文言文南辕北辙阅读答案

文言文南辕北辙阅读答案【篇一：江苏省泰州市姜堰区2016届高三语文上学期期中试题】高三语文（考试时间：150分钟满分：160分）请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。一、语言文字运用（15分）1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）①近日结束的北约成员国防长会议重点推出4项扩军和改革计划，这种“秀肌肉”的做法对于缓解乌克兰危机可谓是。②日本众院7月16日强行表决通过了新安保法案。日媒对此撰文批判安倍，指其“动摇了民主政治的根基”，走上了一条与战后日本路线的路。③加拿大一项网上民意调查显示：1年级至12年级的家长中，超过三分之一认为学校给予子女的功课太多，并感到不满，而华裔家长的看法则，抱怨作业太少。a．背道而驰南辕北辙大相径庭b．南辕北辙大相径庭背道而驰c．南辕北辙背道而驰大相径庭d．大相径庭背道而驰南辕北辙2.下列句子全是比喻句的一组是（3分）①弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。②叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。③叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。④只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。⑤树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。⑥像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由人。a．①②③b．②③⑤c．②④⑥d．②③④3.下列各句中用语不得体的的一项是（3分）a.王老师，感谢您长期以来对我写作的指导，今奉上力作一本，由于鄙人才学尚浅，书中存在不少谬误，特此敬请斧正。b.日前本人不慎丢失支票一张，蒙您及时送回，感激不尽。明天我打算专程前来致谢，请在家稍候。c.我们学生会经过调查研究，写出了一份调查报告，提出了一些改进食堂服务质量的意见，期盼学校领导能加以研究。d.近来听说宝号在经营方面存在困难，你们如需帮助的话，我们将竭尽全力。4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)灯笼与中国人生活息息相关，。花灯风气至此广为流行。①所以，过去每家都有姓氏灯，悬挂在屋檐下和客厅中，借以讨个口彩②不过，最让人遐思、期盼的，恐怕还是元宵节的花灯③庙宇中、客厅里，处处都有灯笼。仔细推算，中国有灯是秦汉以后的事，有纸灯笼又可能是在东汉纸发明之后④元宵观灯的习俗起源于汉朝初年，至唐开元年间，为了庆祝国泰民安，乃扎结花灯，借着闪烁不定的灯光，象征“彩龙兆祥，民阜国强”⑤今天迎神赛会上，神明的阵头前仍有两盏大灯笼，就是这种习俗的延续⑥中国的灯笼，不仅是用以照明，它往往也是一种象征，因“灯”与“丁”声母相同，意味着人丁兴旺a.①④⑥⑤②③b.①⑥③⑤②④c.③⑤⑥①②④d.③⑥①⑤②④5.下列各句中，没有语病、句意明确一项是(3分)a.阅读经典，就是站在“巨人”的肩膀上观察、思考问题，去观察“高远境界”“大气格局”的内涵，使自己逐步登上智慧的殿堂。b.说到人才培养，人们往往想到要学好各门课程的基础理论，而对与这些理论密切相关的逻辑思维训练却常常被忽视。c.作为中国“四大梆子”之一的豫剧，带着浓郁的乡间俚俗味，在某些城里人的眼中，是“野戏”，是不登大雅之堂的末流杂役。d.面对大学校园信仰缺失、开口闭口“股票”“金钱”，林建华指出：大学只有保持宁静，才能以高质量的人才培养和科学研究引领社会进步。二、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成6～9题。崔季舒，字叔正，博陵安平人。父瑜之，魏鸿胪卿。季舒少孤，性明敏，涉猎经史，长于尺牍，有当世才具。年十七，为州主簿，为大将军赵郡公琛所器重，言之于神武。神武亲简丞郎，补季舒大行台都官郎中。萨苏为琼瑶的小说流泪不是一件稀奇的事情。琼瑶书中的恩恩怨怨，多少觉得是“小女子心态”，和我不大相关。