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1?(2.把这些苹果平均放在这些盘子里你准备怎么分?把你的想法和同桌说一2345展示图片:图片一67展示图片:图片一89今天在联欢会上,同学们买了一些草莓(展示图片一你发现了哪些数学信展示图片:图片一展示图片:图片一展示图片:图片一()2.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力,让学生体验成功的喜悦,增初步感受有余数除法中的“进一法”和“去尾法”?(?(件下,辨认其他三个方向.4.请同学们把操场上四个方向上的象征性景物记录在纸上,并标上观念.?(?(?(?(?(第1节认识“千”1.拨一拨,从序数的角度认识“千”第1节认识“千”第2节认识“万”2.想一想,999是几位数?再添1是多少?它是几位数?1.拨一拨,从序数的角度认识“万”②“万”也是一个计数单位,它和千是相邻的计数第2节认识“万”3.第2节认识“万”3.3.2.第2节认识“万”第2节认识“万”第2节认识“万”第2节认识“万”第一题:0;1
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