数字人文与文化传播作业指导书

数字人文与文化传播作业指导书TOC\o"1-2"\h\u6620第一章数字人文概述 256661.1数字人文的定义与内涵 2157261.2数字人文的发展历程 2280701.3数字人文的研究方法 315193第二章文化传播基础理论 313122.1文化传播的定义与类型 3259462.2文化传播的过程与要素 4187952.3文化传播的主要理论 45806第三章数字人文与文化传播的关系 5275063.1数字人文对文化传播的影响 5319123.2文化传播在数字人文中的应用 528033.3数字人文与文化传播的融合发展趋势 62303第四章数字技术与文化资源的挖掘 620524.1文化资源的数字化 69324.2数字技术下的文化资源挖掘方法 7148904.3文化资源挖掘与利用案例分析 78215第五章数字人文视角下的文化传承与创新 81955.1文化传承的数字化路径 8231905.2文化创新的数字化手段 885.3数字人文视角下的文化传承与创新实践 817311第六章数字人文与文化遗产保护 9140816.1文化遗产数字化保护的理论与实践 9216556.2数字技术在文化遗产保护中的应用 10158926.3文化遗产保护与数字人文的结合 1032404第七章数字人文与文化产业 10151317.1数字技术与文化产业的发展 10278107.2数字人文在文化产业中的应用 11161677.3数字人文与文化产业互动发展模式 1131992第八章数字人文与教育传播 1290498.1数字人文对教育传播的影响 12207188.2数字教育资源的建设与应用 12259718.3数字人文与教育传播的创新实践 134551第九章数字人文与跨文化交流 14189659.1跨文化交流的数字化背景 14144599.2数字技术在跨文化交流中的应用 14311719.2.1翻译技术的应用 14228289.2.2社交媒体的应用 14141129.2.3虚拟现实技术的应用 14140599.3数字人文与跨文化交流的融合路径 1449.3.1构建数字人文资源库 14191899.3.2创新跨文化交流平台 14144339.3.3促进数字人文教育与跨文化交流的融合 146609.3.4加强国际数字人文合作 1513573第十章数字人文与文化传播的未来展望 152080510.1数字人文与文化传播的发展趋势 152809510.2数字人文与文化传播的挑战与机遇 152478710.3数字人文与文化传播的未来展望 15第一章数字人文概述1.1数字人文的定义与内涵数字人文（DigitalHumanities）作为一门新兴的交叉学科，融合了人文社会科学与计算机科学的研究方法和理念。它以数字技术为手段，对人文领域的文本、图像、声音等数据进行挖掘、整理、分析与展示，旨在为人文研究提供新的视角和工具。数字人文的定义涵盖了以下几个方面：（1）研究范畴：数字人文涉及文学、历史、哲学、艺术、语言学等多个学科领域，关注数字化环境下的人文现象和问题。（2）研究方法：数字人文运用计算机技术、网络技术、大数据技术等，对人文数据进行分析和处理，以揭示人文现象的内在规律。（3）研究目标：数字人文旨在推动人文研究的数字化、智能化和国际化，提高人文研究的质量和水平。数字人文的内涵主要包括：（1）数字技术的应用：数字人文将计算机技术、网络技术等数字手段应用于人文研究，拓展了人文研究的视野和方法。（2）人文数据的挖掘与分析：数字人文通过对人文数据的挖掘与分析，发觉新的研究问题和研究视角。（3）跨学科交流与合作：数字人文强调跨学科的交流与合作，促进不同学科之间的相互渗透和融合。1.2数字人文的发展历程数字人文的发展历程可以概括为以下几个阶段：（1）萌芽阶段（20世纪50年代70年代）：这一阶段，计算机技术开始应用于人文领域，如文献检索、文本分析等。（2）发展阶段（20世纪80年代90年代）：计算机技术和网络技术的发展，数字人文研究逐渐深入，形成了多个研究方向，如数字图书馆、电子文献等。