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文档简介

六

比例尺第6课时

比例尺的综合应用学习目标1.能够把比例尺的知识应用到现实生活中去，确定物体的实际距离。（重点）2.进一步了解比例尺，会按给定的比例画简单的平面示意图。（难点）回顾复习2.这个比例尺表示：图上1厘米表示实际距离

米。0400800米1.这是

。线段比例尺3.改写成数值比例尺是

。4001∶40000探索新知(教材P83例6)下面是某动物园景点分布示意图。6设计一条游览线路，算出要走多少米。探索新知这条游览路线，在图上大约长18厘米。18×50=900（米）(教材P83练一练)随堂小练聪聪家购买了一套新房，下面是新房的平面图。（1）请你试着算一算聪聪家新房的建筑面积。阳台面积可要按一半计算哪！随堂小练比例尺1∶2504cm5.3cm0.8cm0.6cm0.8cm2.4cm0.7cm2.3cm阳台250cm=2.5m2.5×4=10（m）2.5×5.3=13.25（m）2.5×0.8=2（m）2.5×0.6=1.5（m）2.5×2.4=6（m）2.5×0.7=1.75（m）2.5×2.3=5.75（m）10×13.25－2×1.5－6×2＝117.5（m²）阳台面积的一半：新房面积：117.5＋5.03125＝122.53125（m²）0.8cm（m²）(教材P83练一练)随堂小练聪聪家购买了一套新房，下面是新房的平面图。（2）聪聪的卧室要放一张长2米、宽1米的床，请你画图把床放在合适的位置。1米=100厘米100÷250=0.4（厘米）2米=200厘米200÷250=0.8（厘米）当堂检测1.衡水到济南大约170千米，高铁要行驶90分钟左右。一只蚂蚁在一幅地图上仅用了2秒就从衡水爬到了济南，已知蚂蚁每秒爬行1.25厘米，这幅地图的比例尺是多少？1.25×2=2.5（厘米）170

千米=17000000厘米17000000÷2.5=6800000答：这幅地图的比例尺是1∶6800000。当堂检测2.在比例尺是1∶4500000的地图上，量得两地距离是10厘米，甲、乙两车同时从两地相向而行，3小时后两车相遇。已知甲、乙两车的速度比是2∶3，求甲、乙两车每小时各行多少千米？。4500000

厘米=45千米10×45=450（千米）450÷3×=60（千米）2+32450÷3×=90（千米）2+33答：甲车每小时行60千米，乙车每小时行90千米。当堂检测书店北0200400米学校电影院20°30°（1）书店在学校

方向上，距离

米。西偏北30°800（2）电影院在学校

方向上，距离

米。东偏南20°600（3）超市在学校东偏北40°方向上400米处，请你画出超市所在的位置。超市3.40°学习完本节课，你有什么收获？课堂小结课堂小

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