人教版高中生物必修1分子与细胞第1章第1节细胞是生命活动的基本单位课件

第1节细胞是生命活动的基本单位第1章走近细胞1．细胞学说的内容要点(1)建立者：主要是德国的科学家____________。(2)主要内容①细胞是一个有机体，__________都由细胞发育而来，并由______________所构成。知识点1细胞学说的建立及其研究方法施莱登和施旺一切动植物细胞和细胞产物②细胞是一个______________，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。③新细胞是由______分裂产生的。相对独立的单位老细胞2．细胞学说的建立过程魏尔肖罗伯特·胡克3．细胞学说的意义(1)揭示了动物和植物的______，从而阐明了生物界的______。(2)对生物学发展的意义①细胞学说使人们认识到____________________________，催生了生物学的问世。②细胞学说中关于细胞是生命活动基本单位的观点，使生物学的研究进入____水平，并为后来进入____水平打下基础。③细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了________，也为后来__________的确立埋下了伏笔。统一性统一性植物和动物有着共同的结构基础细胞分子个体发育生物进化论列文虎克、马尔比基等都已经观察到细胞，为什么细胞学说的主要建立者是施莱登和施旺？提示：列文虎克、马尔比基等没有对细胞及其与生物体的关系进行科学的归纳与概括。基于对细胞学说的内容要点及建立过程等的认识，判断下列相关表述是否正确。1．细胞学说阐明了生物界的统一性。

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)提示：这是德国科学家魏尔肖为细胞学说作出的重要补充。4．花粉、甲状腺激素均属于细胞产物。

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)提示：花粉属于活细胞。2．一切动植物都是由细胞和细胞产物构成的。

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)3．施旺的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”。(

)√√××1838年，德国植物学家施莱登第一个指出：“一切植物，如果它们不是单细胞的话，都完全是由细胞集合而成的，细胞是植物结构的基本单位。”1839年，德国动物学家施旺首次提出了细胞学说这一名词，他指出：“细胞是有机体，动植物都是这些有机体的集合物，它们按照一定的规则排列在动、植物体内。”他还说：“现在，我们已推倒了分隔动植物界的巨大屏障。”1．“现在，我们已推倒了分隔动植物界的巨大屏障。”尝试分析施旺说此话的原因。提示：植物学家施莱登提出植物体都是由细胞构成的，施旺通过研究发现，动物体也是由细胞构成的，说明动物和植物有着共同的结构基础，因此说推倒了分隔动植物界的巨大屏障。2．施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出“所有的动植物都是由细胞构成的”。这一结论可信吗？为什么？提示：可信，因为在细胞学说的建立过程中，科学家不仅运用了不完全归纳法，还揭示了动植物的个体与细胞的内在规律性关系(如细胞是动植物生命活动的基本单位，动物体是由受精卵这个细胞发育而成的)，这样的科学归纳比一般的不完全归纳更具可信度。3．请结合细胞学说的相关内容，对细胞的统一性作出科学的解释。提示：新细胞是由老细胞分裂产生的，所有细胞都来自共同的祖先，所以具有统一性。4．所有的细胞都来源于先前存在的细胞，这是否暗示着你身体的每一个细胞都凝聚着漫长的进化史？提示：现代生物的细胞都是远古生物细胞的后代，小小的细胞内部凝聚着数十亿年基因的继承和改变。[深化归纳]1．厘清细胞学说中的两个“统一了”和三个“未涉及”

[对点练习]1．细胞学说由施莱登和施旺提出，被恩格斯列入19世纪自然科学的三大发现之一。下列有关细胞学说及其建立过程的说法错误的是(

)A．光学显微镜的发明，使人类打开了认识微观世界的大门B．细胞学说是基于科学观察提供证据、不完全归纳而形成的理论C．细胞学说使生物学研究进入分子水平，揭示了生物界的统一性D．科学学说的建立是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程C

[细胞学说使人们对生命的认识由器官、组织水平进入细胞水平，并为后来进入分子水平打下基础，C错误。]√易错提醒关于细胞学说的三个易错点(1)一切动植物都由细胞构成≠一切生物都由细胞构成。生物除了动植物外，还包括真菌、原核生物、病毒等，其中病毒没有细胞结构。(2)细胞学说并未揭示细胞的多样性。(3)细胞学说使得生物学的研究进入细胞水平，并未达到分子水平。2．科学的发展依赖于技术和研究方法的进步，科学的研究方法是成功的前提。下列有关归纳法的说法错误的是(

