人教版九年级历史复习 专题02 封建时代的欧洲、亚洲国家（考点串讲）

统编版九年级上学期期末考点大串讲专题02封建时代的欧洲、亚洲国家目录01知识架构：建体系02时空定位：晓时序03考点串讲：夯根基04主题整合：找规律05真题精选：塑能力知识架构：建体系壹封建时代的欧洲封建时代的亚洲（1）政治:法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，形成封君与封臣的封建等级制度，推动了西欧封建制进一步发展。西欧新兴城市在斗争中发展壮大，用赎买等方式争取城市自治。（2）经济:自给自足的封建庄园经济盛行一时。西欧许多新兴城市成为工商业中心；（3）文化:基督教产生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区。12世纪，大学兴起。（1）政治:日本大化改新，建立中央集权的封建国家；（2）经济:大化改新促使日本封建经济发展；阿拉伯人促进东西方经济的交流；（3）文化:7世纪初，穆罕默德在阿拉伯半岛创立了伊斯兰教。阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献。大概念：多元文明的发展与交流世界中国400年500年

7世纪初700年800年900年1000年1100年1258年伊斯兰教创立阿拉伯帝国灭亡646年，日本大化改新8世纪中期，阿拉伯帝国横跨欧、亚、非三国两晋南北朝隋581年907年960年唐五代十国618年宋元时期481年法兰克王国527年查士丁尼即位查理曼帝国10世纪起西欧城市复兴12世纪起大学兴起时空定位：晓时序贰中外联系:公元7世纪，日本通过向中国学习和一系列改革，使社会政治经济获得发展，进入封建社会。宋元时期中外贸易频繁，四大发明影响世界。法兰克王国1C481年基督教395年拜占庭帝国1453年拜占庭帝国灭亡大学兴起基督教政治思想文化经济拜占庭帝国法兰克王国西欧城市西欧庄园影响封建时代的欧洲10C西欧城市兴起12C大学兴起任务一：封建时代的欧洲（多元文明的发展与交流）第7课

基督教的兴起和法兰克王国第9课

中世纪城市和大学的兴起第10课

拜占庭帝国和《查士丁尼法典》影响第8课

西欧庄园影响促进罗马帝国分裂课时关系梳理知识体系梳理考点串讲：夯根基叁

4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播；西罗马帝国灭亡后，法兰克王国继续推动基督教的发展a基督教与封建地主阶级相互勾结、利用，形成思想的上的统一，经济上的协调，从而形成完整的欧洲中世纪封建制度b教会逐渐成为西欧最大的封建主，是维护封建统治的精神堡垒c对西欧社会的各个方面产生重要影响，如风俗习惯、价值观念和文学艺术等。耶稣1世纪，诞生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区原罪观和救赎论（耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”）基督教①创始人②诞生③主要教义④发展与传播⑤作用考点1--1、基督教考点串讲：夯根基叁

