部编版三年级语文上册《语文园地一》精美课件

语文园地部编版小学语文三年级上册第一单元站点信息徜徉花的学校重温私塾里的故事

校园“新鲜”播报员漫步大青树下的小学INFORMATION时光机转呀转，转回了我们可爱的学校，希望你能用一双发现的眼睛，重新认识这个充满生机的校园，发现校园的美好，探寻校园中的新鲜感，让我们开一场“新鲜”发布会，争当校园“新鲜”播报员。任务二：游览校园话新鲜zhǎodiàochìjízào摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥都含有身体部位名称，都和人有关。都含有意思相近的字摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥交流新鲜感：这些词语有何共同特点？活动一：“新鲜”词语播报员词语分类小游戏词词词语语语连连连看看看连连连

描写人的心理摇头晃脑张牙舞爪手忙脚乱

眼疾手快披头散发面红耳赤口干舌燥

眼疾手快提心吊胆

描写人的外貌、状态

描写人的动作这样的词语你还知道哪些？垂头丧气指手画脚牵肠挂肚手舞足蹈愁眉苦脸七嘴八舌挤眉弄眼虎头虎脑词语小游戏你你你来来来比比比我我我划划划猜猜猜来来来根据自己的理解做动作，让同桌猜成语。摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。——《大青树下的小学》我在读书时，常常读到一些很有新鲜感的词句。活动二：“新鲜”句子播报员我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。——泰戈尔《职业》gēngfū更夫：一种职业，每天夜里敲竹梆子或锣给人们报时的人。看到这样的词句，我会多读几遍，然后抄写下来。在我们日常的课内外阅读中有没有遇到类似的表达方式？想一想，然后组内分享。我从敞开的窗口看见更夫走来走去。小巷漆黑冷清，路灯就像一个脸上长着一只红眼睛的巨人立在那里。当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。你的分享？怎样朗读能更好地表达句子的意思？想一想，练一练，然后和同学交流。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。

为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”…读一读读准字音，读通句子。标一标用自己喜欢的方式标出重音。要求练一练再试着根据自己的理解朗读。尝试朗读，一边读一边说一说想象到的画面妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。

为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”“真的”“地下的”“一点儿”“不懂就要问”要读重音。书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。重音可以有不同的读法。“真的”可以轻读，“一点儿”要重读。“不懂就要问”可以慢读，慢读更能表达句子的含义。孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……试着读一读下面的句子。快来报名吧！开始招新啦！开设社团校园兴趣小组校园“新鲜事”播报员活动三开始招新啦！开设社团校园兴趣小组我为兴趣小组取的名字能体现出活动的特点。我在名字中加入有个性的词语，让人一看就能记住。______足球社_______合唱团________诗社_______舞蹈社猎豹百灵鸟烛光飞燕你喜欢什么兴趣小组？快来为你的兴趣小组起个响亮的名字吧！校园中还有哪些其他好玩的事你也来播报一下吧！活动四：校园诗歌领诵员自由朗读古诗读准字音，读通诗句牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。所见【清】袁枚mùzhènyuè牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。所见【清】袁枚再读古诗，借助插图，理解诗意牧童林樾振放牛的儿童。牧童振荡，回荡。振道旁成荫的树。林樾牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。诗句大意牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。所见【清】袁枚欲立鸣想要欲忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。诗句大意再读古诗，借助插图，理解诗意鸣叫鸣站立立牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。所见【清】袁枚牧童想要捕蝉牧童骑黄牛牧童唱歌牧童听到蝉鸣借助插图，想象画面来背诵。牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。所见【清】袁枚骑黄牛振林樾意欲闭口立第一课时语文园地一热烈欢迎小评委莅临我校参观指导窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。——《大青树下的小学》课内特别的表达方式——拟人交流平台泰戈尔《职业》我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。课外有新鲜感的词句特点：