)①归纳法分为不完全归纳法和完全归纳法②施莱登和施旺提出细胞学说运用的是不完全归纳法③只有完全归纳法得出的结论才是可信的④根据“绿色植物都能进行光合作用，鸟类不能进行光合作用”的事实，得出“鸟类不是绿色植物”的结论，运用的是归纳法A．①②

B．②③

C．③④

D．②③④√C

[不完全归纳法得出的结论很可能是可信的，只是需要注意存在例外的可能；根据“绿色植物都能进行光合作用，鸟类不能进行光合作用”的事实，得出“鸟类不是绿色植物”的结论，运用的不是归纳法。]1．生命活动离不开细胞(1)生物体与细胞的关系①单细胞生物：依赖____就能独立完成生命活动的生物。②多细胞生物：依赖______________密切合作，共同完成生命活动的生物。知识点2细胞是基本的生命系统细胞各种分化的细胞(2)生理活动与细胞的联系①动植物各种生理活动的基础：________。②动植物生长发育的基础：______________。③动植物遗传与变异的基础：______________________。细胞代谢细胞增殖、分化细胞内基因的传递和变化2．生命系统的结构层次写出图中各数字表示的生命系统结构层次名称：①____；②____；③____；④____；⑤____；⑥______。3．生命系统结构层次的联系(1)____是最基本的生命系统的结构层次。(2)各层次生命系统的形成、维持和运转都是以____为基础的。细胞组织系统种群群落生物圈细胞细胞核酸、蛋白质等生物大分子及它们构成的病毒是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？如果不是，说明理由。提示：生物大分子和病毒是系统但不是生命系统。生物大分子及病毒不能独立完成生命活动，因此不是生命系统。1．单细胞生物体依赖单个细胞完成各项生命活动。

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)2．生命活动既可在病毒内完成，又可在细胞的参与下完成。

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)提示：病毒内不能进行生命活动。3．一个草履虫既属于细胞层次，又属于个体层次。

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)4．生态系统中存在非生命的物质和成分，属于生命系统。

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)√×√√基于对细胞是基本的生命系统的认识，判断下列相关表述是否正确。结合下列生命系统的结构层次图示，分析并回答有关问题。1．请按由小到大的顺序排列上面各个生命系统的层次。提示：①→④→⑤→⑦→②→③→⑥。2．任何一种生物都具有上述图示各层次吗？提示：不是。如病毒不属于上述任何生命系统的结构层次；单细胞生物没有组织、器官和系统层次；植物没有系统层次。3．为什么细胞是最小的生命系统结构层次？提示：一方面，生命系统的其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的，没有细胞就没有组织、器官、系统等层次；另一方面，生物体中的每个细胞都具有相对的独立性，某些生物体还是由单细胞直接构成的。[深化归纳]1．关于病毒的相关知识2．个体、种群、群落和生态系统的关系辨析[对点练习]3．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”这一千古名句生动形象地勾画出早春的秀丽景色。下列与其相关的生命系统的叙述，正确的是(

)A．桃花属于生命系统的器官层次B．一片江水中的所有鱼构成一个种群C．江水等非生物不参与生命系统的组成D．一棵桃树的生命系统的结构层次由小到大依次为细胞、组织、器官、系统、个体√A

[桃花为生殖器官，属于生命系统的器官层次，A正确；一片江水中的所有鱼不是同一个物种，不能构成一个种群，B错误；江水等非生物为生态系统的一部分，生态系统是生命系统的结构层次，故江水等非生物参与生命系统的组成，C错误；桃树属于植物，植物生命系统的结构层次中没有系统层次，D错误。]4．下图表示生命系统中的部分结构层次。下列相关叙述正确的是(

)A．图中结构对应的层次从简单到复杂依次为甲、乙、丁、丙、戊B．绿色开花植物中不存在丁对应的结构层次C．生命系统的结构层次中都不包含空气、水分等无机环境D．组成戊的细胞与甲细胞之间具有差异性，但无统一性√B