直到看了她的《我的故事》这本自传。书中，记录了一段我们早已忘记的历史，也颠覆了我对琼瑶的看法。琼瑶的确出生于教授之家，书香门第。1944年，六岁的琼瑶，随着全家开始了逃难的历程。那一年，日军发动了豫湘桂战役。琼瑶家的祖屋所在地衡阳，是两军决战之地。中国军队第十军在这座城市死守了四十七天，终因援军不济，力竭城破。逃亡中，琼瑶第一次目睹了死亡。“山沟外面，忽然传来一声清脆的枪响??一个平凡的农人，腿上滴着血，一跛一跛地飞跑着逃走，然后，就是一阵日本人的呼喝声，又一排枪声，。。那农人倒了下去。我呆住了，第一次了解死亡是怎样突然就能来临的，第一次看到鲜血从一个活生生的人体里流出来。”逃难中，琼瑶几乎同时失去父母：他们又被日军围住搜查，一切财产都被抢去，连琼瑶的母亲都险些被日军掳去。“一向文质彬彬的父亲，立即爆发了，他陡然间冲过来，抱住母亲，对那日本兵大吼大叫：‘放手！你这禽兽！放手！’一切发生得好快，我看到那日本兵举起木棒，对父亲拦腰一棒，父亲站立不稳，那山沟又是一个往下倾斜的斜坡，父亲摔了下去，顺着斜坡，就一直往下滚。我们三个孩子，这一哭哭得惊天动地，我们边哭边喊着：‘妈妈不要走！妈妈不要走！’”只是因为琼瑶的弟弟恰好和带队日本军官的孩子同岁，使他产生了恻隐之心，一家人才逃过此难。写下这样文字的，是我们所认为自己熟悉的琼瑶吗？在这本书中，琼瑶这样的记录，比比皆是，处处都是那双六岁的眼睛亲眼所见——为了避免大家被发现，表叔伸手去扼死自己的亲生儿子；悄然将与琼瑶每天抱着睡在一起的小妹丢弃在旅途中；父母赴水自尽又被琼瑶的哭声唤回；生死辗转中祖父却固执地在口袋中留着自己抗日救国的诗歌；宁可被枪毙也不让汉奸侮辱??弱国子民的血泪，尽在于此。琼瑶在书中写到——“我的国家民族观念，就是在这枪口下建立起来的。所以我常说，别人童年的教育来自学校，我童年的教育，却来自战争。”2004年台湾地区大选，琼瑶阿姨为反台独在网站上。发表公开信：“亲爱的朋友啊！从何时开始，长江、黄河、青海、长城、喜马拉雅山??都不再是我们的骄傲了？唐宋元明都不再是我们的历史了？我真的陷进无法自拔的痛楚里。”读这本书的时候，我心中有一点淡淡的疑问——有着这样经历的琼瑶，成年后的作品中为何却只有温柔婉约，而没有“生当作人杰，死亦为鬼雄”的刚强之气呢？直到看到《泰坦尼克》中的一段，我忽然若有所悟。《泰坦尼克》的结尾，罗丝是怎样对杰克喃喃自语的呢？她没有说我是多么地怀念你，在心底爱你这些话。她说，我结了几次婚，爱过几个人，生了几个孩子，走了世界多少个地方??她的一生怎样的快乐和有价值。杰克的死，是为了罗丝的生。而他让罗丝活下去，假如她从此只是忧伤地怀念自己，我想并不是杰克所要的最好报答。那最好的报答就是罗丝自己所说的——她是那样珍爱杰克换来的生命，所以让自己的一生都快快乐乐，轰轰烈烈，一直到九十岁。她的生命是属于两个人的，她快乐了，他才快乐。我们的先人在艰难时刻能够勇敢地面对苦难，却不是为了把我们变成冰冷的钢铁，而是为了让我们按照和平与善良的本性生活。在读琼瑶的书时，我居然落泪了。从此，也不可以笑话那些读琼瑶落泪的女生了吧。12.简述画线句子在文章结构上的作用。（4分）13.本文写琼瑶一家逃难经历时用了哪些艺术手法？请简要分析。（6分）14.童年的逃难经历给琼瑶哪些影响？请简要概括。（4分）15.结合全文探究作者以“琼瑶的泰坦尼克”为题的含义。（6分）六、现代文阅读（二）(18分)阅读下面的文章，完成16～18题。【篇二：初中课外文言文有答案】、赵襄主学御赵襄主学御于王子期①，俄而与子期逐②，三易马而三后③。襄主曰：“子之教我御，术未尽也。”对曰:“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调④于马，而后可以追速致远。今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。夫诱⑤道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，尚何以调于马，此君之所以⑥后也。”导读:王子期教赵襄主学御，特别指出:“凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以追速致远。”其实我们做任何事情皆如此，要全神贯注，目标明确。注释:①赵襄主：赵襄子。