（3）成熟阶段（21世纪初至今）：数字人文研究在全球范围内得到广泛认可，形成了较为完整的学科体系，涵盖了多个研究领域和方向。1.3数字人文的研究方法数字人文的研究方法主要包括以下几种：（1）文本挖掘与分析：通过对大量文本数据的挖掘与分析，发觉文本中的规律和模式，为人文研究提供新的视角。（2）可视化技术：运用可视化技术，将人文数据以图形、图像等形式展示出来，帮助研究者直观地理解数据。（3）网络分析：利用网络分析技术，研究人文现象之间的关联性，揭示复杂的人文关系网络。（4）语义分析：通过对文本的语义分析，挖掘文本中的深层次信息，为人文研究提供新的思路。（5）跨学科研究：数字人文强调跨学科的交流与合作，研究者需要具备跨学科的知识背景，以实现不同学科之间的相互渗透和融合。（6）实验方法：通过实验手段，验证数字人文理论和方法的有效性，推动人文研究的实证化发展。第二章文化传播基础理论2.1文化传播的定义与类型文化传播是指在一定社会历史条件下，文化信息通过一定的方式，从一个个体、群体或社会阶层传递到另一个个体、群体或社会阶层的过程。文化传播是社会发展和人类文明进步的重要动力，它涵盖了各种文化形态和内容的传播。文化传播的类型可以从以下三个方面进行分类：（1）按传播媒介分类：可以分为口头传播、文字传播、图像传播、电子传播等类型。（2）按传播内容分类：可以分为物质文化传播、精神文化传播、行为文化传播等类型。（3）按传播范围分类：可以分为人际传播、群体传播、组织传播、跨文化传播等类型。2.2文化传播的过程与要素文化传播的过程可以分为以下几个阶段：（1）信息的产生：文化信息的产生是文化传播的起点，它涉及到文化创造和积累的过程。（2）信息的编码：信息编码是指将文化信息转化为可传递的形式，如语言、文字、图像等。（3）信息传递：信息传递是指通过一定的方式，将编码后的文化信息传递给接收者。（4）信息解码：信息解码是指接收者对接收到的文化信息进行理解和解释的过程。（5）信息反馈：信息反馈是指接收者对传播者发出的文化信息做出回应，从而实现信息的双向互动。文化传播的要素主要包括以下几个方面：（1）传播者：传播者是传播行为的发起者，负责产生和传递文化信息。（2）信息：信息是文化传播的核心，包括物质、精神、行为等各种文化内容。（3）传播媒介：传播媒介是文化传播的载体，如语言、文字、图像、电子等。（4）接收者：接收者是文化传播的终点，负责解码和理解文化信息。（5）传播环境：传播环境是指文化传播过程中所涉及的各种社会、历史、文化背景。2.3文化传播的主要理论文化传播的主要理论包括以下几种：（1）文化扩散理论：文化扩散理论认为，文化传播是一个不断扩散的过程，文化元素从中心向边缘地区传播，从而实现文化的扩散和整合。（2）文化适应理论：文化适应理论强调，文化传播过程中，个体或群体需要适应新的文化环境，以实现文化的融合和传承。（3）文化认同理论：文化认同理论关注个体或群体在文化传播过程中，对原有文化的认同和归属感，以及对新文化的接受和认同。（4）文化冲突理论：文化冲突理论认为，文化传播过程中，不同文化之间的差异和冲突是不可避免的，需要通过对话和交流来实现文化的和谐共生。（5）文化传承理论：文化传承理论关注文化在历史发展过程中的传承与变迁，以及个体或群体在文化传承中的作用和责任。第三章数字人文与文化传播的关系3.1数字人文对文化传播的影响数字技术的迅猛发展，数字人文作为一种新兴的研究领域，对文化传播产生了深远的影响。以下从几个方面分析数字人文对文化传播的影响：（1）拓宽文化传播渠道数字人文的出现使得文化传播渠道更加多样化，不再局限于传统的书籍、报纸、杂志等纸质媒体，还包括网络、移动终端等数字媒体。这为文化传播提供了更广泛的覆盖范围和更高的传播效率。（2）丰富文化传播内容数字人文技术的应用使得文化传播内容更加丰富，不仅可以传播文字、图片、音频等传统形式，还可以通过虚拟现实、增强现实等技术手段，实现立体、动态的文化传播。