01030202、兴起——克洛维的统治03、巩固——封君封臣制04、强盛——查理曼帝国01、概况西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多王国，其中最为强大的是481年克洛维建立的法兰克王国考点1--2、法兰克王国皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下版图延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区为王国的巩固和扩张奠定了基础，推动了西欧的封建化克洛维（约466—511）8世纪前期，法兰克王国推行采邑制改革，对土地进行有条件的分封，到11世纪普遍存在。04考点串讲：夯根基叁①、8世纪前期，法兰克王国推行采邑制改革，封君将土地赐给封臣，封臣必须效忠于封君，封君则保护封臣。②、11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。④封臣义务：忠诚；无偿地为封君服兵役；提供金钱等④封君义务：不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；提供保护③、封臣行“臣服礼”(“委身式”)；封君行“授职礼”，明确彼此间权利和义务后，正式结为封君封臣关系⑤以土地封赐为纽带；等级森严，层层分封；逐级保护和负责;权利与义务交织在一起，有一定的契约意义。⑥a奠定了西欧封建骑士制度的基础，促使以土地为纽带的封建制度在中世纪的西欧形成。b封建主仰仗经济和武装力量，割据一方，封建主之间的争夺和冲突加剧，导致混战割据局面的出现。考点1--3、封君封臣制①形成②发展③仪式④内容⑤特点⑥影响我的附庸的附庸不是我的附庸。—欧洲中世纪谚语考点串讲：夯根基叁西周分封制与西欧封君封臣制西周分封制西欧封建制度①都通过分封土地得以实现②都促进了等级制度的形成③都形成了较为稳固的统治秩序④都规定了彼此的权利与义务共同点项目西周分封制西欧封君封臣制不同点依据以血缘关系为纽带以土地的封赐为纽带等级关系等级严密，主从关系从最高级到最低级，天子为最高等级，层层分封主从关系只存在于建立直接分封受封关系的领主和附庸之间权力关系权力集中，被封者均对封主(周天子)负责权力相对分散，无直接的制约关系影响开发边疆，巩固统治；但后期容易形成分裂割据势力形成了森严的等级制度，但效忠关系十分松弛和自由封君封臣赐予土地，不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；封臣受到外来攻击时，为其提供保护忠诚，封君需要时要无偿地为封君服兵役、提供金钱等知识延伸考点串讲：夯根基叁查理曼帝国查理继位时间巩固措施帝国形成时间标志帝国分裂查理加冕查理大帝法兰西德意志意大利8世纪

四处征伐：法兰克王国成为当时西欧最大的王国。

继续实行鼓励基督教发展的政策，命令教区人民向教会缴纳“什一税”，使教会势力强大。800年查理在罗马加冕称帝，被称为“查理大帝”(或“查理曼”)。他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”843年，查理曼的三个孙子缔结《凡尔登条约》，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形考点1--4、查理曼帝国考点串讲：夯根基叁背景概况形成兴盛特点要素人员土地共用地：庄园周围的林地、荒地等，全体佃户共同使用西欧封建等级制度9世纪11世纪庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。领主佃户自由的农民缺少自由的农奴直领地由领主自己保留，直接经营。占庄园可耕地的1/3到1/2份地佃户的生活来源1.庄园里自由的农民与缺少自由的农奴的主要区别是：自由的农民有份地保有权，领主不能随意没收他们的土地，其土地的权利受到法庭的保护。2.庄园里的佃户取得“份地”的条件是义务耕种领主的“直领地”，这属于劳役地租，是封建地租的形式之一。中国古代农民主要以实物地租的形式向地主交租。易混易错考点2、西欧庄园一个庄园的图解考点串讲：夯根基叁要素关系领主佃户管理庄园法庭概况权利主持者惩罚手段审判依据作用地位西欧庄园-劳役地租中国古代-实物地租“直领地”的收入归领主所有；征收捐税；要求佃户服劳役。义务耕种直领地（一般每周要在直营地上劳动3天）；缴纳各种苛捐杂税每年召开数次，无固定时间、地点司法权领主或他的管家处以罚金习惯法或村法维护庄园公共秩序既维护领主利益，也在一定程度上限制了领主的特权庄园是西欧中世纪乡村的典型组织形式；是西欧中古社会的基层经济单位和农业生产的基本组织单位，是中世纪西欧文明的代表

庄园法庭并非真正意义上的“法庭”,而是领主为维护公共秩序和利益而设置的临时审判机构。庄园法庭处理的核心事务均与领主有关，并且大部分是领主获胜。但庄园法庭和村民会议以及习惯法为农奴自身权利提供了一道保护的屏障，使农奴在封建统治下也能保持一些个人的基本权利，并且可以有效地抵制领主任意和过度的侵夺。易混易错考点2、西欧庄园考点串讲：夯根基叁考点串讲：夯根基叁西欧中世纪的农民与中国古代社会的农民异同比较西欧中世纪的农民中国古代社会的农民劳役地租为主依附于领主实物地租为主依附于国家领主对农民享有行政、经济和司法权地主只有土地所有权①都是独立的小生产者拥有生产工具和财产；②过着自给自足的生活；③都受到封建主的剥削。提示：交租方式，人身依附，封建主与农民的关系等。知识延伸史料实证唯物史观根据材料中的图片结合所学知识，概括西欧封建社会的特点。思想上，基督教会在西欧封建社会占有统治地位；政治上，封君与封臣的封建等级制度形成与发展；经济上，自给自足的封建庄园经济盛行一时。考点串讲：夯根基叁

