收纳小能手（教学实录） -2023-2024学年三年级下册综合实践活动辽师大版

收纳小能手（教学实录）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动辽师大版一、教学背景

授课内容：《收纳小能手》

授课年级：三年级

教材版本：辽师大版。

本节课旨在通过实践活动，让学生学会整理和收纳个人学习空间，提高生活自理能力。结合2023-2024学年三年级下册综合实践活动辽师大版教材，本节课将引导学生运用所学知识，培养良好的收纳习惯，提升学生的实践操作能力。二、教学目标

1.让学生掌握收纳的基本原则和方法，理解整理物品的逻辑顺序。

2.培养学生的空间规划能力和动手实践能力。

3.引导学生将收纳技巧应用到日常生活中，提高生活自理和自我管理能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

-收纳的基本原则：本节课的核心内容是教授学生如何根据物品的使用频率、大小和形状等特征进行分类和摆放。例如，常用的物品放在容易拿取的地方，不常用的物品放在较高的位置或者储藏室中。

-空间规划技巧：强调如何利用有限的空间进行有效布局，比如使用分隔箱、抽屉分隔器来增加储物空间，以及如何根据房间功能进行区域划分。

-收纳工具的认识与使用：介绍不同收纳工具的用途和特点，如挂钩、收纳盒、压缩袋等，让学生学会选择合适的工具进行收纳。

2.教学难点

-收纳逻辑的培养：学生可能难以理解为什么要按照特定的逻辑进行收纳，教师需要通过实例来展示收纳前后的对比，例如，展示一个杂乱的书桌和整理后的书桌，让学生直观感受收纳带来的变化。

-动手实践过程中的细节处理：在实际操作中，学生可能难以把握如何精确测量空间、如何折叠衣物才能更节省空间等细节。教师可以通过示范操作，如展示如何正确折叠衣物、如何利用空间节省技巧，来帮助学生掌握这些细节。

-持续收纳习惯的养成：学生可能难以坚持收纳习惯，教师需要设计一些持续性的实践活动，如每周收纳小测验、家庭收纳作业等，来帮助学生形成长期的良好习惯。四、教学方法与手段

1.教学方法

-演示法：教师通过现场示范收纳技巧，让学生直观学习收纳方法。

-实践操作法：学生动手实践，亲自整理和收纳自己的学习空间，增强实践能力。

-小组讨论法：学生分组讨论收纳方案，集思广益，共同解决问题。

2.教学手段

-多媒体展示：使用PPT展示收纳前后对比图片，增强视觉效果。

-教学视频：播放收纳技巧视频，提供更多实践案例。

-互动教学软件：利用互动教学软件，进行收纳知识问答，提高学生参与度。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一组杂乱无章的书桌、衣橱等图片，引导学生观察并讨论这些场景中的问题。接着，提出“收纳小能手”这一主题，激发学生的兴趣和好奇心，为接下来的新知学习做好铺垫。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师首先讲解收纳的基本原则，如分类、简化、定位等，并配以实例进行说明。

-接着，介绍各种收纳工具的特点和使用方法，如挂钩、收纳盒、压缩袋等。

-然后，教授空间规划技巧，如何利用有限的空间进行有效布局。

-在讲解过程中，教师通过提问、讨论等方式与学生互动，确保学生理解并掌握所学内容。

3.实践应用（约10分钟）

内容：将学生分成小组，每组分配一个模拟收纳场景（如书桌、衣橱等），要求学生运用所学知识，对场景进行整理和收纳。学生在实践中遇到问题时，教师及时给予指导和帮助。实践结束后，每个小组展示他们的成果，并分享他们在收纳过程中的心得体会。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师对本次课程的要点进行总结，强调收纳的重要性以及良好收纳习惯的培养。同时，针对学生在实践中的应用情况，进行点评和表扬，鼓励学生将所学知识应用到日常生活中。最后，布置家庭作业，要求学生在家中尝试整理和收纳一个空间，并记录下来，以便下节课分享。六、教学反思与改进

1.教学反思：在实践应用环节，部分学生对于空间规划和收纳工具的使用仍存在困惑，可能是因为理论讲解与实践操作之间存在一定的差距，导致学生难以将理论知识转化为实际操作能力。

2.教学改进：在下次授课时，增加实践环节的时间，让学生有更多机会动手尝试。同时，教师可以准备一些收纳工具的实物，让学生在课堂上实际操作，加深对收纳工具使用的理解。此外，可以通过家长反馈了解学生在家中的实践情况，以便更好地调整教学方法。七、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频资源：收集收纳整理的相关视频，如整理达人的收纳技巧展示，用以导入课程，激发学生的兴趣。

-图片资源：准备一系列收纳前后的对比图片，用于辅助讲解收纳原则和技巧，让学生直观感受收纳的效果。

-音频资源：录制收纳小贴士的音频，学生可以在课后收听，巩固课堂所学知识。

2.阅读材料

-教材相关阅读：选择教材中关于收纳原则、空间利用、收纳工具介绍的章节，作为课后阅读材料，帮助学生进一步理解收纳知识。

-补充阅读：搜集一些关于收纳技巧、居家整理的短文，作为课堂讨论的补充材料，丰富学生的知识储备。

3.在线工具

-教学软件：使用互动式教学软件，如在线收纳游戏，让学生在游戏中学习收纳技巧，提高学习的趣味性。

-在线教程：提供在线收纳教程，学生可以随时查看和学习，根据自己的进度进行复习和实践。

-收纳社区平台：推荐学生加入收纳社区平台，如论坛或社交媒体小组，与其他收纳爱好者交流心得，获取更多收纳灵感。

4.实物资源

-收纳工具样品：准备一些常见的收纳工具样品，如收纳盒、分隔器、挂钩等，让学生在课堂上实际触摸和操作，增强对收纳工具的理解。

-模拟收纳场景：设置一个模拟的收纳空间，如小型衣橱或书桌，让学生在课堂上进行实际操作，将所学知识应用于实践。

5.家长资源

-家长指导手册：为家长准备一份收纳指导手册，内容包括如何在家中支持孩子的收纳习惯培养，以及如何与孩子一起进行收纳实践。

-家长互动：鼓励家长参与孩子的收纳学习，