训1.参与企业其他员工培训项目；2.进一步提升企业员工培训质5.培训能力1.建立企业全方位多层次培训服务体系；2.培训各层次人员400人次。1.扩大覆盖面，健全服务体系；验收要点验收要点1.建立科学的管理体制1.完成培训基地规章制度的汇编成册；提高服务能力；2.培训与竞赛相结合，相互促进1.举办培训人员总控工技能比赛，促进培训能力；1.组织参加兵团级以上总控工技能竞赛，提升培训水平；3.校企共同1.定期与送培企业开会交流，解决培训过程中的实际问题1.建立校企培训联席会议体系表3-4-1电气自动化设备安装与维护(维修电工)专业(职业)建设目标与预算安排说明项目组构成：主要指建设本专业(职业)的项目负责人和项目组成预算安排：围绕本专业(职业)建设内容需要，按照500万元资金项目负责人：程国廷马晓燕张宇红张国平石河子技师学院新疆天富热电股份公司石河子技师学院石河子技术学院石河子技师学院石河子技师学院石河子技师学院目标1.投入5万元实施校企一体的“任务导向型一体化高技能人才训练模式”以高技能人才岗位任务为出发点，将企业生产任务转换为训练任务，每一项岗位任务分解为若干个模块，每一个模块与高技能人才的某一种能力案相配套的管理制度，共同组织实施，满足企业对人2.投入15万元与企业(新疆天富热电股份有限践。形成“三系统一平台”系统化课程及支撑体系。即实现职业素质成系统、式的课程体系。(见图4-1)电气安装操作工电气安装操作工电气调试维护员岗位电气产品质检员势行业能养成技才培生高养爵冀培生和妓E能力行业通用目标成完善的维修电工高技能人才(高级工、技师、高级技师)培养的实训教学、2.集教学、生产、培训、服务功能于一体的示范性；3.工学结合以“任务导向型一体化高技能人才训练模式”的示范性；职前教育目标4.建设理实一体项目工作室的示范性；资源建设是理实一体项目工作室建设的重要内容，根据教学、科研、生产、目标学院在推进校企合作中注重发挥合作双方的作用，注重把培养过程与合作一是在培养目标合作结合点上，学校与企业制定教育培训计划、共同组织实施，满足企业对二是在课程设置合作结合点上，学校在使用部颁教材的同时，更多地业工程技术人员开发有关新技术、新设备、新工艺和新材料内容的补充教材用于教学实践是学校的聘任教师。学校的在职教师都要求有企业背景，原则上从校门到校门的教师不上课堂。的同时，学生的技能鉴定评价尽可能地由用人企业的高技能专家参与，并根据企业要求增减相关的考核内容，经常运用技能竞赛的形式，学校搭设擂台，请五是在参与企业员工全员培训工作合作结合点上，学校承担了行业企业的所有员工培训的任务。培训需求由企业开列，培训手段由企业提供，培训考核由企业负责，培训评估由相对独立的企业专家组负责评估。资金预算(单位：万元)构建完善的高技能人才培训体系校企合作提升培训能力5表3-4-2电气自动化设备安装与维护(维修电工)专业(职业)建设内容与进度说明建设内容一：本专业(职业)的高技能人才培训体系建设，重建设内容二：通过校企合作平台提升本专业(职业)建设内容三：通过开展高技能人才培训体系建设和校企合作等一系验收要点验收要点构建完善的高技能人才培训体系1.培训模式1.构建“任务导向型一体化高技能人才训练模式”;2.人才培养方案的专家论证报1.实施完善“任务导向型一体化高技能人才训练模式”;1.构建“学做一体化”的教学模2.建立新模式和课程体系的调查表、反馈意见表。1.实施新模式和课程体系；2.课程体系改革总结报告；3.教材开发1.完成维修电工1～2本培训指导手册的制定；1.完成1本维修电工培训指导1.完成双师型教师队伍培养计划编制；2.选派1～2名教师赴高技能师1.选派2～3名教师赴高技能师5.培训设备1.完成现有实训室的调整，改造部分实训室；2.补充购置高级工实训设备。1.购置技师、高级技师培训设备购置；1.探讨“223高技能人才评价方式”评价方案；2.高级工以上高技能人才培训与鉴定达350人次；3.技师及以上通过率达70%;4.用人单位及社会评价良好率88%以上。