八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第1框国家好大家才会好教案新人教版

Page1《国家好大家才会好》教案1教学分析【教学目标】学问目标知道国家利益与人民利益在根本上是一样的及其重要性实力目标懂得维护国家的利益是实现国家富强、民族振兴、人民华蜜的重要保证。帮助学生提高自身的爱国意识情感看法与价值观目标培育学生国兴我荣、国衰我耻的价值观。增加学生维护国家利益是每个公民的基本义务的意识，主动践行维护国家利益【重点难点】教学重点：国家利益的作用。教学难点：国家利益与人民利益的关系。2教学过程一、导入新课（展示下列叙利亚战乱的图片）思索：谈谈你看到这四幅图片的感受。老师总结：我们华蜜的生活、安定的生产、和谐的秩序与国家亲密相关。同学们通过历史已经了解到，从1840年至1949年新中国的成立，中华民族饱受帝国主义蹂躏了100多年。国人曾有“华北之大，已经安放不得一张安静的书桌了”的呼喊。这一节课，我们就来探讨一下，国家利益与人民利益的话题。二、新课讲授eq\a\vs4\al(目标导学一：相识国家利益)（一）爱国情感活动一：邓小平的情怀（展示邓小平图片）我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平1．思索：邓小平这句话表达了什么情感？老师讲解并描述：邓小平这句话表达了浓浓的爱国之情。我们每个中国人都会不自觉地怀有爱国情感。2．思索：为什么生活中绝大多数的人都会有这样的情感？老师总结：祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和绚丽辉煌的思想文化，哺育着一代又一代中华儿女。对宏大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯净、最高尚、最神圣的情感。这一片土地，哺育了我们。因为没有了国家，就没有了我们的华蜜生活。可以说是国家利益与我们个人利益紧密联系在一起了。拓展延长：下面请同学们列举一些自己知道的表达爱国之情的诗词名言。老师讲解并描述：（展示材料）以国为国，以天下为天下《管子》；捐躯赴国难，视死忽如归《白马篇》；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐《岳阳楼记》；夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来《十一月四日风雨大作》；王师北定中原日，家祭无忘告乃翁《示儿》；人生自古谁无死？留取丹心照汗青《过零丁洋》；天下兴亡，匹夫有责《日知录·正始》；僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台《十一月四日风雨大作》；遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年《秋夜将晓出篱门迎凉有感》；苟利国家生死以，岂因祸福避趋之《赴戍登程口占示家人》等。（二）国家利益的内涵活动二：“国”的意义（展示教材P87“探究与共享”）1．思索：结合篆书“国”字和已有的生活阅历，分析国家生存和发展须要具备哪些条件？请同学们各抒己见，大胆发表自己的看法。老师讲解并描述：国字原作“或”，字形像“戈”保卫“口”。后来在字的四周加方框表示疆域，于是就构成了“國”字。因此国家的生存和发展须要：人口、土地、战士（军事）、资源等。2．思索：请阅读教材P87，分析一下什么是国家利益以及国家利益的重要性。老师总结：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和。（三）国家利益的重要性（展示材料）39岁的Daad是从叙利亚来到黎巴嫩的，离开叙利亚以后她失去了家、失去了4岁的儿子、失去了工作以及几乎全部的财产。为了爱护自身平安，Daad要求不要拍摄她的脸，并变更了名字。她只是叙利亚1100万无家可归者中的一员，Daad与5位家人目前住在Baalbek农场的一个帐篷里。3．思索：这段材料给我们哪些感受？老师总结：国家利益与人民利益亲密相关。国家利益关系民族生存、国家兴亡。（四）国家利益的范围（学生阅读和视察教材P88内容）4．思索：分析一下国家利益包括哪些方面。老师总结：国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括平安利益、政治利益、经济利益、文化利益等。其中国家的核心利益包括国家主权、国家平安、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。目标导学二：国家利益是人民利益的集中表现（五）国家利益与人民利益的关系活动三：新年说愿望（学生阅读教材P89的“探究与共享”）除夕之夜，中学生小京一家围坐在一起，畅谈新的一年的美妙愿望。1．思索：在新的一年你的愿望是什么？2．请简洁阐述一下个人愿望与国家利益之间有什么关系？老师讲解并描述：愿望略。每个人都渴望安家立业、家庭和谐，都期盼社会稳定、国家富强。人们对美妙生活的憧憬与企盼就是人民的切身利益，它离不开国家利益。活动四：“两会”展利益（展示材料和图片）2024年3月8日，国家外交部部长王毅在“两会”记者会上表示，中国外交，体现在为国家和人民的利益主动进取，开拓创新。时刻牢记自己的入党“初心”，领导干部要始终坚持权为民所用，情为民所系，利为民所谋，把人民利益放在高于一切的位置上，这是中国共产党的“初心”，更是我们党永不脱离群众和恒久立于不败之地的根本。1．思索：国家利益与人民利益有怎样的关系？2．“人民利益放在高于一切的位置上”与教材中“国家利益至上”冲突吗？为什么？老师讲解并描述：1.（1）在我们国家，国家利益反映广阔人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。（2）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。（3）国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。（4）在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。2.不冲突。祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和绚丽辉煌的思想文化，哺育着一代又一代中华儿女。国家独立自主、旺盛富强，国际地位不