（3）提高文化传播效率数字人文技术的运用，使得文化传播效率大幅提升。通过大数据、云计算等技术手段，可以实现对文化信息的快速检索、分类和推送，满足用户个性化需求。（4）促进文化传播创新数字人文为文化传播提供了新的视角和方法，激发了传统文化传播模式的创新。例如，数字图书馆、在线博物馆等新兴形式，使得文化传播更具互动性和体验性。3.2文化传播在数字人文中的应用文化传播在数字人文中的应用主要体现在以下几个方面：（1）文化资源的数字化通过将文化资源进行数字化处理，使其更易于存储、传播和利用。例如，古籍数字化、艺术品数字化等。（2）文化产品的网络化利用网络技术，将文化产品进行网络化传播，拓宽市场渠道，提高市场竞争力。例如，网络文学、在线音乐等。（3）文化服务的个性化基于用户需求，提供个性化的文化传播服务。例如，通过大数据分析，为用户提供感兴趣的文化信息推送。（4）文化交流的国际化借助数字人文技术，实现文化的国际化传播，推动不同文化之间的交流与融合。3.3数字人文与文化传播的融合发展趋势（1）技术驱动下的文化传播创新数字技术的不断进步，数字人文与文化传播的融合将推动文化传播方式的创新。例如，利用虚拟现实、增强现实等技术，打造沉浸式的文化传播体验。（2）跨界融合的文化产业数字人文与文化传播的融合，将促进文化产业的跨界发展，形成新的产业形态。例如，数字创意产业、文化旅游产业等。（3）智慧化的文化传播体系借助数字人文技术，构建智慧化的文化传播体系，提高文化传播效率和质量。例如，通过人工智能技术，实现文化信息的智能检索、分类和推送。（4）全球化视野下的文化交流数字人文与文化传播的融合，将有助于推动文化交流的全球化发展，促进世界文化的多样性和繁荣。第四章数字技术与文化资源的挖掘4.1文化资源的数字化数字技术的快速发展，文化资源的数字化已成为我国文化建设的重要内容。文化资源的数字化主要包括两个方面：一是将传统文化资源转化为数字形式，如古籍、书画、音乐、戏剧等；二是利用数字技术创作新的文化资源，如数字艺术、网络文学、虚拟现实等。文化资源的数字化具有重要意义。它有助于保护和传承传统文化，避免因时间流逝而导致的资源流失。数字化文化资源便于存储、传播和共享，有利于扩大文化影响力。数字化文化资源为文化创新提供了丰富的素材和手段。4.2数字技术下的文化资源挖掘方法数字技术为文化资源挖掘提供了新的手段和方法。以下几种方法在文化资源挖掘中具有广泛应用：（1）数据挖掘技术：通过对大量文化数据进行挖掘，发觉潜在的文化规律和趋势。例如，通过对古籍文本的挖掘，可以分析出不同时期的文化特点。（2）自然语言处理技术：通过对文本数据的处理，实现对文化资源的智能解析和语义理解。例如，利用自然语言处理技术对文学作品进行情感分析，挖掘出作品的情感内涵。（3）图像识别技术：通过对图像数据的识别和处理，实现对文化资源的视觉分析。例如，利用图像识别技术对古书画进行分类和识别，挖掘出不同流派的特点。（4）虚拟现实技术：通过构建虚拟现实环境，实现对文化资源的沉浸式体验。例如，利用虚拟现实技术复原古代建筑，让用户身临其境地感受历史文化。4.3文化资源挖掘与利用案例分析以下是一些文化资源挖掘与利用的案例分析：（1）故宫博物院数字化项目：故宫博物院通过数字化技术，将大量文物藏品转化为数字形式，实现了线上展览和资源共享。同时利用虚拟现实技术，让观众可以沉浸式体验故宫的历史文化。（2）中国国家图书馆古籍数字化项目：中国国家图书馆利用数字化技术，将大量古籍转化为数字资源，便于学者研究和公众阅读。通过数据挖掘技术，分析古籍中的文化规律，为文化研究提供支持。（3）敦煌莫高窟数字化项目：敦煌莫高窟通过数字化技术，将壁画、雕塑等艺术品转化为数字资源，实现了线上展示和虚拟游览。同时利用图像识别技术，对壁画进行分类和识别，为研究敦煌艺术提供了有力支持。（4）网络文学数字化平台：网络文学数字化平台通过收录大量网络文学作品，为读者提供了丰富的阅读资源。