第六单元碳和碳的氧化物单元复习课件九年级化学人教版（2024）上册

第六单元碳和碳的氧化物

单元复习九年级化学

上册·人教版2024内容导览

单元知识结构

重点知识讲解

重点知识典例C金刚石、石墨和C60COCO2碳单质的化学性质可燃性还原性毒性作燃料冶炼金属性质用途结构决定性质用途决定反映反映制取气体的一般思路实验室制法物理性质化学性质性质用途制取灭火气体肥料碳酸饮料等完全燃烧不完全燃烧高温点燃单元知识结构01碳单质老大骨头硬，切割装饰都有它；老二软又滑，导电开锁会画画；老三似足球，催化超导前景大。

结构反映决定反映决定用途性质金刚石、石墨物理性质和用途的比较猜猜我是谁01初中化学中先后接触到了以下几组物质：O2和O3；红磷和白磷；金刚石、石墨和C60。（1）由上述信息可得出的结论是

。（2）右图三种物质从左到右分别是

，

它们分别由

构成。（3）物质的用途由物质的

决定，能用作电极的是

，用作钻头的是

，用作

铅笔芯的是

。它们物理性质差异大的原因是

。同种元素可形成不同单质

ABCC60、石墨、金刚石C60分子、碳原子、碳原子性质BCB碳原子的排列方式不同碳原子的结构不同化学性质举例（能用化学方程式表示的用化学方程式表示）

说明碳单质

常温下，化学性质稳定可燃性还原性C+O2CO2

用墨书写的档案能长时间保存而不褪色2C+O22CO

C+2CuO2Cu+CO2↑

3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑

金刚石、石墨等碳单质的化学性质相似。（O2充足）（O2不充足）

碳单质的化学性质01

还有哪些物质既有可燃性又有还原性？H2CCO可燃性还原性注意CO、H2的化学性质非常相似，要区别它们必须根据其产物不同进行区别。

C、CO、H2---双重性质0102碳的氧化物

1.组成半个圆,杀人血不见,

追捕无踪影,点火冒蓝焰。

2.叫冰无冰渣，遇热要升华。会制冷来会降雨，舞台效果顶呱呱。猜猜我是谁02二氧化碳和一氧化碳性格迥异的双胞胎CO和CO2的性质不同的原因是：分子构成不同一个一氧化碳分子比一个二氧化碳分子少一个氧原子02

（1）不支持燃烧，也不能燃烧（2）二氧化碳能与水反应（3）能使澄清的石灰水变浑浊

CO2+H2O=H2CO3

（碳酸）Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓

+H2O1.物理性质:无色无味的气体，密度比空气大，能溶于水。2.化学性质：使紫色石蕊溶液变红。检验二氧化碳碳酸很不稳定，容易分解02CO2的性质和用途CO的性质和用途无色无味的气体，难溶于水，密度略小于空气。(1)可燃性：1.物理性质：(3)有剧毒(2)还原性：3.用途：作燃料、作还原剂冶炼金属等。2CO+O2

===2CO2(蓝色火焰）点燃2.化学性质：CO+CuOCu+CO2===

Δ

02物质一氧化碳二氧化碳物理性质色态味密度水溶性难溶于水比空气稍小无色无味气体无色无味气体能溶于水比空气大一氧化碳和二氧化碳的比较物质一氧化碳二氧化碳化学性质可燃性还原性——与水反应——与石灰水反应——毒性主要用途联系2CO+O2===2CO2灭火、温室肥料、化工原料等燃料、冶炼金属CO2+C===2CO相互转化点燃高温剧毒无毒CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2OCO2+H2O==H2CO3在一般情况下，既不燃烧也不支持燃烧CO+Cu===Cu+CO2△