[甲～戊对应的生命系统结构层次依次为细胞、组织、器官、系统、个体，则从简单到复杂依次为甲、乙、丙、丁、戊，A错误；绿色开花植物中没有系统这个层次，即不存在丁对应的结构层次，B正确；生态系统由生物群落及其生活的无机环境(空气、水分等)构成，因此，生命系统中的生态系统和生物圈中都存在非生物成分，C错误；组成戊的细胞是动物细胞，甲细胞是植物细胞，两者具有差异性，也具有统一性，如两者都有相似的细胞膜、细胞质等，D错误。]方法技巧种群与群落的辨析(1)描述种群时必须强调一定区域中“某种生物”的“所有个体”，如昆虫、鱼、鸟、细菌等均不是“某种生物”，而是一类生物，故“一片农田中的所有昆虫”不是一个种群，而“一片农田中的所有东亚飞蝗”是一个种群。(2)描述群落时必须强调一定区域中的“所有生物”(包括动物、植物、微生物等)，如果只涉及部分生物，不可称作群落。ＫＫ1．细胞学说的建立者主要是两位德国科学家施莱登和施旺。2．细胞学说的主要观点(1)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。(2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。(3)新细胞是由老细胞分裂产生的。3．细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。4．细胞是地球上最基本的生命系统。1．在细胞学说创立过程中，有很多科学家做出了贡献，下面的说法不符合史实的是(

)A．列文虎克用自制的显微镜观察到不同形态的红细胞、精子和细菌等B．马尔比基第一次观察到活细胞并为之命名C．施莱登和施旺共同证明了植物和动物都是由细胞构成的D．魏尔肖的著名论断是对细胞学说的重要补充课堂检测素养测评243题号15√B

[第一个用“细胞”命名的是英国科学家罗伯特·胡克，B错误。]2．“野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶齐。川口雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西。”下列与此相关的叙述错误的是(

)A．“野池”是由池水等无机环境及菱、蒲、鱼等生物组成的生态系统B．“野池”里所有的鱼组成了一个种群C．蜻蜓与蒲所具有的生命系统结构层次不完全相同D．“野池”中基本的生命系统是细胞√243题号15B

[“野池”中的菱、蒲、鱼等生物构成群落，“野池”是由池水等无机环境及群落组成的生态系统，A正确；“野池”里所有的鱼包含不同的种类，不能组成一个种群，B错误；蜻蜓具有“系统”这一结构层次，而蒲不具有“系统”这一结构层次，C正确；细胞是基本的生命系统，D正确。]243题号153．下列关于细胞学说及归纳法的叙述，错误的是(

)A．施莱登和施旺通过科学观察和归纳概括的结合提出各自相应理论B．施莱登通过完全归纳法得出植物细胞都有细胞核这一结论C．不完全归纳法得出的结论可能是可信的，可以用来预测和判断，但可能存在例外D．植物和动物都由细胞构成，体现了生物界的统一性√243题号15B

[施莱登和施旺通过科学观察和归纳概括提出各自相应理论，最后得出了细胞学说，A正确；施莱登通过对植物花粉、胚珠、柱头组织的观察，发现这些组织都是由细胞构成的，且这些细胞中都有细胞核，因此得出结论：植物体都是由细胞构成的，细胞是植物体的基本单位，新细胞从老细胞中产生，为不完全归纳法，B错误；不完全归纳法因其本身具有局限性，得出的结论可能是可信的，可以用来预测和判断，但可能存在例外，C正确；一切动植物都由细胞构成，体现了生物界的统一性，D正确。]243题号154．新冠病毒主要由蛋白质和核酸组成，它必须在宿主活细胞内才能完成增殖和代谢等生命活动。下列有关该病毒的叙述，正确的是(

)A．新冠病毒中的蛋白质可在病毒内合成B．新冠病毒没有细胞结构，它的生命活动与细胞无关C．新冠病毒必须寄生在宿主活细胞中才能生存，这说明病毒的生命活动离不开细胞D．为研究新冠病毒的致病机理，可用含有各种营养物质的普通培养基大量培养该病毒243题号15√C

[新冠病毒不能独立表现生命特征，其蛋白质合成必须在宿主细胞内进行，A错误；新冠病毒没有细胞结构，不能独立完成各项生命活动，必须寄生在宿主活细胞中，依靠宿主细胞提供的物质完成增殖和代谢等生命活动，B错误，C正确；培养新冠病毒不能用普通的培养基，应用含有宿主活细胞的培养基，D错误。]243题号155．七星湖是塞罕坝国家森林公园新开发的重点旅游风景点，水域深，水面广，野生鲫鱼资源丰富。湖内芦苇丛生，每年春秋有大批白天鹅、遗鸥、鹤等十几种珍稀鸟类来此栖息。回答下面问题：(1)七星湖属于生命系统结构层次中的__________。(2)在生命系统的结构层次中，七星湖的一只野生鲫鱼属于________，鲫鱼