②兴起时间③兴起原因④条件：交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集⑤表现（1）旧的城市开始复苏，新的城市不断产生；以手工业和商业为中心的城市发展更快；（2）意大利、法兰西、英格兰、德意志等，都出现了许多著名的城市西罗马帝国灭亡后，西欧的农业、工商业普遍衰落，罗马时代的很多城市变成了废墟。10世纪①兴起背景农业技术提高剩余产品增加城市商业发展城市复兴人口增长考点3--1、中世纪城市考点串讲：夯根基叁100%原因100%手段100%形式100%结果领主像控制庄园一样，对城市居民任意征税，甚至要求居民像佃户一样履行义务金钱赎买或武力斗争取得国王或领主的“特许状”13世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市，但并不能完全摆脱国王和领主的控制保留着大量中世纪建筑的巴黎市区城市类型自由城市自治城市市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税有权选举市长、市政官员、设立城市法庭考点3--1、中世纪城市（自由与自治）考点串讲：夯根基叁考点串讲：夯根基叁中世纪城市中世纪大学推动促进“城市的空气使人自由”中世纪教育“最美好的花朵”农民农奴市民手工业者商人普通手工业者富裕大手工业者作坊主商人银行家早期资产阶级逃离庄园住满一年零一天市民阶层特点：既是工商业者的聚集地，也是一个相对自治的共同体考点3--1、中世纪城市（市民阶层）(1)经济：推动商品经济的发展，有利于封建制度的瓦解，为资本主义的兴起准备了条件(2)政治：市民阶层逐渐形成，并出现了早期的资产阶级(3)思想文化：推动早期大学、世俗文学等城市文化的兴起和发展，打破宗教对文化的垄断，为日后文艺复兴奠定了基础。比较中世纪西欧城市古代东方城市产生条件不同决定因素不同历史作用不同经济发展的自然结果因政治或军事的需要而产生受制于地区经济意义的变化因政治或军事地位的变化而变化从政治上讲，是反封建斗争的基地；从经济上讲，是商品货币经济的中心；从文化上讲，是市民文化的发生地，是反封建教会文化的基地从政治上讲，是封建政治的堡垒；从经济上讲，是封建自然经济的补充；从文化上讲，是封建文化的中心。古代东西方城市的比较1．欧洲的自治城市和自由城市是有区别的，自治城市是在自由城市的基础上建立的，与自由城市相比，拥有选举权、自治权和独立的司法权等。2．中世纪欧洲取得自治的城市仅仅是相对的自治，取得自治权后仍然受到国王和领主的控制。3.城市的兴起对瓦解西欧封建制度和孕育近现代西方文明起着重要作用。易混易错知识延伸考点串讲：夯根基叁考点串讲：夯根基叁考点3--2、大学的兴起1.背景：11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧2.概况：12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”代表博洛尼亚大学牛津大学巴黎大学中世纪欧洲的大学分布图巴黎大学牛津大学博洛尼亚大学12至13世纪，大批希腊罗马古典著作在西欧被翻译介绍并传播......。——摘编自庄锡昌《西方文化史》考点串讲：夯根基叁考点3--2、大学的兴起4、自治地位：免赋税特权、司法特权、教育自主权5、课程基础课程专业课程文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐法学、医学和神学①仍受基督教会的影响；②反映了经济和社会发展的要求打破了教会垄断教育的局面，为欧洲教育和学术的发展奠定了基础3、发展概况：以巴黎为例：①12世纪，巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校；②13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证

