青海省海南藏族自治州(2024年-2025年小学六年级语文)部编版综合练习（下学期）试卷及答案

青海省海南藏族自治州(2024年-2025年小学六年级语文)部编版综合练习（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语。

fènzhàn

xuányá

pāndēng

háomài

xǐyuè

jiǎn yuè

jùlí

qí zhì

zhèngwěi

bàofā

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.根据情境完成练习。

（1）艺术馆里，播放着乐曲《高山流水》，小文不禁轻声吟诵起了《伯牙鼓琴》一文中的最后句：_________________________

（2）小文被这优美的音乐陶醉了，直到音乐停止，他还_________________。同伴用手碰了碰她的胳膊，她才发现音乐停止了，他眨眨眼睛，傻傻地笑了。（请你联系生活经验，补全小文听音乐入迷的样子）2）.阅读演讲稿《时光里的红色故事》，根据提示补全诗文。

亲爱的同学们：

ㅤㅤ有一种记忆，叫“红色记忆”。这种记忆里，有毛泽东“____，万水千山只等闲”的乐观自信；有于谦“______，要留清白在人间”的赤子之心；有郑燮“______，立根原在破岩中。”的顽强刚毅。

ㅤㅤ有一种精神，叫“红色精神”。这种精神，是边关战士寸土不让的守护，“祖宗疆土，当以死守，____”；是医务人员逆行出征的勇毅，“_____，视死忽如归”；是科研成员呕心沥血的创新，“苟日新，____，又日新”。

有一种传承，叫“红色传承”，这种传承，让我们知道“阳春布德泽，_____”的欣欣向荣来之不易；“____，一枝红杏出墙来”的蓬勃生机需要我们好好珍惜；“水是眼波横，_____”的秀美山水更要我们去呵护。恰同学少年，风华正茂，看征途漫漫，惟有奋斗。3）.把词语补充完整，并选一个词写一句话。

_____歌_____舞

心__________跳

_____巧成_____

_____妙_____肖

_____音_____梁

顾_____自_____

__________4）.课内外积累。

（1）汉代史学家、文学家________说的“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中的“于”当“比”讲，它与_____代诗人_______写的《_______》____________________中的“于”意思完全相同。

（2）在_________的日子里，在_________的世界里的我能做些什么呢？只有_______罢了，只有匆匆罢了……过去的日子如_______，被微风_______了，如_______，被初阳_______了。

（3）青，_________，_________。——《荀子》5）.优美的音乐总是让人陶醉，我们不由地想起了古人笔下的“水、月、风、雨”。

孟浩然笔下的“月”羁旅惆怅：“野旷天低树，_______________。”辛弃疾笔下的“月”恬静自然：“_______________，清风半夜鸣蝉。”杜牧笔下的“雨”朦胧迷离：“南朝四百八十寺，_______________。”苏轼笔下的“雨”又大又急：“黑云翻墨未遮山，_______________。”刘禹锡笔下的“水”波涛汹涌：“_______________，浪淘风簸自天涯。”王安石笔下的“水”灵动可爱：“_______________，两山排闼送青来。”评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.句子中源于戏曲的词语使用不当的一句是（

）A．开学一周以后，新当选的少先队大队委员在升旗仪式上粉墨登场了。B．我叠花篮，她也叠花篮；我画山水写意，她也画山水写意，硬是跟我唱起了对台戏。C．王爷爷唱起《包龙图打坐在开封府》，那真是有板有眼，字正腔圆。D．徐阿姨穿上早已准备好的礼服，兴致勃勃地问：“瞧，我这行头怎么样？”2）.下列表述中有误的一项是（

）A．“五彩”通常指五种颜色，即“黄、青、赤、白、黑”。B．“我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭奠。”这句话运用了排比和拟人的修辞手法。C．借助语言文字展开想象，我们可以感受到艺术之美，“余音绕梁”一词，让我们感受到音乐之美。D．阅读小说时，留意人物的动作、语言、心理活动可以帮助我们深入理解人物形象。3）.下列加点字读音不正确的一项是（