御：驾车：王子期：古时善于驾车的人。②逐：追赶，这里指驾车赛马。③易：更换。后：方位名词做动词，落后。④调：谐调。⑤诱：引导。⑥此??所以：这就是??的原因。1.解释加点的词（1）.赵襄主学御于王子期_向（2）.术未尽也___穷尽___．．（3）.先则恐逮于臣__被____（4）.夫诱道争远_发语词___．．2.翻译句子。（1）.术已尽，用之则过也。技术已经全教给你了，(但你)在使用时出了错。（2）.人心调于马，而后可以追速致远。_人的精神和马相谐调，之后才可以追上那跑得快的，到达远方的目的地。（3）.而先后心皆在于臣，尚何以调于马。_而不论领先还是落后，您的精神都集中在我的身上，还怎么和马相谐调呢？_3.你认为赵襄王落后的原因是什么？你赞成王子期的看法吗？_驾车讲究人的精神和马相谐调，注意力在前方目的地，而赵襄主却将注意力集中在王子期身上。赞成。其实做任何事情都是同样的道理。翻译：赵襄主向王子期学习驾车，学了不多久，就和王子期驾车比赛，换了三次马，三次都落在了后面。襄主说：“你教我驾车，没把技术全教给我。”王子期回答说：“技术是全教给你了，但你在使用时出了错误。凡是驾车赛马，最要紧的是马套在车上舒适安顺，人的精神和马相谐调，之后才可以追上跑得快的，到达远方的目的地。现在您落后时想赶上我，领先时又怕被我赶上。实际上赶马上路，远途竞赛，不在先就在后，而不论领先还是落后，您的精神都集中在我的身上，还怎么和马相谐调呢？这就是您落后的原因。”二、老马识途管仲，隰朋从于桓公而伐孤竹①，春往而冬反，迷惑失道②。管仲曰:“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。”乃掘③地，遂得水。注释：①管仲，隰(xi)朋：皆齐桓公时大臣，帮助桓公成就了霸业。孤竹：古国名。②迷惑失道：迷路而找不到归途。③掘：挖。导读:自然万物都有其独特的个性，人能善于向大自然学习，则万物可为我所用，为人类造福。1、解释加点的词（1）.春往而冬反__通“返”，返回___（2）.迷惑失道___道路___（3）.遂得水___找到__．．．2、翻译（1）.管仲曰：“老马之智可用也。”______管仲说：“老马的智慧可以利用。”___（2）.蚁冬居山之阳，夏居山之阴。__蚂蚁冬天住在山的南面，夏天住在山的北面。3、文中故事是成语___老马识途_的来历，现比喻__有经验，能带领新手工作翻译：管仲，隰朋跟从齐桓公去征伐孤竹国，春天出发，冬天返回，迷了路找不到归途.管仲说:老马的智慧能够利用.于是放开老马，队伍跟在后面，终于找到了归途.走到山中，找不到水喝，隰朋说:蚂蚁冬天居住在山的南面，夏天居住在山的北面，蚁窝上的土高一寸，下面七八尺的地方就会有水.于是按此挖掘，果然找到了水.三.穿井得人宋之丁氏家无井，而出溉汲，常一人居外①。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之②，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使③，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。导读：传言不可轻信，要实事求是.尤其“以讹传讹”更要不得。1、解释加点的词（1）.及其家穿井(等到)（2）.国人道之(说，讲)（3）.不若无闻也(不如)．．．2、辨析下列“得”字的用法（1）.吾穿井得一人(得到，获得)（2）.寻向所志，遂迷，不复得路(找到)（3）.今日有，明日去，吾不得而见之矣!(能够)3、翻译（1）.国人道之，闻之于宋君。____全国人都在说这件事，被宋君听到。_____________（2）.得一人之使，非得一人于井中也。__多得到一个人使用，不是从井里挖出一个人。4、“穿井得人”的故事告诉我们____以讹传讹_的危害。翻译：宋国有个姓丁的，家中没有井，只好到外边去洗涤，打水，经常要一个人居住在外面.等到他家打了井，告诉人家说:我家打井得了一个人.有人听到这句话，就传出去说:丁家打井得了一个人.全国的人都在说这件事，后来被宋国的国君听到了.他就派人向那个姓丁的人家查问，姓丁的人回答说:我家打了一口井，多得了一个劳动力使用，并不是从井里挖出一个人.像这样听到传闻，还不如不听.