2CO+O2===

2CO2点燃一氧化碳和二氧化碳的比较交流讨论：现有两个分别装CO和CO2的集气瓶，如何鉴别？2.加入紫色石蕊溶液，振荡5.将气体压出，通入灼热的CuO1.伸入燃着的木条3.加入澄清石灰水，振荡4.将两个集气瓶倒扣在装水的水槽中思考除杂：通过足量的灼热的氧化铜CO2（CO）CO（CO2）通过足量的澄清石灰水通过足量的灼热的炭层COCO2COCOCOCOCO2CO2COCO2CO2CO203二氧化碳的实验室制取二氧化碳的实验室制法实验装置：（1）发生装置：_____________型（原因：反应物为固体和液体，反应条件为常温）固液常温03二氧化碳的实验室制法（2）收集装置：__________法（原因：二氧化碳能溶于水且与水反应，密度比空气大）向上排空气用F装置收集时从_____口通入a03（3）.检验：将气体通入___________中，若澄清的石灰水__________，证明收集的气体是二氧化碳。反应的化学方程式：________________________。（4）.验满：将_____________放在____________，若火焰________，证明二氧化碳已集满。澄清石灰水变浑浊燃着的木条集气瓶口熄灭CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O03二氧化碳的实验室制法制取气体的一般思路03

(2023·东莞模拟)根据如图实验装置回答：(1)仪器①的名称是________，用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为_______________________________________，为了测量产生气体的体积应选装置____。酒精灯

E典例精讲(2)制取CO2应选择的发生装置为____，

反应的化学方程式为

，该装置的优点是________________。(3)氯气(Cl2)是一种黄绿色的有毒气体，可溶于水，其水溶液显酸性。实验室用装置F收集氯气时，氯气应从___(填“a”或“b”)端通入。为防止实验过程中产生多余的氯气会污染空气，应在装置F的末端____________。BCaCO3＋

可以控制反应速率b套一个气球

多功能瓶的使用及气体的检验与验满有关O2和CO2的收集、检验、验满，下列叙述正确的是

（

）

A．用甲收集CO2，气体从b端通入

B．用乙收集O2，气体从c端通入C．若丙中木条熄灭，则该气体是CO2

D．用丁验满O2，若木条复燃，则已集满D

典例精讲04有关碳家族含碳元素的物质种类繁多，构建成一个庞大的家族。各成员间存在怎样的关系呢？请根据下图写出有关下列物质间相互转化的化学方程式。或CuOCCOCO2O2O2O2或CuOCaCO3Ca(OH)2高温或稀盐酸H2CO3H2O或CO2X、Y、Z是中学化学常见的物质，三种物质均含有同一种元素，它们之间有如图所示的转化关系（“→”表示反应一步实现，部分物质和反应条件已略去）。（1）若X、Y的组成元素完全相同；Z为气体单质，能供给呼吸，也能使带火星的木条复燃。X转化为Y的化学方程式为

从微观角度解释X、Y性质有差异的原因是：

。（2）若X为固体单质；Y可以用于灭火；Z是易与血液中血红蛋白结合的有毒气体。Y转化为Z的化学方程式为分子构成不同CO2

+C

2CO典例精讲这首诗的第一句描写的是物理变化，后面三句描写了三个化学变化，试用方程式表述反应的原理：第二句

第四句CaCO3CaO+CO2↑CaO+H2OCa(OH)2CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O第三句05低碳行动与可持续发展二氧化碳对生活和环境的影响倡导“低碳”生活，低碳是指减少CO2的排放。05a.两极冰川融化，海平面上升。b.气候反常，海洋风暴增多。

c.土地干旱，沙漠化面积增大。a.世界各国签署限制二氧化碳排放的国际公约并严格执行；b.尽量减少使用化石燃料，利用太阳能、风能等清洁燃料；c.提高能源的生产效率和使用效率;

d.大力植树造林，严禁乱砍滥伐；e.采用物理、化学等方法，捕集、利用与封存二氧化碳等。二氧化碳对生活和环境的影响1）温室效应的危害2）温室效应的防治措施05低碳行动与可持续发展“低碳”中“碳”特指二氧化碳05某一个时刻，二氧化碳排放量达到历史最高值，之后逐步回落。通过植树造林、节能减排等形式，抵消自身产生的二氧化碳或温室气体排放量，实现正负抵消，达到相对“零排放”。碳达峰碳中和低碳行动与可持续发展051.向装有某气体的集气瓶中伸入燃着的木条，木条熄灭。则该气体一定是CO2。2.碳单质物理性质差异大，化学性质相似。3.植物进行光合作用吸收的是O2，释放的是CO2。4.C60由碳原子构成，是一种化合物。5.进入久未开启的菜窖或溶洞之前，要先做灯火实验。