5.开展社会培训服务，重点是农民工和下岗职工再就业技能培1.实施“223高技能人才评价方式”评价方案；2.高级工以上高技能人才培训92%以上。6.向社会提供职业技能鉴定和250人次。验收要点验收要点校企合作提升培训能力1.校企合作1.制定高技能人才多元化培训实施意见；2.建立合作培训运行体系方案1.对体系运行成效分析评价2.师资建设1.制订校企一体实训指导教师教学团队建设规划；2.专业实训指导教师能独立完成对应培训项目的实践操作；3.兼职教师指导实践教学等工1.严格按照建设规划建设校企一体化实训基地指导教师团2.受聘兼职教师进行教学能力3.专业实训指导教师理论知3.共建实训1.修订完善制度，拓展合作领力。验收要点验收要点提炼培训1.经验交流总结评估1.制定教学与生产一体化的运行管理制度；2.建立双向交流学习制度；3.制定实施成果理论化总结的激励机制；1.试点运行，形成规范；3.汇报出版实施成果表3-5-1.焊接加工专业(职业)建设目标与预算安排说明预算安排：围绕本专业(职业)建设内容需要，按照500万元资杨建利朱秀英卢艺华石河子技师培训学院新疆天富热电股份有限公司石河子技师培训学院石河子技师培训学院石河子技师培训学院石河子技师培训学院石河子技师培训学院目标1.制订并实施教、学、做同步进行的“工学一体化”人才培训模式2.整理焊工技师、高级技师题库，编写1-2门3.培养2名专职教师取得技师资质，3名专职教师取得高级技师资质4.重点建设钨极氩弧焊、焊接质量检测2个实训室，新5.在培训及考核中，建立起学生评价、团队负责人评价、同行评价、督导二、形成规模化培训示范效应1.加强与校外实训基地的合作，使校外实训基地扩充到8个2.到2014年完成11名兼职教师聘请计划，使专兼职教师比例达到1:1。1.总结培训经验，完成焊工高技能人才培训方案的科3.整理焊接实训基地建设的经验资料，制定焊接培训基地建设的可持续资金预算(单位：万元)5表3-5-2.焊接加工专业(职业)建设内容与进度说明建设内容一：本专业(职业)的高技能人才培训体系建设，重点围价等内容来制定，并确定每一年度的验收要点。建设内容二：通过校企合作平台提升本专业(职业)的培训能力，重点围绕校企合作项目以及在师资、装备、实训等方面提升培训能力来制定，并确定每一年度的验收要点。建设内容三：通过开展高技能人才培训体系建设和校企合作等一系列工作，形成培训基地建设的规律性、创新性的成果。验收要点验收要点构建完善的高技能人才培训体系1.培训模式1.建立工学一体化人才培养模式。1.完善工学一体化人才培1.与企业共同开发焊接程模块。1.完善技师培训课程模块。2.与企业共同开发焊接结构生产、施工组织管理等3.教材开发1.焊工技师、高级技师1.编写焊工技师、高级技师培训辅导教材2本。1.安排1专职教师参加省内外培训。2.培养2名专职教师取得技师资质。1.选派1专职教师参与企业的技术革新。高级技师资质。5.培训装备1.配备1台万能材料实验机，1台磁力探伤仪。2.扩建CO₂气体保护焊实训室，新增10个工位。1.建成具有一级焊缝质量检测能力的焊接质量检测室。2.扩充钨极氩弧焊实训室，完成47台(套)相关1.形成多元化的技能评1.完善多元化的技能评价体系。验收要点验收要点升培训能力1.校外实习1.新增2家校外实训基1.与8企业签定校企长期师资队伍建设1.制定兼职教师(11名)1.聘请11名兼职教师，专兼职教师比例达到1:1级技师比例提高到50%。3.校企共享实训设施实训场地共建、共享制1.完善建立校企焊接装开展培训1.为企业员工开展技术培训1-2次，1.为中小型企业的研发提5.培训能力1.培训范围覆盖整个兵1.高技能人才年培训能力达到400人次。验收要点验收要点地建设工作1.人才培训1.总结培训经验，合理1.完成焊工高技能人才培训方案的科学论证报告12.校企合作1.建立“共建、共享”的校1.形成“共建、共享”校企合3.成果交流1.整理焊接实训基地建1.