四、南辕北辙今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾①，告臣曰：“我欲之②楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面。”曰：“吾马良！”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用③多！”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者④善！”此数者愈善，而离楚愈远耳。注释：①持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。②之：动词，往，到。③用：资用，即路费。④御者：驾车的仆夫。导读:成语“南辕北辙”可谓人人皆知，如果行动和目的相反的话，所得结果也只能是背道而驰。1、解释加点的词（1）.我欲之楚(想要)（2）.将奚为北面(何，什么)（3）.吾马良(良好)（4）.此数者愈善(越)．．．．2、翻译（1）.马虽良，此非楚之路也。___马虽然好，这不是通向楚国的路啊。（2）.此数者愈善，而离楚愈远耳。___这些条件越好，却离楚国就越远罢了。____________________3、成语___南辕北辙_出自本文，比喻____行动和目的相反______。翻译：刚才我来时，在大路上碰见一个人，脸朝北方手里拿着缰绳，驾着车，告诉我说:我想到楚国去.我说:您往楚国去，为什么要朝北走呢他说:我的马好!我说:马虽然好，这不是通向楚国的路啊.他说:我的路费多!我说:路费虽然多，这不是通向楚国的路啊.他说:我的车夫能干!这些条件越好，离楚国就越远了。五、千里之马古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：“请求之。”君遣之。三月得千里马；马已死，买其骨五百金，返以报君。君大怒曰:“所求者生马，安事死马①而捐②五百金！”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市③马。马今至矣！”于是不能期年，千里之马至者三。注释:①安事死马：要死马做什么。②捐：白白费掉。③市：买。导读:“死马且买之五百金，况生马乎？”涓人的一句反问可谓直接点出其举动的真正用意。而最后“不能期年，千里之马至者三”，可谓是在意料之中的事。1、解释加点的词（1）.君遣之(派遣，差遣)（2）.而捐五百金(花费，此指白白费掉)．．（3）.于是不能期年(一年，周年)．2、辨析下列“以”字的意义（1）.有以千金求千里马者(用)（2）.天下必以王为能市马(认为)（3）.而吾以捕蛇独存(因为)（4）.以俟夫观人风者得焉(用来)3、涓人为什么用五百金买下马的骨头(用文中的话回答)____死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马。马今至矣!4、翻译（1）.所求者生马，安事死马？____所要买的是活马，要死马干什么。（2）.于是不能期年，千里之马至者三。__由此不到一年，买到三匹千里马。翻译：古代有个国王，想用千金买千里马，三年不能够买到。有个宦官对国王说:请让我去买马.国王派他去了.三个月就得到了千里马；但马已经死了，他就用五百金把那匹马的骨头买来，回来向国王报告.国王大怒说:所要买的是活马，要死马干什么白白地花费了五百金!宦官回答说:死马尚且用五百金买下，何况活马呢天下人必定认为大王肯出高价买马，千里马这就要到了.由此不到一年，买到三匹千里马。【篇三：山东省济南市2013高三高考语文二模试题及答案】13届高三3月模拟考试语文试题第i卷（36分）注意事项：1．答第1卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上。2．每小题选出答案后，用hb或2b铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。一、（每小题3分，共15分）1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是c．狡黠（xi?）．2．下列词语中，没有错别字的一组是a．洽谈发详地匪夷所思风声鹤唳，草木皆兵b．笼络水蒸气豆蔻年华城门失火，殃及池鱼c．沉湎唱双簧一踏糊涂百尺竿头，更进一步d．