中世纪大学课堂考点串讲：夯根基叁考点4--1、拜占庭帝国（东罗马帝国）前27年罗马帝国分裂395年西罗马帝国东罗马帝国西罗马帝国灭亡476年法兰克王国481年封君封臣制8世纪西欧庄园9世纪城市兴起10世纪大学兴起12世纪罗马帝国皇帝君士坦丁在拜占庭设立新都，分裂后成为东罗马帝国的首都330年东罗马帝国灭亡1453年拜占庭帝国中世纪是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国屋大维建立罗马帝国①、发展历程：考点串讲：夯根基叁考点4--1、拜占庭帝国②、影响：空间上的桥梁作用基督教文化希腊罗马文化西亚、北非等东方文化兼收并蓄拜占庭文化近代文艺复兴希腊罗马古典文化承前启后影响东欧文化时间上的桥梁作用交流传承对人类文明：对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响；对欧洲：保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。历史解释

在以后的几个世纪里，拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌，无视西欧城市悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。拜占庭人认为，他们的职责仅在于保存祖先的遗产而不在于创新，这种封闭保守的心态最终把拜占庭帝国湮灭于奥斯曼土耳其的扩张之中。思考：拜占庭帝国灭亡原因与启示：①原因：陶醉于已有的辉煌成就，无视西欧城市悄然兴起的文明新因素；封闭保守的心态，不屑于学习和吸纳其他文明的优点；西方军队的占领和奥斯曼土耳其的进攻。②启示：不能只陶醉于已有的辉煌成就，要在现有成就的基础上学习和吸纳其他文明的优秀成果；居安思危，不断创新，跟上时代的发展潮流。考点串讲：夯根基叁史料实证

拜占庭文明是亚欧中世纪文明中一枝独具特色的奇葩。首先，它立足于东方希腊化地区文化的肥田沃土之上，从其产生的那一时刻起就带有明显的东方色彩。其次，它又是典型的基督教文明，基督教在帝国统治下的地中海地区建立的至高无上的统治地位，决定了帝国文化的发展从此被纳入基督教的轨道中。最后拜占庭文明还具有明显的罗马因素。在许多方面，特别是在政治法律体系及官僚统治体系方面、拜占庭几乎全面继承了罗马帝国的传统，使之成为中世纪拜占庭政治制度的骨架。——摘自徐家玲《走进拜占庭文明》根据材料，指出拜占庭文明融汇了哪些因素？写出拜占庭文明对后世的影响。由此你认为不同文明之间应该如何相处？因素：古希腊文明、基督教文明、古罗马文明；影响：促进了东西方文化的交融；保存延续了希腊罗马文化；为文艺复兴运动提供了宝贵的思想基础；对欧洲近代法律产生了重要影响。相处：互相尊重、相互学习。考点串讲：夯根基叁时期目的组成地位影响529年开始制定(查士丁尼统治期间)稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》4部法律文献统称为《罗马民法大全》是罗马法的总结和最高成就，也是欧洲历史上第一部系统完备的法典，奠定了欧洲民法的基础(1)仍然承认奴隶制（局限性），但在一定程度上改善了奴隶的地位，奴隶不再被看作“会说话的工具”；(2)对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础；(3)标志着罗马法发展到完备阶段，对当时的欧洲以及后世西方国家的法律制定产生了重大影响。①查士丁尼②组建法典编纂委员会③《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础查士丁尼法典的实质：查士丁尼试图通过法律规范的系统化达到巩固皇权的目的，并运用龙个法典来为其挽救奴隶制的统治服务。核心提示527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。528年，为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会。考点4--2、《罗马民法大全》考点串讲：夯根基叁《汉谟拉比法典》《十二铜表法》与《罗马民法大全》的比较异同点《汉谟拉比法典》《十二铜表法》《罗马民法大全》不同点作用及影响维护了奴隶主的利益使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用在一定程度上改善了奴隶的地位；稳固东罗马帝国的社会秩序，保证皇帝专制权力地位是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，表明人类社会的法制传统源远流长是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源奠定了欧洲民法的基础相同点其目的都是为了维护统治阶级的利益；内容都涉及刑事、经济、民事等领域；都有利于维护社会秩序和经济发展；都体现了人类社会法制的发展和进步知识延伸考点串讲：夯根基叁西欧封建社会和中国封建社会