制定焊接培训基地建设表4-1保障机制说明经费保障：包括中央财政补助经费的使用与管理，地方、学校、行业、为了加强对“高技能人才培训基地”项目建设工作的领导，经院党委研究决定，成立“高技能人才培训基地”项目建设领导小组，负责项目建设的组织实施；成立各专项工作小组，具体负责“高技能人才培训基地”建设各分项目1.“高技能人才培训基地”项目建设领导小组构成组长：王树盛张洪安副组长：李梅管和疆王华东成员：朱秀英、陆军、周赞梅、武建设、耿荣主任：陆军成员：熊录生、史从德、海震、程国廷、胡英、徐丽、弓中伟、马晓燕2.领导小组职责领导小组负责项目的实施及各相关部门关系的协调、配套资金筹集、项目资金使用计划、项目实施过程监督等工作，严格执行国家有关项目建设的管理办公室主要负责制定项目的实施计划，组织、指导各专项工作小组按期完(1)项目资金保障小组组长：耿荣职责：严格项目资金管理，制定并落实项目建设经费使用、管理制度；编制项目建设资金预算和落实方案；积极协调、争取上级资金支持，保障资金按时到账；监控项目资金使用。(2)师资队伍建设小组(3)课程建设小组组长：朱秀英职责：按照项目建设实施方案要求，制定相关课落实相应教材编写及教学资源开发计划，组织实施课程设置、教材开发的评价工作(4)基础设施建设小组组长：史丛德(5)设备采购小组组长：李强职责：按照项目建设实施方案要求，组织落实设(6)联络协调小组职责：根据项目建设实施情况，负责与合作企业的联络、协调工作，负责各相关部门及合作企业人员的接待、各种会议的接(7)项目建设小组(8)督导小组组长：武建设职责：按照项目建设实施方案要求，检查各专项对建设过程中出现的问题提出指导意见，对各专项工作小组工作情况向领导小严格执行国家有关项目建设资金的管理办法，坚持项项目资金实行专户储存、专项管理、专款专用，加强监督，提高资金运行基建、采购活动实行招投标制，招投标活动遵循公强化运行管理，充分发挥专业建设指导委员会职能，每年定期对项目的实施情况进行检查、监督和评估，可及时纠正项目执行过程实行基地领导小组领导下的项目负责人制，以“项目”为核心，从项目的申请、方案的制定、经费的使用、中期检查、培训任务的完成等各环节严格把各专项工作小组需按照项目建设实施方案要求，认真组织项目建设办公室定期组织相关人员对各专项工作小组的工作开展情况进行检查，对检查中发现的问题及时予以解决，并及时向项查结果项目建设领导小组对建设项目实行严格的绩效考核，对于考核成绩突出的有关人员，学院将予以表彰和奖励，并作为职称晋升和考核、评选先进、晋职调资等工作的依据之一；对于考核成绩差，影响项目正常建设的，学院将有关规定对当事人通报批评、低聘使用、扣发绩效奖金或给建设项目实行项目法人责任制，实施“归口管理、分级落实、责任到人、项目实施方案的制定，并对方案实施的过程进行协调、督导、管理；培训，提高培训的“实用度”申请中央财政支持资金500万元，用于构建完善的高技能人才培训体系、表4-2投入预算汇总内容(万元)比例比例(万元)比例比例(万比例合计的高培训体系培训能力培训建设工作专家论证意见专家信息说明：1.专家人数不得少于5人；2.专家人数应为单数。签名行政部门审核意见省级人力资源社会保障厅(局)省级财政厅(局)(盖章)(盖章)附件：1.石河子培训技师学院国家级高技能人才培训基地建设项目实施管理办法2.石河子培训技师学院国家级高技能人才培训基地建设项目经费管理实施细则附件1石河子培训技师学院国家级高技能人才培训基地建设项目实施管理办法(试行)为了加强我院国家级高技能人才培训基地建设项目的建设管理，提高资金的使用效益，确保建设目标的实现，根据上级有关文件精神，结合我院的实际情况，第一条我院国家级高技能人才培训基地建设项目总体建设目标是：牢牢抓住兵团“三化”建设主题，以高技能人才培养为核心，结合学院优势，围绕重点专业(职业)开展高技能人才培训基地建设，完善“教、学、做同步”等高技能人才培训模式，面向社会有技能提升愿望的劳动者开展高技能人才研修培训；不断丰富“校企共建，资源共享”的校外实训基地建设模式和“多功能教育培训中心”式的校内实训基地建设模式的内涵；大力实践“互培共用”的“双师素质”教师培养模式，全面提升高技能人才培养水平。