努嘴高品味繁文缛节机不可失，时不再来3．下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是（1）为多渠道促进我们高层次专门人才的成长，国务院学位委员会下达了关于授予具有研究生毕业同等____人员硕士学位的有关规定。（2）最近一段时间国际油价持续走低，由于偷格属性的变异等多重因素的影响，国际油价的走势还很难。（3）今天，曾经实行多年的“暂住证”正在____历史舞台，颇多政策含金量的“居住证”正在为人们所熟悉。a．学历捉摸退出b．学力琢磨退出c．学力捉摸淡出d．学历琢磨淡出4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是a．在这次关于解决城市雾霾天气的讨论会上，他习惯从大的方面思考，而我希望从具体方法和措施来着手，谈不到一块儿去，有些南辕北辙。．．．．b．目前，我省部分地区有限的湿地资源正在遭到蚕食和破坏，若等到问题严重时再去采取措施，那将是亡羊补牢，悔之晚矣。．．．．c．登上《星光大道》舞台的我省农民选手朱之文音质很好，可惜师出无名，如果能有．．．．名师指点，他在歌唱上肯定会有光明的前途。d．空谈误国，实干兴邦。要保持社会经济良好的发展态势，就必须力戒浮躁心态，坚决反对坐而论道，而应大力发扬求真务实的精神。．．．．5．下列各句中没有语病且句意明确的一句是a．城镇住房制度改革以来，房地产业在对于拉动国民经济增长、改善城市面貌、提高城镇居民居住水平等方面发挥了重要作用。b．如今，这项与所有人切身利益直接相关的改革正在成为衡量社会公正的试金石，让更多人分享经济发展的成果已经成为未来改革推进的大方向。c．这几天大雾天气给人们的出行带来不便。气象机构预测，近期将有一股较强冷空气影响中国中东部地区，这对驱散大雾天气将起到积极作用。d．中日双方如果都能冷静处理钓鱼岛问题，增进政治互信，不仅将推动中日关系的发展，而且也将扭转一年多来中日关系的下滑趋势。二、（每小题3分，共9分）齐鲁文化是融合发展的文化历史上，齐国和鲁国由于种种因素，形成了齐文化和鲁文化两种风格迥异的文化体系。齐、鲁文化的差异性主要表现在两个方面。一是鲁文化以周文化为主、以东夷文化为辅而形成的仁者型文化系统；乔文化是以东夷文化为主、以周文化为辅而形成的智者型文化系统。孔子曾提出：“智者乐水，仁者乐山；智者动，仁者静；智者乐，仁者寿”（《论语，雍也》），这实际上分别是对齐、鲁两国文化本质特征的概括。这有孔子自己的话为证：“齐一变，至于鲁，鲁一变，至于道。”（同上）二是鲁文化属大陆型，齐文化属海洋型。从地理上说，“齐带山海，膏壤千里，宜桑麻。”（《史记〃贷殖列传》）鲁国属内陆丘陵平原地带，多贫瘠土地，适宜农作。文化上，齐国主张宽松自由，兼容并包。齐文化最终成为一种合时俗，务实际，具有革新性、开放性和包容性的功利型文化传统；鲁国则用周文化强行改造土著文化，其所讲求的礼乐仁义即是重礼的周文化和重仁的东夷文化结合的产物，它逐渐发展成为一种重仁义、尊传统、尚伦理、贵人和的道德型文化传统。受不同类型文化的影响，齐、鲁两国形成了不同风格和流派的学术文化。齐国学术文化偏重智慧型和功利型，涌现出了兵家、法家、纵横家等偏重于实利型的诸子百家；而鲁国学术文化则偏重仁德型和理想型。儒、墨作为当时的“显学”虽有不同，但在非攻、尚义、节俭等尚仁德方面二者又是共通的；鲁国异于齐国的独特文化还通过对孔子弟子的形塑而进一步左右着儒学的传承。孔子生前，其弟子就为儒学的创建做出了杰出贡献；他去世后，其言论由弟子辑录成《论语》，使之成为儒学的圣典。随着孔门弟子的增多，儒家学派也得到了大发展，特别是到了战国时期的孟子，集诸子百家学说进一步丰富并发展了儒学，完成了对孔子学说的第一次改造，从而较全面地继承和发展了孔子儒学。后来，齐国对鲁国的兼并，造成黄河下游地区政治上的局部统一。而学术文化界兴起的百家争鸣，则促进了区域间的文化交流。两支不同特色的文化逐渐交流融合，走上了一体化道路。儒学首先传播到齐国，之后又传播到全国各地。齐国之所以成为儒学传播的重镇，一是从战国初期，一直到秦始皇，齐国均在临淄设立学术基地——稷下学宫。正是齐国这样一个条件，儒学才有机会在齐国得到传播。二是孔子之后两个最大的儒学大师孟子和荀子，都和齐国的关系相当密切。齐国是孟子实现自己理想的理想之地，他相当一段时间是在齐国；而荀子也长期在稷下学宫传播儒文化。