课内没见过课外特别的表达方式熟悉词语的新组合湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。

平时在读书时读到一些有新鲜感的词句，可以摘抄在积累本上，并多读几遍。这样有助于自己理解并运用词句，更重要的是可以积累写作素材。你来比划我来猜词句段运用chìjízàodiàozhǎo摇头晃脑披头散发张牙舞爪

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提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥第一组成语的第一个字和第三个字意思相近第二组成语的第二个字和第四个字意思相近描写人的动作：摇头晃脑张牙舞爪手忙脚乱眼疾手快描写人的外貌、状态：披头散发面红耳赤口干舌燥描写人的心理：提心吊胆词语分类摇头晃脑披头散发张牙舞爪

提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥这些成语都含有身体部位名称，都和人有关：有的描写人的动作，有的描写人的外貌、状态，有的描写人的心理。每个成语中都含有一组近义词。我会说眉飞色舞手舞足蹈心灵手巧垂头丧气眉开眼笑指手画脚摇头晃脑张牙舞爪眼疾手快口干舌燥摇头晃脑从上面选择合适的成语填写在括号里。（1）太阳刚刚升起，同学们就已经坐在教室里（）地读书。（2）看到妈妈从外面走进来，他（）地收拾好玩具，拿出书本开始做作业。（3）石壁上刻着几条龙，有的（），有的回首遥望，简直像真的一样。（4）老师为了把这道题讲明白，讲得（）。眼疾手快张牙舞爪口干舌燥眉飞色舞垂头丧气手舞足蹈眉开眼笑心灵手巧指手画脚摇头晃脑披头散发张牙舞爪

提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥词句段运用学生朗读大赛筹备会妈妈，我觉得那些花朵是在地下的学校里上学。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。书里说的是什么意思，他不懂。书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山说:“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”孙中山笑了笑，说:“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”妈妈，我觉得那些花朵是在地下的学校里上学。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。....

重音重读“真的”，强调“我”在表达自己的观点，重读“地下”，突出花朵们上学的地点。

书里说的是什么意思，他不懂。书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。..

重音重读“一点儿”，读出纳闷的语气。

孙中山说:“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得”。..........

重读“笑了笑”“不懂就要问”“挨打也值得”，用自信勇敢的语气读，突出勤学好问、不怕责罚的态度。

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妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。

孙中山笑了笑，说:“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”重音停顿提示语

同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

重读“打招呼”、“问好”、“敬礼”三个动作的词，表现出孩子们很有礼貌并且热爱祖国。打招呼问好敬礼词句段运用总结汇报座谈会有新鲜感的词句特点：

课内没见过课外特别的表达方式熟悉词语的新组合学会积累摇头晃脑披头散发张牙舞爪

提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥这些成语都含有身体部位名称，都和人有关：有的描写人的动作，有的描写人的外貌、状态，有的描写人的心理。每个成语中都含有一组近义词。

妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。

孙中山笑了笑，说:“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”重音停顿提示语第二课时语文园地一

窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。摇头晃脑披头散发张牙舞爪

提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥有新鲜感的词句特点：课内、课外

没见过、特别的表达方式、熟悉词语的新组合

妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。

孙中山笑了笑，说:“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”停顿重音、有提示性的词语兴趣团队篮球侠巧手剪纸组鲲鹏航模队探索者小队黑白棋社

我发现：这些都是班级兴趣小组的名称，在名称中加入了有个性的词语，让人一看就能记住。我会说：一剪美书友之家七彩画廊小百灵合唱团

所见【清】袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。mùzhènyuè

一个小男孩骑在牛背上，吹着口笛，声音非常响亮！小男孩顺着蝉鸣叫的声音找蝉，可刚一走近仔细听，蝉突然就不叫了！

所见【清】袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。mùzhènyuè

袁枚（1716—1798），清代文学家。字子才，号简斋，晚年自号仓山居士、随园老人，浙江钱塘（今杭州）人。主要作品有《子不语》《随园诗话》等。欲:想要。捕:捉。鸣:叫。新鲜林樾:指道旁成荫的树。振:振荡;回荡。说明牧童的歌声嘹亮。

所见【清】袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，