通过两年的建设，把学院建设成为立足本地、面向社会、辐射全兵团的新型工业化高技能人才培养基地，为兵团屯垦戍边伟大事业提供强有力的人才支持。第二条我院国家级高技能人才培训基地建设项目围绕提高建设项目的水平、质量、效益的目标，以专业建设为核心，采取“集中资金、突出重点、以效益定投入、以投入促效益”的方式，开展项目建设。第三条建设项目实施“归口管理、分级落实、责任到人、专家把关”的原则。所谓归口管理，就是学院建设项目领导小组将培训基地建设相关项目归口到相应职能部门管理，作为一级建设项目组，部门负责人为一级项目负责人；分级落实，就是各一级项目组下设二级建设项目组，各二级建设项目负责人对所隶属的一级建设项目负责人负责，各一级建设项目负责人对学院负责，逐级签订项目责任书；责任到人，就是每级建设项目负责人必须承担起应完成项目建设任务的责任；专家把关，就是组织院内外专家对各建设项目进行立项申请审核、评估和第二章管理机构与管理职责第四条建设项目实行项目法人责任制。成立由书记、院长任组长的国家级高技能人才培训基地项目建设领导小组，负责项目建设的规划、领导、协调和管理，从宏观上保证项目全面、有序、协调进行，按期完成项目。第五条成立国家级高技能人才培训基地项目建设办公室，作为一级项目工作组。培训基地项目建设办公室为学院项目建设领导小组的日常办事机构，负责督促、检查建设项目的实施进度，对项目建设进行自评、验收；起草校内建设项目的有关规章制度，监督、检查有关政策及措施的落实情况；及时总结、交流、推广项目建设的先进经验；统筹、协调解决项目建设中的问题。第六条成立二级项目工作组。以部门领导为二级项目建设负责人，成立二级项目建设小组，具体负责二级项目建设方案的制订与实施；完成二级项目建设，保证总体项目的顺利实施；加强对二级项目的管理，各二级项目负责人针对本项目制定监督管理制度和具体实施细则，保证二级项目保质保量完成。第七条二级项目建设实行负责人责任制。二级项目负责人负责对其建设项目实施方案的制定，并对方案实施的过程进行协调、督导、管理；负责完成季度报告、年度总结及其有关资料的上报；接受学院、上级主管部门和专家组的检查、第三章建设项目实施第八条国家级高技能人才培训基地建设项目的题目、建设内容、建设要求和预期效益等必须以《石河子技师培训学院国家级高技能人才培训基地建设项目实施方案》为依据，任何部门和项目负责人不得随意变更。若确因客观原因需对原建设项目实施方案进行局部调整，不影响建设项目的目标、内容的变更的，由相关一级建设项目小组向培训基地建设办公室提交书面申请，说明变更的原因，报经学院项目建设领导小组批准后方可执行，对涉及建设目标、内容等重大变更由学院项目建设领导小组报请有关主管部门审核、批准。第九条各级建设项目小组组长与上一级建设项目小组签订责任书，承担相应责任。各级建设项目小组要组织好项目的实施，必须保证建设进度和实现预期的效益目标，并按责任书进行检查、评估、验收。若项目实施过程中出现重大问题和新情况，应及时向上一级负责人汇报，以便尽快研究和解决问题，保证项目第十条学院对二级建设项目的启动建设实行年度计划、年度总结、中期检查和评估验收的管理办法，及时处理建设过程中的有关问题。年度总结由项目负责人把项目建设的年度统计、年度经费预决算、投资完成情况及成果效益等有关资料汇总后报学院培训基地建设项目办公室，由学院培训基地建设项目办公室汇总上报有关部门。中期检查由学院培训基地建设项目办公室组织实施，其主要任务是对各二级建设项目的建设进度情况、项目经费的落实、使用情况、质量和效益等方面进行检查，发现问题及时纠正，取得经验迅速推广。第十一条各级项目建设期满，由项目所在部门和项目负责人向培训基地项目建设办公室提交竣工验收申请报告，全面阐述项目计划的落实情况和取得的成果，由项目负责人根据《石河子