2023八年级生物上册 第6单元 生命的延续第19章 生物的生殖和发育第1节 人的生殖和发育教学实录（新版）北师大版

2023八年级生物上册第6单元生命的延续第19章生物的生殖和发育第1节人的生殖和发育教学实录（新版）北师大版一、课程基本信息

1.课程名称：八年级生物上册第6单元生命的延续第19章生物的生殖和发育第1节人的生殖和发育

2.教学年级和班级：2023八年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要内容包括：人体生殖系统的组成、生殖细胞的特点、受精过程、胚胎发育过程以及青春期生理变化等。通过学习，使学生了解人的生殖和发育过程，提高对生命科学的认识。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基础的生物学知识，对生物的基本结构和功能有一定了解，但对于人的生殖和发育过程的具体细节和复杂性认识不足，同时，学生的观察和分析能力有待提高。

2.内容规划：本节课将围绕人的生殖和发育过程进行详细讲解，内容规划如下：

-引导学生回顾已学的生物学基础知识，如细胞的结构和功能，为讲解生殖细胞打下基础。

-通过图示和模型，介绍男女生殖系统的组成和功能，以及生殖细胞的特点。

-使用多媒体材料展示受精过程和胚胎发育过程，帮助学生形象理解生命的起始和早期发育。

-讨论青春期生理变化，引导学生正确对待青春期的身心变化。

-设计互动环节，如小组讨论或角色扮演，让学生在活动中巩固知识，提高观察和分析能力。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是人的生殖和发育过程，包括人体生殖系统的组成、生殖细胞的特点、受精过程、胚胎发育过程以及青春期生理变化。通过本节课的学习，学生将能够理解人的生殖和发育的基本过程，认识到生命的宝贵和复杂。

2.重点难点：

-重点：理解男女生殖系统的组成和功能，掌握受精和胚胎发育的基本过程，认识青春期生理变化。

-难点：生殖细胞的形成和受精过程较为复杂，需要通过具体的图示和模型来辅助理解；胚胎发育的过程涉及多个阶段和细节，学生可能难以一次性掌握；青春期的心理变化是个体差异较大的过程，需要引导学生正确对待。

在教学过程中，将利用多媒体教学手段，如视频、动画和实物模型，来帮助学生形象地理解受精和胚胎发育的过程。同时，通过案例分析、小组讨论等形式，让学生深入探讨青春期的生理和心理变化，增强学生的实际操作能力和批判性思维能力。教师将注意引导学生的思维，确保学生对重点内容的理解和掌握，对难点内容进行适当的解释和重复，以确保教学目标的实现。四、教学方法与策略

1.教学方法：结合教学目标和八年级学生的学习特点，本节课将采用讲授法、讨论法和案例研究法。首先通过讲授法介绍生殖和发育的基本知识，然后通过讨论法引导学生探讨青春期生理变化，最后通过案例研究法分析具体案例，加深学生对知识点的理解。

2.教学活动：设计角色扮演活动，模拟受精和胚胎发育过程，增强学生的参与感和体验；安排小组实验，观察鸟卵的结构，联系人的生殖和发育过程；开展课堂游戏，如生殖知识问答竞赛，激发学生的学习兴趣。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示生殖系统结构图、胚胎发育动画，以及青春期生理变化的视频资料，帮助学生直观地理解抽象概念和过程。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过展示一张婴儿照片，引发学生对生命起源的好奇心。接着提出问题：“你们知道这个小宝宝是如何来到这个世界上的吗？”引导学生思考生命的起始，从而自然引入本节课的主题——人的生殖和发育。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师首先通过多媒体课件介绍男女生殖系统的组成和功能，让学生了解生殖细胞的特点。接着，展示受精过程的动画，讲解受精卵的形成和胚胎发育过程。然后，讨论青春期生理变化，引导学生正确认识和理解青春期的身心变化。

-教师讲解男女生殖系统的组成和功能，展示相应的图片和模型。

-播放受精过程的动画，引导学生观察并讲解受精卵的形成和胚胎发育过程。

-通过案例分析，讨论青春期生理变化，如身高、体重、第二性征的出现等。

3.互动体验（15分钟）

内容：设计角色扮演活动，让学生模拟受精和胚胎发育过程。学生分成若干小组，每组分别扮演不同的角色，如精子、卵子、受精卵等。通过角色扮演，让学生亲身体验生命的起始和发育过程，增强学生的参与感和体验。

-学生分组，每组选择一个角色进行扮演。

-教师引导学生按照受精和胚胎发育的过程进行角色扮演。

-角色扮演结束后，教师组织学生分享感受和体会。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师设计一个简短的知识问答环节，检验学生对本节课所学知识的掌握程度。通过提问，引导学生回顾和巩固所学内容，并鼓励学生在日常生活中关注生殖健康和青春期保健。

-教师提出关于人的生殖和发育的问题。

-学生积极回答问题，教师给予肯定和鼓励。

-教师总结本节课所学内容，强调生殖健康和青春期保健的重要性。

在教学过程中，教师注意观察学生的反应，根据学生的实际情况调整教学节奏和难度，确保教学目标的实现。同时，教师注重培养学生的观察、分析和表达能力，提高学生的综合素质。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课通过多种教学方法和活动设计，学生对人的生殖和发育有了较为全面的认识。角色扮演活动提高了学生的参与度和兴趣，但部分学生在讨论青春期生理变化时表现出的拘谨，说明学生对这一话题仍存在一定的敏感和害羞心理。