同时利用自然语言处理技术，对作品进行情感分析和主题挖掘，为网络文学研究提供了数据支持。第五章数字人文视角下的文化传承与创新5.1文化传承的数字化路径在数字人文背景下，文化传承的数字化路径成为当下研究的热点。需要对传统文化资源进行数字化整理与保存。这包括对古籍、文献、艺术作品等资源的数字化扫描、录入和归档，以便于实现资源的长期保存和广泛传播。构建数字化文化传承平台，为用户提供便捷的查询、学习和研究渠道。这些平台可以整合各类数字化资源，实现资源的互联互通，使用户能够在平台上获取全面、系统的文化信息。推动数字化技术在文化传承中的应用，如虚拟现实、增强现实、数字影像等技术，使传统文化在数字化环境下得到更好的呈现和传播。5.2文化创新的数字化手段文化创新是文化传承的重要组成部分，数字化手段为文化创新提供了新的可能性。以下列举几种文化创新的数字化手段：（1）数字化创意设计：运用数字技术，对传统文化元素进行创意设计，使其更具现代感和时尚性，如数字化服饰设计、数字化家居设计等。（2）数字化艺术创作：利用数字技术，创作出具有独特审美价值的艺术作品，如数字绘画、数字音乐、数字电影等。（3）数字化互动体验：通过虚拟现实、增强现实等技术，为用户提供沉浸式的文化体验，如数字化博物馆、数字化景区等。（4）数字化传播推广：运用互联网、社交媒体等渠道，将创新的文化成果推广至更广泛的受众，提高文化影响力。5.3数字人文视角下的文化传承与创新实践在实际操作中，数字人文视角下的文化传承与创新实践呈现出以下特点：（1）数字化技术在文化传承中的应用以我国为例，数字化技术在文化传承中的应用取得了显著成果。如“数字敦煌”项目，通过虚拟现实技术，让用户可以身临其境地体验敦煌莫高窟的艺术魅力；又如“数字故宫”项目，将故宫文物数字化，使更多人能够在线欣赏到故宫的艺术瑰宝。（2）数字化文化创新项目的涌现在数字化技术支持下，众多文化创新项目应运而生。如“故宫文创”系列，将传统文化元素与现代生活相结合，推出了一系列独具特色的文化创意产品；又如“国家大剧院数字艺术展”，通过数字化手段，呈现了一场场精彩纷呈的艺术盛宴。（3）数字化文化传承与创新平台的搭建为推动文化传承与创新，各地纷纷搭建数字化平台，如“中国非物质文化遗产数字平台”、“中国数字图书馆”等。这些平台为用户提供了一站式服务，方便用户获取各类文化资源。数字人文视角下的文化传承与创新，为传统文化注入了新的活力，也为文化产业发展提供了新的契机。在今后的发展中，我们应继续摸索数字化技术在文化传承与创新中的应用，为传统文化的可持续发展贡献力量。第六章数字人文与文化遗产保护6.1文化遗产数字化保护的理论与实践文化遗产是人类历史的见证，承载着丰富的历史、文化和科技价值。科技的发展，数字化技术在文化遗产保护领域得到了广泛应用，为文化遗产保护提供了新的理论支撑和实践路径。在理论上，文化遗产数字化保护主要包括以下几个方面：（1）数字化保护的理念。强调利用现代科技手段，对文化遗产进行数字化采集、存储、展示和传播，以实现对文化遗产的有效保护和传承。（2）数字化保护的原则。遵循真实性、完整性、可读性和可持续性原则，保证数字化保护工作的科学性和有效性。（3）数字化保护的策略。通过制定数字化保护规划、建立健全数字化保护制度、加强人才培养等手段，推动文化遗产数字化保护工作的深入开展。在实践方面，文化遗产数字化保护的主要措施包括：（1）建立数字化保护平台。通过搭建数字化保护平台，实现对文化遗产的统一管理和高效利用。（2）开展数字化采集与整理。对文化遗产进行数字化采集，将文字、图片、音频、视频等资料进行整合，形成数字化资源库。（3）推广数字化展示与传播。利用互联网、移动终端等渠道，将文化遗产数字化资源进行展示和传播，提高公众对文化遗产的认知和关注。6.2数字技术在文化遗产保护中的应用数字技术在文化遗产保护中的应用日益广泛，主要包括以下几种：（1）三维激光扫描技术。通过三维激光扫描技术，对文化遗产进行高精度、高分辨率的数字化采集，为保护工作提供详细的基础数据。