）A．萦绕（yíng）

正月（zhēng）

犬牙（quán）B．吹嘘（xū）

匍匐（fú）

华罗庚（huà）C．木筏（fá）

焖饭（mèn）

绽放（zhàn）评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.按要求完成下面的练习。

(1)“这简直太漂亮了！”我由衷地感叹道。（照样子，写句子，不用“说”来表达人物说话）

_________________________________

(2)我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（体会句子特点，照样子，写句子）

_________________________________

(3)“到底该怎么办呢？去吧，自己还没有准备好；不去吧，又会辜负同学们的期望。”我一时拿不定主意。（照样子，写一写你犹豫不决时的心理活动）

__________________________________

(4)李航听得入了迷，直到故事讲完，他还是瞪着眼睛，呆呆地望着讲故事的人，同伴用手碰了碰他的胳膊，他才如梦初醒。（照样子，用合适的情景来表现人物入迷的样子）

_________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.有句话叫“诗言志”。诗歌都是表达志向的。请把下面的诗句及其表达的志向用线连起来。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。信念坚定，无所畏惧千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。不怕打击，清白做人不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。傲霜斗雪，意志坚强荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。不慕虚荣，清高气雅2）.把课文片段和作品名连起来。

“小嘎子和胖墩儿比赛摔跤”

《水浒传》

“临死前的严监生”

《西游记》

“‘凤辣子’初见林黛玉”

《小兵张嘎》

“景阳冈”

《儒林外史》

“猴王出世”

《红楼梦》评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.给下列句子排序，组成一段通顺的话。

_____从那天起，妈妈发愤读书了。

_____我去问妈妈，她说：“从今天开始，妈妈也要当学生参加学习了。”

_____考试的日期快到了，妈妈对学习抓得更紧了，睡得更晚了。

_____难道妈妈也要学习吗？我感到很奇怪，心中有了一个问号。

_____一天，我发现妈妈的桌子上多了一叠课本和作业本。

_____过了一段时间，妈妈终于领到了一张再就业培训班毕业证。2）.排序

结合课文，有序地排列下列句子。

A．三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。

B．在北京的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。

C．后三宫往北是御花园。

D．午门俗称“五凤楼”，是紫禁城的正门。

E．据说景山是明代修建紫禁城的时候，用护城河中挖出的泥土堆起来的，现在成了风景优美的景山公园。

正确顺序是：_______________________评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.GuǎngZhǒu（广州）、fān'àn（翻案）、shìr（事儿）拼写全部正确。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课外阅读。阳关曲·中秋月[宋]苏轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。1．解释词语。

银汉：______________________________玉盘：______________________________

2．下面对诗句的赏析有误的一项是（

）A．第一句没有写月光，而是写“暮云”B．第二句运用了比喻的修辞手法C．这首诗从月色的美好写到“人月两团圆”的愉快，又从今年此夜推想明年中秋D．这首诗抒发了诗人与亲人聚后不久又得分手的哀伤与感慨3．翻译诗句。

此生此夜不长好，明月明年何处看。

_______________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

即将告别美丽的小学校园，追忆往昔，有很多美好的回忆值得我们珍藏。那些给予你力量的人，那些触动你心灵的事，那些你与伙伴们共同参与的活动……一定在你的成长中留下了深刻的印记。请以“最美的回忆”为题，完成一篇习作。要求：内容具体，语句通顺，表达出自己的真情实感。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.7.阅读下列两段话，完成文题。【甲】有好奇心的人，凡事总爱问个为什么，总想探个究竟。他们从来不满足于事物的表象，仿佛具有二郎神的第三只眼，总想看出事物背后所隐藏的东西，而这些东西往往给人们带来一个旖旎的新世界。花开花谢，草长莺飞，在常人看来不过是一些自然现象，竺可桢先生却告诉我们，这些都是“大自然的语言”，里面深藏着复杂的物候学知识。稻田里长了一棵“毛毛草”，别人看到了，可能顺手就拔下来扔到一边，袁隆平却受到启发，研制出耐旱的杂交水稻。古往今来所有的创造发明，几乎都源于创造者有一颗好奇心。——《好奇》节选【乙】有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。1．【甲】段的主要观点是：_____；【乙】段的主要观点是：_____。

2．为了阐述观点，【甲】段用了两个典型事例，请用简练的语言概括。

①_______；②_______。

3．【乙】段中的“？”指的是______；“！”指的是_______。

4．读了上面两段话，你有什么启示？请写出你所得到的一种启示。______评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.古诗积累。

请选择对应的诗句。

（1）相见时难别亦难，_____。

（2）嫦娥应悔偷灵药，_____。

（3）羌笛何须怨杨柳，_____。

（4）无边落木萧萧下，_____。

（5）人生自古谁无死？_____。

A．春风不度玉门关

B．不尽长江滚滚来

C．碧海青天夜夜心

D．东风无力百花残

E．留取丹心照汗青2）.用“√”给划线字选择正确的读音。

矗立（chù

zhù）

金銮殿（luán