第一单元《 参考活动1 唱响团歌》教学实录 2024-2025学年初中综合实践活动苏少版八年级上册

第一单元《参考活动1唱响团歌》教学实录2024-2025学年初中综合实践活动苏少版八年级上册一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：本节课以《参考活动1唱响团歌》为主题，教授初中生如何正确演唱中国共产主义青年团团歌《光荣啊，中国共青团》，理解团歌的歌词含义，培养爱国主义情怀。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与苏少版八年级上册《初中综合实践活动》第一单元“我们的团队”相关联，通过演唱团歌，使学生对团队精神、集体荣誉感有更深刻的认识。教材中涉及到的团队文化、团歌背景等内容，为教学提供了丰富的素材。二、核心素养目标

1.培养学生的音乐审美能力，通过学唱团歌，提升对旋律、节奏的感知和鉴赏水平。

2.增强学生的集体荣誉感和团队协作精神，理解团歌所传达的团结、向上的精神内涵。

3.激发学生的爱国情感，通过学习团歌的历史背景，培养学生的国家意识和历史责任感。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是学习演唱《光荣啊，中国共青团》团歌，理解其歌词含义，以及通过团歌了解中国共产主义青年团的历史和精神。课程将围绕团歌的旋律、歌词、背后的历史故事以及团歌在当代的意义等方面展开。

2.重点难点：

-重点：掌握团歌的旋律和歌词，理解团歌的精神内涵，培养集体荣誉感和爱国情怀。

-难点：正确把握团歌的情感表达，理解歌词中的深层含义，以及如何将团歌的精神融入到日常生活中。

在教学过程中，将引导学生通过听、唱、讨论等多种方式，深入理解团歌的旋律美和歌词的含义，感受团歌所传达的激情和力量。同时，将结合教材中的相关内容，讲解团歌的创作背景，让学生了解团歌的历史沿革和它在不同时期的作用，进而加深对团歌精神的理解。难点在于如何引导学生准确把握团歌的情感，这需要教师在教学过程中运用恰当的教学方法和情感引导，使学生能够真正体会到团歌所蕴含的丰富情感和历史分量。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：准备《光荣啊，中国共青团》团歌的视频和音频资料，用于课堂导入和学唱环节，同时使用团旗、团徽等图片，辅助讲解团歌的历史和精神。

2.阅读材料：选取与团歌相关的历史背景资料，让学生了解团歌的创作过程及其在中国共产主义青年团中的重要地位。

3.在线工具：利用校园网络资源，如在线音乐教学平台，帮助学生练习旋律和节奏，增强学习体验。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-播放《光荣啊，中国共青团》团歌视频，展示团旗和团徽图片，引导学生关注团歌及其象征意义。

-提问：同学们知道这首歌曲是什么吗？它代表着什么？通过问题引导学生思考团歌在团队文化中的地位。

2.新知学习（20分钟）

-歌曲学唱：先播放团歌音频，让学生初步感受旋律和节奏，随后逐句教唱，确保学生能够准确演唱。

-歌词解析：分句解析歌词内容，讲解歌词背后的历史故事和深层含义，让学生理解团歌的精神内涵。

-团队精神讨论：结合歌词中的“团结就是力量”，引导学生讨论团队协作的重要性，分享团队合作的经验。

3.互动讨论（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，讨论如何在日常生活中实践团歌精神，如互帮互助、共同进步等。

-角色扮演：让学生扮演团组织成员，模拟一次团队活动，展现团队精神和集体荣誉感。

4.实践应用（10分钟）

-团歌合唱：组织全体学生合唱团歌，巩固学习成果，体验团队协作的乐趣。

-团队活动设计：要求学生设计一个以团歌精神为主题的团队活动，培养团队协作和创新能力。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调团歌在培养团队精神和爱国情怀方面的重要性。

-学生分享学习体会，教师给予积极反馈，鼓励学生在日常生活中践行团歌精神。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生撰写一篇关于团歌精神在生活中的体现的短文，深化对团歌精神的理解和应用。

7.教学反思（5分钟）

-教师反思本节课的教学效果，针对学生的表现和反馈，调整后续教学策略。六、教学反思

这节课通过学唱团歌，让学生深入理解了团歌的内涵和团队精神。看到大家能够齐声合唱，感受到他们的集体荣誉感得到了提升，我很欣慰。但也有不足之处，比如在歌词解析环节，部分学生对历史背景了解不足，理解不够深入。接下来，我会加强对这部分内容的讲解，确保每个学生都能深刻理解团歌的意义。此外，我会鼓励学生在日常学习生活中，将团歌精神内化于心，外化于行。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课件资源：制作《光荣啊，中国共青团》团歌的PPT课件，内容包括团歌的歌词、旋律、历史背景、创作意义等，以及相关的团队文化知识，方便教师系统地展示教学内容。

2.案例资源：收集与团歌相关的历史事件和现实生活中的团队协作案例，通过案例分析，帮助学生更好地理解团歌精神在实际生活中的应用。

3.视频资源：搜集团歌演唱视频、团歌创作背后的故事视频等，通过视觉媒体增强学生的学习兴趣和情感体验。

4.文章资源：整理关于团歌的解读文章、团队精神的探讨文章等，供学生课后阅读，加深对团歌精神的理解。

在线学习平台：

1.歌曲学唱模块：利用在线音乐教学平台，提供团歌的旋律练习和歌词学习，学生可以根据自己的进度反复学习和练习。

2.互动讨论区：建立在线讨论区，学生可以在讨论区交流学习心得，教师可以及时解答学生的疑问，促进师生互动。

3.测试评估系统：开发在线测试系统，定期对学生进行团歌知识测试，评估学生的学习效果。

技术支持：

1.教学设备保障：确保教室内的多媒体设备（如投影仪、电脑、音响等）正常运行，满足教学需求。

2.网络环境优化：保障校园网络的稳定性和高速性，确保在线学习平台的流畅访问。

3.技术培训：为教师提供定期的信息技术培训，提升教师的信息技术应用能力，使其能够更好地利用在线教学资源。

4.技术支持团队：建立专门的技术支持团队，负责解决教学过程中出现的技术问题，确保教学活动的顺利进行。八、九结语

同学们，通过今天的学习，我们不仅学会了唱响团歌，更重要的是理解了团歌背后的精神内涵和团队文化。希望大家能够在