在荀予的书里面，也第一次出现了齐鲁并称，说明当时齐、鲁文化的交流和融合已经得到了大大的推进。三是齐国管仲学派的推动。他们把道家、法家和儒家思想融合起来，其中儒学占了很大部分。在战国时期，儒学实际上已经占据了鲁、齐两个国家，实现了儒学的齐鲁化。秦汉时期，董仲舒吸收了齐国和鲁国的新的思想，形成了新的儒学体系，得到统治阶级的认可，儒学从此由“齐鲁之学”发展到整个国家的“独尊儒术”。6．下面对齐、鲁文化的解说，不正确的一项是a．齐文化和鲁文化是两种风格迥异，但实质相同的文化体系。b．鲁文化是以周文化为主、东夷文化为辅的仁者型文化系统。c．齐文化是以东夷文化为主，周文化为辅的智者型文化系统。d．齐文化主张宽松自由，兼容并包；鲁文化重仁义、尚伦理、贵人和。7．下列内容不属于“儒学实际上已经占据了鲁、齐两个国家，实现了儒学的齐鲁化”这一看法的依据的一项是a．代表鲁国文化的儒学首先传播到齐国，并使齐国成为传播的重镇。b．整个战国时期，儒学一直在齐国的学术中心稷下学宫得以自由的传播。c．孔子之后的儒学大师孟子和荀子都曾经在齐国传播儒家学说。d．管仲学派把道家、法家思想和儒家思想融合进来，推动了儒学的齐鲁化。8．下面的说法符合原文意思的一项是a．战国时期的孟子全面继承和发展了孔子儒学，从而完成了对孔子学说的大规模改造。b．齐鲁第一次并称出现在荀子的书里，说明那时候的齐鲁文化已经彻底融合。c．汉代初期，董仲舒吸收了齐鲁文化的新思想，形成了新的儒学体系。d．本文从文化的差异性以及不同的学术文化的角度论述了齐、鲁两国文化的融合过程。三、（每小题3分，共12分）阅读下面文言文，完成9～12题。王俭，字仲宝，琅琊临沂人也。幼有神彩，专心笃学，手不释卷。丹阳尹袁粲闻其名，言之于明帝，尚阳羡公主，拜驸马都尉。帝以俭嫡母武康公主同太初巫蛊事，不可以为妇姑，．．．欲开冢离葬，俭因人自陈，密以死请，故事不行。母忧，服阕为司徒右长史。《晋令》，公府长史著朝服，宋大明以来著朱衣。俭上言宜复旧，时议不许。俭察太祖雄异，先于领府衣裾，太祖为太尉，引为右长史，恩礼隆密，专见任用。转左．长史。及太傅之授，俭所唱也。少有宰相之志，物议咸相推许。时大典将行，俭为佐命，礼仪诏策，皆出于俭，褚渊唯为禅诏文，使俭参治之。．上坏宋明帝紫极殿，以材柱起宣阳门。俭与褚渊及叔父僧虔连名上表，谏曰：“臣闻德者身之基，俭者德之舆。春台将立，晋卿秉议；北宫肇构，汉臣尽规。彼二君者，或列国常侯，或守文中主，尚使谏诤在义即悦，况陛下圣哲应期，臣等职司隆重，敢藉前诰，窃乃有心！”上手诏酬纳。宋世外六门设竹篱，是年初，有发白虎樽者，言“白门三重关，竹篱穿不完”。上感其言，改立都墙。俭又谏，上答曰：“吾欲令后世无以加也。”朝廷初基，制度草创，俭识旧事，问无不答。上曲宴群臣数人，各使效伎艺。褚渊弹琵琶，王僧虔弹琴，沈文季歌《子夜》，张敬儿．舞，王敬则拍张。俭曰：“臣无所解，唯知诵书。”因跪上前诵相如《封禅书》。上笑曰：“此．．盛德之事，吾何以堪之！”先是诏俭三日一还朝，尚书令史出外谘事，上以往来烦数，复诏俭还尚书下省，月听十日出外。俭启求解选，不许。其年疾，上亲临视。薨，年三十八。吏部尚书王晏启及俭丧，上答曰：为异世。奄忽如此，痛酷弥深！”葬礼依故太宰文简公褚渊故事。——《南齐书〃王俭传》9．对下列句子中加点词的解析，不正确的一项是a．尚阳羡公主尚：娶公主为妻．b．引为右长史．c．各使效伎艺．d．臣无所解．引：引荐效：仿效解：通晓10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是a．言之于明帝不知东方之既白．．b．帝以俭嫡母武康公主同太初巫蛊事．c．礼仪诏策，皆出于俭．d．因跪上前诵相如《封禅书》．秦以攻取之外，小则获邑，大则得城．青取之于蓝，而青于蓝．不如因善遇之．11．以下六句话分别编为四组，全都直接表现王俭勇于直谏的一组是①俭与褚渊及叔父僧虔连名上表②俭上言宜复旧，时议不许③褚渊唯为禅诏文，使俭参治④臣等职司隆重，敢藉前诰⑤吾欲令后世无以加也⑥臣无所解，唯知诵书a．①②④b．②④⑥c．①③⑤d．③⑤⑥12．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是a．王俭幼时便专心笃学，袁粲闻知他的名声，说给宋明帝，明帝便把阳羡公主许配给他。b．王俭的嫡母武康公主参与了太初