政治方面经济方面城市西欧封建社会

中国封建社会专制主义中央集权制自给自足的自然经济占主导地位,以一家一户为单位政治职能为主，规模大人口众多专制统治，没有自治权；相同点认识：与西欧封建社会相比，中国封建社会具有政治体制成熟、经济结构稳定、思想文化繁荣的特点。这些特点不仅是中国封建社会绵延数千年的主要原因，也是禁锢近代中国社会转型的枷锁。正是由于西欧封建社会的黑暗，才刺激人们寻求近代社会的曙光，促进其发展。知识延伸考点串讲：夯根基叁封君封臣制自给自足的自然经济,以庄园为单位。10世纪时城市兴起,经济比较繁荣经济职能为主；规模相对较小，人口少；市民有一定自治权；中古西欧城市孕育了近代西方文明。都位于交通要道上或人口聚集的地方；商业和手工业都比较发达；都反映了封建社会城市发展的风貌古代罗马法的演变因素：社会主要矛盾的变化；国家发展的需要；社会经济的发展。特点：一脉相承，继承发展。影响罗马法发展变化的因素、罗马法的发展特点？知识延伸考点串讲：夯根基叁中世纪西欧封建社会是一个发展变化的时代政治改革宗教传播经济发展城市发展文化教育发展知识延伸考点串讲：夯根基叁8世纪前期,法兰克王国对土地分封形式进行改革,确立了欧洲的封建制度，在封建贵族内部形成严格的等级制度——封君封臣制，对西欧封建社会的稳定起到一定的作用1世纪在巴勒斯坦地区,基督教诞生，4世纪末被确定为罗马国教，促进了基督教的传播，后来发展为世界性的宗教大约到11世纪,庄园遍布欧洲各地,庄园是西欧中世纪乡村的典型组织形式，是西欧中世纪社会的基础，促进了西欧中世纪经济的发展从10世纪起西欧城市兴起，城市商品经济对封建经济有一定的瓦解作用，市民阶层形成、分化，早期资产阶级产生，为资本主义的兴起准备了条件12世纪,西欧大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”；拜占庭文化为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养考点串讲：夯根基叁任务二：封建时代的亚洲课时关系梳理第11课

古代日本第12课

阿拉伯帝国吸收、借鉴外来文化知识体系梳理古代日本封建时代的亚洲国家幕府统治大和政权统一大化改新阿拉伯帝国伊斯兰教推动统一促进传播阿拉伯帝国横跨欧亚非三洲7C8C中期646年大化改新1258年阿拉伯帝国灭亡12C幕府统治伊斯兰教考点串讲：夯根基叁考点5--1、古代日本1—2世纪5世纪646年12世纪晚期日本有100多个小国大和政权基本实现统一开始大化改新源赖朝设幕府于镰仓奴隶制时期中央集权制的封建国家幕府统治时期古代日本示意图最高统治者称“大王”贵族王室部民制私有领地私有领地组织形式—部部民地位近似奴隶土地私有制5世纪大和政权统一的日本社会背景国际国内时间人物内容政治经济性质影响“日本中古之制度，人皆以为多系日本自创，然一检唐史，则知多模仿唐制。—木宫泰彦《中日交通史》中国隋唐的制度先进，日本积极吸收中国文化①阶级矛盾尖锐，政局混乱②大和皇族中的改革派发动宫廷政变，孝德天皇即位，年号大化646年孝德天皇建立以天皇为中心的中央集权制度（中央设两官八省），地方设国、郡、里三级，由中央派官管理。①废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；②土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用也不能买卖；③统一赋税（仿照唐朝租庸调制）。一场自上而下的封建性质的改革大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家1．大化改新的改革内容是仿效唐朝的典章制度进行的改革，而不是全盘照抄。2．大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。易错提示考点5--2、大化改新考点串讲：夯根基叁改革内容日本大化改新中国隋唐制度政治中央地方经济土地制度赋税制度启示皇帝为中心的中央集权制度郡县制均田制租庸调制天皇为中心的中央集权制度设国、郡、里三级部民土地收归国有，班田收授法统一赋税改革是国家发展的动力。一个国家或民族应该善于学习他国的长处，正视自身的不足，积极改革求新，与时俱进。大化改新与隋唐制度的比较知识延伸考点串讲：夯根基叁考点串讲：夯根基叁考点5--3、幕府统治武士团形成背景特点幕府统治建立镰仓幕府建立时间地点建立者特点影响源赖朝-征夷大将军武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。武士效忠的对象不是国家，而是他的主公。