2.教学改进：在未来的教学中，我将更加注重营造轻松、开放的学习氛围，鼓励学生自由表达，特别是在涉及青春期话题时。同时，可以增加一些与日常生活相关的案例讨论，让学生更好地将课堂知识与实际生活联系起来。此外，考虑在课程结束后，提供一些额外的资源和阅读材料，帮助学生更深入地了解青春期生理和心理变化。七、作业布置与反馈

作业布置：

1.根据课堂所学，绘制一张男女生殖系统的结构图，并标注各部分的功能。

2.编写一篇短文，描述受精卵发育成婴儿的过程，要求语言清晰，逻辑连贯。

3.记录自己在青春期中经历的一些身心变化，并尝试分析这些变化的原因。

4.阅读教材中关于青春期保健的内容，结合自己的理解，写一篇关于如何保持健康生活方式的感悟。

作业反馈：

1.结构图绘制：在批改学生的生殖系统结构图时，重点关注学生是否正确标出了各部分的结构和功能。对于错误或遗漏的部分，教师会指出并解释正确的信息，帮助学生完善知识体系。

2.短文描述：在阅读学生的短文时，教师会检查学生是否能够准确地描述受精卵到婴儿的发育过程。对于描述不准确或遗漏关键步骤的情况，教师会提供反馈，帮助学生更准确地理解生命发展的过程。

3.心理变化记录：在审查学生的身心变化记录时，教师会鼓励学生表达自己的感受，并引导学生理性分析变化的原因。对于表达不清或理解错误的情况，教师会给予指导，帮助学生更好地认识自我。

4.健康生活方式感悟：在评估学生的感悟文章时，教师会关注学生是否能够结合教材内容和个人体验，提出合理的健康生活方式建议。对于缺乏深度或实际操作性的建议，教师会提出改进意见，引导学生思考如何将理论应用于实践。

在作业反馈过程中，教师会注意使用鼓励性的语言，强调学生的努力和进步，同时指出需要改进的地方，以促进学生的积极学习态度和自我提升。此外，教师会定期组织课堂讨论，让学生分享作业完成的体验和收获，以及他们在实践中遇到的困难和解决策略，从而形成良好的学习氛围和互助机制。八、教学评估与改进

1.教学评估

这节课结束后，我观察到了学生们在理解人的生殖和发育方面的进步。他们能够清晰地描述生殖系统的基本结构和功能，对受精和胚胎发育的过程有了直观的认识。在互动体验环节，学生们参与角色扮演活动时表现出较高的积极性，这表明他们能够将抽象的知识转化为具体的情境。然而，我也注意到在讨论青春期生理变化时，部分学生显得有些害羞和不愿意分享自己的感受，这可能意味着他们对这个话题还不够开放。

此外，通过批改作业，我发现学生们在绘制生殖系统结构图时，大多数人能够准确地标出各个部分，但也有少数学生存在误解或遗漏。在短文描述受精卵发育过程时，一些学生的表述不够准确，可能是因为他们对某些细节理解不够深入。记录青春期身心变化和撰写健康生活方式感悟的文章则显示出学生们能够结合个人体验进行思考，但分析深度和逻辑性还有提升空间。

2.教学改进

针对学生们在理解上的不足和参与度上的差异，我将采取以下措施进行教学改进：

-为了帮助学生们更好地理解生殖系统的结构和功能，我计划在下一节课上增加一些实物模型和互动游戏，让学生们能够直观地看到和触摸到生殖器官的模型，从而加深他们的印象。

-在讨论青春期生理变化时，我会创造一个更加轻松和包容的环境，鼓励学生们开放地分享自己的感受和经历。我可能会邀请学校心理咨询师参与课堂，为学生们提供专业的指导和支持。

-对于作业中的绘图和短文写作，我会提供更多的示例和指导，帮助学生掌握如何准确和清晰地表达科学过程。我还会在课堂上预留一些时间，让学生们展示他们的作业，并进行小组内的互评，以便他们能够从同伴那里获得反馈和建议。

-为了提高学生们对青春期身心变化的分析能力，我计划引入更多的案例研究和小组讨论，让学生们有机会深入探讨青春期的各种现象，并学会如何从多个角度进行分析。

-最后，我会在课后提供更多的学习资源，如相关的文章、视频和在线互动活动，以便学生们能够在课后自主学习和探索。九、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频：选取关于人体生殖和发育过程的科普视频，如受精过程、胚胎发育等，用于课堂导入和辅助教学，帮助学生直观地理解抽象的生命科学概念。

-图片：收集男女生殖系统的结构图、胚胎发育各阶段的图片，用于讲解时展示，增强视觉效果，帮助学生记忆和理解。

-音频：播放与课程内容相关的科普音频，如人体生殖系统的讲解，让学生在听力练习的同时获取知识。

2.阅读材料：

-精选英文短文：挑选包含健康生活方式核心要素的英文短文，如合理饮食、规律运动、良好心态等，让学生在阅读中学习健康生活的方式，并提高英语阅读能力。

-教材辅助材料：使用教材中提供的阅读材料，如关于青春期生理变化的文章，帮助学生更深入地了解青春期的身心变化。

3.在线工具：

-在线词典：推荐学生使用在线词典，如WordReference、CambridgeDictionary等，以便在阅读和写作时查找单词和短语的意思和用法。

-听力练习软件：引导学生使用如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等在线听力练习软件，提高英语听力理解能力，同时学习与生命科学相关的英语表达。

-互动学习平台：利用学校的在线学习平台，如Moodle、Edmodo等，上传课程相关的资料和作业，便于学生随时访问和学习。

-科普网站：推荐学生访问科普网站，如NationalGeographic、KhanAcademy等，提供关于人体生殖和发育的科普文章和视频，扩展学生的知识面。

4.实物模型和教具：

-生殖系统模型：准备男女生殖系统的实物模型，让学生