全国冀教版信息技术三年级上册新授课 四 画我的小房子 教学实录

全国冀教版信息技术三年级上册新授课四画我的小房子教学实录一、课程背景与目标定位

本节课是基于全国冀教版信息技术三年级上册教材的《画我的小房子》新授课。本节课旨在让学生掌握使用电脑画图软件绘制简单图形的基本方法，培养学生的创新能力和审美意识。通过本节课的学习，学生将能够运用画图软件绘制出自己心中的小房子，为后续学习更复杂的图形绘制打下基础。同时，本节课还注重培养学生的合作精神，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。二

二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基本的电脑操作技能，能够使用鼠标和键盘进行简单操作，但对画图软件的使用尚不熟悉，缺乏图形绘制和创意设计的能力。

2.内容规划：本节课将围绕使用画图软件绘制小房子的主题，首先引导学生回顾已学的电脑操作知识，然后介绍画图软件的基本功能和使用方法。教学内容将包括以下部分：

-回顾电脑基础知识，如鼠标操作、选择工具等；

-讲解画图软件界面和基本工具的使用；

-分步骤示范绘制小房子的过程；

-学生跟随示范进行实践操作，绘制自己的小房子；

-组织学生展示作品，互相评价和讨论。三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的电脑操作知识，如开关机、使用鼠标和键盘，以及简单的文件管理。在绘画方面，学生可能已经通过手工绘制了解了一些基本的图形绘制方法。

2.学习兴趣方面，学生对电脑和新科技通常表现出较高的兴趣，对于能够使用电脑创作画作感到兴奋。在能力上，学生的操作能力和空间想象力各有差异，但大多数学生对于新事物的好奇心能够驱动他们积极学习。在风格上，学生偏好互动性强、操作直观的学习方式，喜欢通过实践来掌握技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对画图软件的不熟悉，可能在选择工具和调整图形属性时感到困惑。另外，对于创意设计的要求可能会让学生感到压力，因为每个人的创意水平和艺术感受力不同。此外，部分学生可能在操作过程中出现耐心不足的问题，需要引导他们逐步克服困难，完成学习任务。四、教学资源

-冀教版信息技术三年级上册教材

-电脑画图软件（如MicrosoftPaint或学校指定的教学软件）

-电子白板或投影仪

-画图软件操作指南

-学生作品展示平台（如班级画廊）

-评价表和反馈工具

-实践操作指导卡片

-教师演示文稿

-互动讨论引导问题卡五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示电脑绘制的各种房子的图片，激发学生的兴趣。

-提问：你们认识这些房子吗？你们想不想自己画一栋小房子呢？引出本节课的主题《画我的小房子》。

2.新知学习（25分钟）

-软件介绍：教师展示画图软件界面，介绍主要工具和功能。

-演示教学：教师边操作边讲解如何使用画图软件绘制房子的基本轮廓。

-分步骤教学：教师分步骤示范如何绘制房子的门窗、屋顶等细节。

-学生实践：学生在教师的指导下，跟随示范操作，尝试绘制自己的小房子。

-个性化创作：学生在掌握基本绘制方法后，加入自己的创意，完善和装饰小房子。

3.互动讨论（10分钟）

-分组讨论：学生分组讨论如何让自己的小房子更有特色，分享绘制技巧和心得。

-作品展示：每组选派代表展示本组的作品，并简单介绍创作思路。

4.实践应用（15分钟）

-创作指导：教师提供一些创作建议，如加入环境背景、使用不同颜色等。

-深化实践：学生根据讨论的结果，继续完善自己的作品，增加细节和创意元素。

-作品评价：学生之间相互评价，教师总结评价，指出作品的优点和需要改进的地方。

5.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调画图软件的使用技巧和创意设计的重要性。

-学生分享学习过程中的收获和遇到的问题，教师给予解答和指导。

-鼓励学生在家中继续尝试使用电脑绘画，并邀请家长一同欣赏作品。

6.课后作业（5分钟）

-布置作业：要求学生在家中尝试绘制一个更复杂的小房子场景，并在下节课分享。

7.结束语（5分钟）

-教师对本节课的学习情况进行总结，强调信息技术在生活中的应用。

-鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，将信息技术应用到实际生活中。六、教学反思与改进

这节课孩子们对电脑画图软件的兴趣很高，他们的小房子作品充满了创意，看到他们那么投入，我感到非常欣慰。但也有几个地方需要注意改进。比如，在学生实践环节，我发现有些孩子对于工具的选择还不够熟练，未来我会增加一些针对性的练习。另外，互动讨论时，部分学生可能因为害羞或者不自信，没有积极参与，我计划在下一节课中设置更多的小组合作活动，鼓励每个孩子都能开口表达。还有，课后作业的完成情况参差不齐，我会在下一次布置作业时，更加明确要求和标准，确保每个孩子都能跟上进度。总的来说，这次课是一个很好的开始，我会根据今天的反馈，不断调整教学方法，让每个孩子都能在信息技术课上有所收获。七、教学资源与支持

-多媒体资源：

-图片素材：收集不同风格和结构的小房子图片，用于激发学生的想象力和创造力。

-视频素材：剪辑一段使用画图软件绘制房子的过程演示，供学生在实践中参考。

-音频素材：轻松的背景音乐，用于营造良好的学习氛围。

-软件资源：

-画图软件：安装并熟悉学校指定的画图软件，确保教学过程中软件运行稳定。

-教学辅助软件：如屏幕录制软件，用于录制教学演示过程，方便学生回顾。

-教学文件：

-教师演示文稿：包含本节课的教学目标、内容要点、操作步骤等。

-学生操作指南：简单的步骤说明，帮助学生快速掌握画图软件的基本操作。

-实践工具：

-绘图工具：为学生准备绘图所需的工具，如画笔、橡皮、颜色填充等。

-作品展示平台：设置班级画廊或在线展览空间，用于展示和评价学生的作品。

-评价工具：

-学生作品评价表：设计评价标准，包括创意性、技术性、完整性等方面，用于学生自评和互评。

-教师反馈表：用于记录学生对课程内容的掌握情况，以便于教师调整教学策略。

-学习资源：

-教材配套资源：利用教材提供的配套资源，如练习题、案例等，辅助教学。

-网络资源：筛选适合三年级学生的在线教程和练习，作为课后学习的补充。

-家长沟通材料：

-家长信：向家长介绍本节课的学习内容和目标，鼓励家长参与孩子的学习过程。

-家长指导手册：提供简单的电脑绘画指导，帮助家长在家中支持孩子的学习。

-硬件资源：

-电脑设备：确保每个学生都能在课堂上使用电脑进行实践操作。

-投影仪或电子白板：用于展示教学演示和学生的作品。八、九结语九作业布置与反馈

1.作业内容：

-利用本周所学的画图软件技能，每位学生需要在家中绘制一幅展现自己梦想小房子的作品。

-学生需要根据我们在课堂上讨论的健康生活方式，制定一个个人健康生活计划，并记录下一周的执行情况。

-学生还需写一篇短文，分享自己对健康生活方式的理解，以及本周健康生活计划的执行体验和感受。

2.反馈方式：

-教师会在下周课堂上批改每位学生的健康生活计划和个人短文，并提供书面反馈，指出优点和改进之处。

-在课堂上，我会挑选一些优秀的健康生活计划和个人短文进行分享，让学生们能够相互学习，从中得到启发。

-对于画图