①土地私有、土地兼并盛行，封建庄园形成②中央对地方丧失控制能力，社会局势动荡。③为保护庄园，地方豪强开始蓄养武士武士团有时代表庄园利益与地方政府对抗，有时也响应朝廷号召去征战。12世纪晚期镰仓源赖朝幕府与天皇朝廷并存拥有独立于朝廷的政治、军事权力。天皇大权旁落，国家大权基本掌握在武士阶层手中日本由此进入长达近700年的幕府统治时期武士的最高首领是将军，而不是天皇。易错提示日本这样一个资源匮乏的岛国，现在却是世界第三经济大国，从今天我们复习古代日本这段历史你有何启示?一个国家或民族应该善于学习别人的长处和先进文化，要正视自身的不足，积极改革求新与时俱进。文化交流是推动社会前进的主要动力之一。

01030202、创立者、信徒04、传播01、时间、发源地考点6--1、伊斯兰教04七世纪初；阿拉伯半岛穆罕默德；穆斯林（服从者）号召信仰唯一的神——安拉穆罕默德是安拉的使者伴随着阿拉伯帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播03、主要教义清真寺伊斯兰教经典—《古兰经》伊斯兰教的兴起传播与阿拉伯国家的建立扩张相辅相成。伊斯兰教的传播加速了阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的振兴。而阿拉伯半岛的统一和帝国的扩张促进了伊斯兰教的进一步传播。易错提示考点串讲：夯根基叁史料实证时空观念①麦加传教-最初在麦加传教，后遭贵族迫害②建立公社-622年，迁居麦地那，建立穆斯林公社，阿拉伯国家的雏形诞生③出兵麦加-630年，穆罕默德占领麦加④半岛统一-632年，阿拉伯半岛基本统一穆罕默德（约572—632）出生于麦加城，幼年丧失父母，12岁时随商队到过巴勒斯坦和叙利亚，25岁时与麦加富孀结婚。此后，他潜心思考社会与人生问题，创立了伊斯兰教。“伊斯兰”意味“和平”和“顺从”，信奉伊斯兰教的人称为“穆斯林”。世界三大宗教知识延伸考点串讲：夯根基叁

01030202、统一04、灭亡01、诞生考点6--2、阿拉伯帝国04诞生：622年，穆罕默德迁居麦地那并建立穆斯林公社，阿拉伯国家的雏形由此诞生统一：630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加，此后，阿拉伯半岛基本统一扩张：穆罕默德的继承者继续扩张，至8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国灭亡：1258年，蒙古人攻陷巴格达，阿拉伯帝国灭亡03、扩张考点串讲：夯根基叁创建穆斯林公社在麦加创立伊斯兰教迁居麦地那占领麦加伊斯兰教广泛传播七世纪初

622年

630年8世纪中期

1258年

阿拉伯半岛基本统一阿拉伯帝国地跨欧亚非阿拉伯帝国灭亡梳理阿拉伯帝国兴衰，说说伊斯兰教与阿拉伯国家兴起与发展之间有什么联系？伊斯兰教适应阿拉伯半岛统一需要而诞生，伊斯兰教的迅速传播，促进了阿拉伯各部落迅速走向统一，并建立起统一的政教合一的阿拉伯国家。同时，阿拉伯帝国的扩张使伊斯兰教得到广泛传播，并成为世界性的宗教。考点串讲：夯根基叁