（2）虚拟现实技术。利用虚拟现实技术，构建文化遗产的三维模型，使公众能够在虚拟环境中感受文化遗产的魅力。（3）数字影像技术。通过数字影像技术，对文化遗产进行数字化拍摄和制作，为展示和传播提供丰富的视觉素材。（4）云计算技术。运用云计算技术，实现对文化遗产数字化资源的集中存储、管理和计算，提高保护工作的效率。（5）互联网技术。利用互联网技术，搭建文化遗产数字化保护平台，促进文化遗产资源的共享与传播。6.3文化遗产保护与数字人文的结合文化遗产保护与数字人文的结合，为文化遗产保护工作提供了新的视角和方法。以下为两者结合的几个方面：（1）数字人文理念在文化遗产保护中的应用。将数字人文理念融入文化遗产保护工作，关注文化遗产的数字化保护和传承，提高保护工作的科学性。（2）数字人文技术在文化遗产保护中的应用。运用数字人文技术，对文化遗产进行数字化采集、整理、展示和传播，提升保护工作的技术水平。（3）数字人文视野下的文化遗产保护。从数字人文的视角出发，关注文化遗产保护与现代社会的关系，探讨文化遗产在现代社会中的价值与作用。（4）数字人文与文化遗产保护的融合发展。推动数字人文与文化遗产保护的深度融合，实现文化遗产保护工作的创新发展。通过文化遗产保护与数字人文的结合，有望为我国文化遗产保护事业注入新的活力，推动文化遗产保护工作迈向更高水平。第七章数字人文与文化产业7.1数字技术与文化产业的发展信息技术的飞速发展，数字技术已成为推动我国文化产业发展的关键力量。数字技术不仅改变了文化产业的创作、生产、传播和消费方式，还为其带来了巨大的市场潜力。在这一背景下，数字技术与文化产业的发展呈现出以下几个特点：（1）数字技术促进文化产业创新。数字技术的应用使得文化产业在内容创作、形式表达和传播手段上呈现出多样化、个性化、互动性等特点，为文化产业创新发展提供了广阔空间。（2）数字技术提高文化产业效率。数字技术的普及和应用，使得文化产品的生产、传播和消费过程更加高效，降低了成本，提高了产业整体竞争力。（3）数字技术拓宽文化产业市场。互联网、移动通信等技术的不断发展，文化产业市场逐渐从传统领域拓展至线上，实现了全球化、多元化、个性化的市场布局。（4）数字技术推动文化产业与其他产业的融合。数字技术为文化产业与其他产业提供了交流、融合的平台，促进了文化产业与其他产业的协同发展。7.2数字人文在文化产业中的应用数字人文作为一种跨学科的研究领域，将数字技术与人文社会科学相结合，为文化产业的发展提供了新的视角和方法。以下是数字人文在文化产业中的几个应用方向：（1）文化资源共享。数字人文通过构建数字化资源库，实现文化资源的整合与共享，为文化产业提供丰富的内容资源。（2）文化产品创新。数字人文结合数字技术，为文化产品创作提供新的形式和手段，推动文化产品创新。（3）文化传播推广。数字人文利用数字技术，拓宽文化传播渠道，提高文化传播效率，提升文化产品的市场影响力。（4）文化产业研究。数字人文通过数据分析、可视化等手段，为文化产业研究提供新的方法和工具，助力文化产业政策制定和产业发展。7.3数字人文与文化产业互动发展模式数字人文与文化产业互动发展模式主要体现在以下几个方面：（1）以数字技术为驱动，推动文化产业发展。数字技术为文化产业提供了创新动力，通过技术创新、产品创新、市场创新等手段，推动文化产业高质量发展。（2）以数字人文为引领，促进文化产业转型升级。数字人文研究关注文化产业的内在规律，为文化产业转型升级提供理论支持和智力支持。（3）以文化产业为载体，传承和弘扬优秀传统文化。数字人文与文化产业互动发展，有助于挖掘和传承优秀传统文化，提升国家文化软实力。（4）以政策法规为保障，促进数字人文与文化产业协同发展。应加强对数字人文与文化产业互动发展的引导和支持，制定相关政策法规，营造良好的发展环境。第八章数字人文与教育传播8.1数字人文对教育传播的影响数字技术的飞速发展，数字人文作为一种新兴的研究领域，对教育传播产生了深远的影响。