下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
历史教研组第一学期活动方案范文一、活动背景二、活动目的1.进步历史老师教育教学程度,促进教育教学改革。2.丰富教学内容,进步学生学习兴趣。3.深化教育教学研究,提升教育教学质量。三、活动安排1.第一次活动:开学第一周活动主题:新学期工作部署及教学方案研讨活动内容:〔1〕传达学校对新学期的要求和部署。〔2〕讨论本学期教学方案,明确教学目的、重点和难点。〔3〕交流教学方法,讨论如何激发学生学习兴趣。2.第二次活动:第二周活动主题:课程改革与教学方法创新活动内容:〔1〕分析当前课程改革的背景和趋势。〔2〕讨论教学方法创新,分享教学经历。〔3〕讨论如何将课程改革与教学方法创新相结合,进步教学质量。3.第三次活动:第三周活动主题:历史学科核心素养培养活动内容:〔1〕解读历史学科核心素养的内涵。〔2〕讨论如何在教学中培养学生的历史学科核心素养。〔3〕分享培养学生历史学科核心素养的有效策略。4.第四次活动:第四周活动主题:教育教学研究活动内容:〔1〕讨论教育教学研究的方法和途径。〔2〕分享教育教学研究成果,推广优秀教学案例。〔3〕讨论如何将教育教学研究成果应用于实际教学。5.第五次活动:第五周活动主题:课堂观摩与教学反思活动内容:〔1〕组织课堂观摩,学习优秀教学案例。〔3〕讨论如何改良教学,进步教学质量。6.第六次活动:第六周活动主题:课程资开发与利用活动内容:〔1〕讨论课程资的开发途径和策略。〔2〕分享课程资利用的成功案例。〔3〕讨论如何将课程资融入教学,进步教学效果。7.第七次活动:第七周活动主题:学生学业评价与指导活动内容:〔1〕讨论学生学业评价的方法和标准。〔2〕分享学生学业指导的有效策略。〔3〕讨论如何进步学生学业成绩。8.第八次活动:第八周活动内容:〔2〕反思教研组活动中的缺乏和问题。〔3〕展望下一学期教研组活动。四、活动要求1.教研组全体成员准时参加每次活动,积极参与讨论。3.结合自身教学理论,将活动成果应用于实际教学,进步教育教学质量。五、活动保障1.学校领导高度重视,给予政策支持和保障。2.教研组全体成员共同努力,确保活动顺利进展。一、活动补充1.补充活动一:教学资整合与共享活动内容:〔1〕组织老师对现有教学资进展梳理和整合。〔2〕建立教学资库,实现资校内共享。〔3〕定期更新教学资,确保资的实用性和时效性。2.补充活动二:教学技能培训活动内容:〔1〕组织老师参加教学技能培训,进步教学程度。〔2〕邀请校内外专家进展教学技能指导。〔3〕定期组织教学技能竞赛,激发老师提升教学技能的积极性。3.补充活动三:学生历史社团活动活动内容:〔1〕组织学立历史社团,开展历史主题活动。〔2〕邀请历史专家进展讲座,拓展学生历史知识。〔3〕鼓励学生参加历史知识竞赛,进步历史素养。二、活动重点1.深化教育教学研究,注重理论与理论相结合。2.加强老师队伍建立,进步老师教育教学程度。3.关注学生个体差异,提升学生历史学科核心素养。4.拓展教学资,实现教学资共享。5.增强教研组凝聚力,促进团队协作。三、活动考前须知1.考前须知一:活动组织与协调〔1〕教研组负责人要提早做好活动筹划,明确活动主题、内容、时间、地点等。〔2〕确保活动通知及时准确,防止信息传递不畅。〔3〕协调各方资,确保活动顺利进展。〔1〕每次活动都要做好会议记录,记录活动过程、讨论内容和成果。3.考前须知三:老师参与与互动〔1〕鼓励老师积极参与活动,发表自己的观点和看法。〔2〕加强老师之间的互动与交流,促进教育教学经历的分享。〔3〕关注老师心理安康,营造轻松愉快的活动气氛。4.考前须知四:活动效果评价〔1〕定期对活动效果进展评价,理解活动对教学质量的提升作用。〔2〕根据评价结果,调整活动方案,进步活动效果。〔3〕将活动效果评价结果作为老师考核的根据之一。5.考前
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 营养健康法规动态-洞察分析
- 线上线下融合营销模式探索-洞察分析
- 纹理边缘检测技术-洞察分析
- 2025年沪教新版八年级物理下册阶段测试试卷含答案
- 2025年人教五四新版八年级物理上册阶段测试试卷含答案
- 2025年人教B版八年级地理下册阶段测试试卷
- 2025年沪科版七年级化学上册阶段测试试卷含答案
- 疫情监测技术革新-洞察分析
- 2025年度个人借款给公司用于市场拓展合同3篇
- 2025年人教A版七年级科学下册阶段测试试卷含答案
- 全自动化学发光分析仪操作规程
- 北仑区建筑工程质量监督站监督告知书
- 深蓝的故事(全3册)
- GB/T 42461-2023信息安全技术网络安全服务成本度量指南
- 职校开学第一课班会PPT
- 法考客观题历年真题及答案解析卷一(第1套)
- 央国企信创白皮书 -基于信创体系的数字化转型
- GB/T 36964-2018软件工程软件开发成本度量规范
- 6第六章 社会契约论.电子教案教学课件
- 机加车间各岗位绩效考核方案
- 小学数学专题讲座:小学数学计算能力的培养课件
评论
0/150
提交评论