010302考点6--3、阿拉伯文化03作用：保存了大量古希腊罗马的文化典籍，为文艺复兴奠定了基础；成为沟通东西方文化的桥梁01繁荣原因：哈里发重视知识（830年，设立“智慧宫”，大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文）阿拉伯人吸收、消化外来文化02特点：东西融合、兼收并蓄智慧宫中的翻译者1.从0到9的计算法是由印度人发明的，阿拉伯人改进后传播到欧洲被称为“阿拉伯数字”；2.阿拉伯人的对外扩张促进了伊斯兰教的传播，在扩张过程中，阿拉伯人不断吸收其他先进文明的优秀文化成果，对东西方文化的交流产生了重要影响。易错提示考点串讲：夯根基叁

010302考点6--3、阿拉伯文化0403医学：《医学集成》和《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为经典04文学：《天方夜谭》又名《一千零一夜》，是阿拉伯民间故事集，反映了阿拉伯帝国的社会生活，是阿拉伯文学的瑰宝01建筑：清真寺02数学：改造了古印度人从0到9的计数法，形成“阿拉伯数字”，并创造了完整的代数学阿拉伯数字考点串讲：夯根基叁考点串讲：夯根基叁知识延伸文艺复兴大航海时代近代科学中国印度阿拉伯帝国欧洲造纸术造纸术指南针指南针火药火药从0到9的计数法数学（阿拉伯数字、代数学）棉花棉花食糖食糖阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色为世界文化的发展作出了卓越贡献，被称为“东西方文化交流的使者”1、比较世界三大宗教的异同宗教创立时间创始人发源地主要主张佛教基督教伊斯兰教相同点公元前6世纪1世纪7世纪初乔达摩·悉达多传说中的耶稣穆罕默德古代印度巴勒斯坦地区阿拉伯半岛众生平等忍耐顺从忍受苦难死后升入天堂独尊安拉都是在社会矛盾丛生，人们渴望平等、自由和幸福的情况下产生的；都产生于亚洲；都宣扬忍耐、顺从等主张；都被统治者利用，有利于缓和阶级矛盾；都对世界文化产生了深远影响。考点串讲：夯根基叁2、亚欧古代法律文献国家法律文件历史地位古巴比伦王国罗马共和国东罗马帝国认识《汉谟拉比法典》迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础。人类社会的法制传统源远流长。考点串讲：夯根基叁3、比较世界古代著名改革，比较其异同伯里克利改革封君封臣改革大化改新国家或城邦特点影响启示雅典主权在民、法律面前人人平等（仅限成年男性公民），少数人的民主。奴隶制民主政治发展到高峰；促进了雅典经济、教育、文化繁荣发展西欧法兰克王国以土地的封赐为纽带，权利与义务交织等封建制度在西欧逐渐形成日本效仿唐朝的典章制度进行的改革使日本发展成为一个中央集权制的封建国家改革推动社会进步；要善于学习，善于创新。考点串讲：夯根基叁4、地跨欧亚非三大洲的大帝国国家亚历山大帝国罗马帝国拜占庭帝国阿拉伯帝国全盛时期对世界的贡献同时期的中国认识BC4世纪2世纪6世纪8世纪促进了东西方文化的大交汇《十二铜表法》欧洲法学的渊源《罗马民法大全》形成拜占庭文化阿拉伯文化东西方交流的使者战国东汉南北朝唐朝暴力冲突和和平交往是打破地区隔阂、促进文明交融的两种方式。人类社会的逐步互联互通，推动了人类文明的进程。考点串讲：夯根基叁大概念：多元文明的发展与交流封建亚洲文明阿拉伯人沟通东西方文化大化改新古代日本阿拉伯帝国伊斯兰教；古兰经文明成就：阿拉伯数字；《医学集成》、《医典》、《天方夜谭》