以下是数字人文对教育传播的几个主要影响：（1）拓展教育传播渠道数字人文的出现，使得教育传播渠道得到了极大的拓展。传统教育传播主要依靠纸质教材、课堂讲授等方式，而数字人文环境下，教育传播可以通过网络、移动设备等多种渠道进行，实现了教育资源的便捷获取和共享。（2）丰富教育传播内容数字人文环境下，教育传播内容得到了极大的丰富。借助数字技术，教育传播可以整合各类学科资源，形成多媒体、互动式的教学方式，提高学生的学习兴趣和效果。（3）提高教育传播效率数字人文环境下，教育传播的效率得到了显著提高。通过网络平台，教师可以实时了解学生的学习进度，为学生提供个性化的辅导；同时学生也可以根据自己的需求，自主选择学习内容，实现个性化学习。（4）促进教育传播创新数字人文推动了教育传播的创新。在教育传播过程中，教师和学生可以充分利用数字技术，开展线上线下相结合的教学活动，提高教育传播的互动性和实效性。8.2数字教育资源的建设与应用数字教育资源的建设与应用是数字人文与教育传播的重要组成部分。以下是数字教育资源建设与应用的几个方面：（1）数字教育资源建设数字教育资源建设主要包括数字教材、网络课程、教学视频、在线测试等。建设过程中，应注重资源的质量、实用性和可持续性，以满足不同层次、不同专业学生的需求。（2）数字教育资源应用数字教育资源的应用主要包括课堂教学、自主学习、辅导与评价等环节。在实际应用中，教师应充分发挥数字教育资源的优势，提高教学质量；学生应主动利用数字教育资源，提高学习效果。（3）数字教育资源管理数字教育资源管理包括资源筛选、整合、推广和维护等方面。管理部门应建立完善的数字教育资源管理体系，保证资源的合理配置和有效利用。8.3数字人文与教育传播的创新实践数字人文与教育传播的创新实践主要体现在以下几个方面：（1）翻转课堂翻转课堂是一种将传统课堂讲授与网络自主学习相结合的教学模式。在这种模式下，学生可以自主安排学习时间，教师则通过线上辅导、线下讨论等方式，引导学生深入探讨问题，提高教学质量。（2）混合式教学混合式教学是将传统课堂教学与网络教学相结合的一种教学模式。通过线上线下相结合的方式，教师可以充分发挥数字教育资源优势，实现教学目标。（3）项目式学习项目式学习是一种以实际问题为驱动，引导学生自主探究、合作解决问题的教学模式。在项目式学习中，学生可以充分运用数字技术，提高创新能力和实践能力。（4）个性化教学个性化教学是一种根据学生的兴趣、特点和需求，为其提供定制化教学服务的模式。在个性化教学中，教师可以利用数字技术，为学生提供个性化的学习资源和服务，提高学习效果。第九章数字人文与跨文化交流9.1跨文化交流的数字化背景在当今全球化的背景下，跨文化交流已成为国际社会发展的必然趋势。互联网技术的飞速发展，数字化已成为推动跨文化交流的重要动力。数字化背景下的跨文化交流，突破了传统的时间和空间限制，为各国人民提供了更加便捷的交流渠道。在这一背景下，数字人文与跨文化交流的结合显得尤为重要。9.2数字技术在跨文化交流中的应用9.2.1翻译技术的应用数字翻译技术的发展，极大地提高了跨文化交流的效率。诸如谷歌翻译、百度翻译等在线翻译工具，使得人们能够快速理解不同语言的文本信息。语音识别与合成技术的进步，也使得实时语音翻译成为可能，为跨文化交流提供了便利。9.2.2社交媒体的应用社交媒体平台如Facebook、Twitter、等，为跨文化交流提供了新的载体。用户可以通过这些平台分享观点、交流信息，甚至建立跨国友谊。同时社交媒体的数据挖掘与分析技术，也为跨文化交流研究提供了丰富的数据资源。9.2.3虚拟现实技术的应用虚拟现实技术（VR）为跨文化交流创造了全新的沉浸式体验。通过VR技术，用户可以跨越地域界限，身临其境地感受不同文化背景下的生活方式。这种体验式交流有助于增进人们对其他文化的理解和尊重。9.3数字人文与跨文化交流的融合路径9.3.1构建数字人文资源库整合各类数字资源，构建数字人文资源库，为跨文化交