小学四年级上册学期数学教学工作计划

小学四年级上册学期数学教学工作方案一、工作背景二、工作目的1.知识与技能：学生可以掌握教材中所涉及的根本概念、运算方法、几何图形等数学知识，进步数学思维才能。2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生解决问题的才能，进步学生的数学素养。3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养积极向上的学习态度，使学生感受到数学在生活中的重要作用。4.教学目的：进步课堂教学质量，使学生的数学成绩稳步提升，为升入五年级打下坚实根底。三、工作重点与措施1.吃透教材，把握教学重难点本学期教材内容丰富，涉及多位数乘除法、分数、几何图形等多个方面。老师要在全面理解教材的根底上，明确教学重难点，有针对性地进展教学。对于学生的易错点，要进展重点讲解和辅导，帮助学生克制困难，掌握所学知识。2.创设生动活泼的课堂气氛，激发学生学习兴趣四年级学生好奇心强，擅长模拟。老师要擅长运用生动有趣的故事、实物演示、游戏等活动，激发学生的学习兴趣。在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的创新才能。3.注重学生个体差异，施行分层教学由于学生的认知程度、学习习惯等方面存在差异，老师要关注每一个学生的成长，针对不同学生制定适宜的教学策略。对于学困生，要耐心辅导，帮助他们克制学习困难；对于优秀生，要适当进步教学难度，引导他们拓展思维。4.加强练习，稳固所学知识5.开展丰富多彩的活动，进步学生综合素质组织数学竞赛、智力游戏等活动，激发学生的学习兴趣，进步学生的综合素质。同时，加强与家长的沟通，让家长理解学校教育教学情况，共同促进学生的全面开展。四、工作时间表1.第一阶段〔1-4周〕：学习多位数乘除法、分数等根底知识，培养学生根本的运算才能。2.第二阶段〔5-8周〕：学习几何图形、计量单位等知识，进步学生的空间观念和计量才能。3.第三阶段〔9-12周〕：学习混合运算、问题解决等模块，培养学生解决实际问题的才能。5.第五阶段〔17-20周〕：针对学生存在的问题进展专项辅导，进步学生的数学素养。五、工作要求1.老师要认真学习新课程标准，全面理解教材内容，明确教学目的。2.注重教学方法，进步课堂教学质量，确保学生当堂掌握所学知识。3.加强师生沟通，关注学生个体差异，施行有针对性的教学。4.精心布置作业，注重作业质量，让学生在理论中稳固所学知识。5.积极参加教研活动，互相学习，共同进步教育教学程度。本学期四年级上册数学教学工作方案旨在全面进步学生的数学素养，为学生的将来开展奠定坚实根底。相信在全体老师的共同努力下，我们一定可以实现本学期的工作目的，为我国数学教育事业奉献力量。一、补充点1.多位数乘除法的教学在教学多位数乘除法时，可以通过列举实例、讲解算理、绘制示意图等方式，让学生明晰地理解乘除法的运算过程。同时，注重训练学生的运算速度和准确性，进步学生的根本运算才能。2.几何图形的教学几何图形的教学要注重培养学生的空间观念和几何直观才能。可以通过实物展示、图形拼接、动手操作等方式，让学生直观地感受几何图形的特征。同时，加强练习，进步学生对几何图形的认识和运用才能。3.问题解决的训练问题解决才能的培养是数学教学的重要目的。老师可以创设生活情境，让学生在解决实际问题的过程中，运用所学的数学知识和方法。同时，引导学生进展考虑、讨论、交流，培养学生的创新意识和解决问题的才能。4.数学思维的培养数学教学不仅要传授知识，更要培养学生的数学思维。可以通过设置悬疑、开展思维训练等方式，激发学生的思维潜能，进步学生的数学思维才能。5.数学文化的融入数学教学可以结合我国丰富的数学历史文化，让学生理解数学的开展历程，感受数学的兴趣性和魅力。这样可以激发学生学习数学的兴趣，培养学生的爱国情怀。二、重点和考前须知1.重点：本学期数学教学的重点是多位数乘除法、分数、几何图形等根本知识的掌握，以及问题解决才能和数学思维的培养。2.考前须知：〔1〕老师要全面理解教材内容，明确教学目的，确保教学质量。〔2〕关注学生个体差异，施行有针对性的教学，让每一个学生都能在数学学习中得到开展。〔3〕注重教学方法，激发学生的学习兴趣，进步课堂教学效果。〔4〕加强练习，稳固所学知识，进步学生的数学素养。〔5〕开展数学活动，培养学生的综合素质，进步学生的创新才能。〔6〕加强家校沟通，共同关注学生的成长，为学生的将来开展奠定坚