2024-2025学年高中语文第1单元单元序列写作1教案新人教版必修5

PAGE6-第1单元单元序列写作1日常生活、自然现象中包含着丰富的哲理，我们要擅长从这些事物中总结、发觉。要想写出道理正确、说理透彻的好文章，更要如此，这就是缘事析理的写法。写文章只有在缘事析理的基础上才能写得深刻。通常所说的“深刻”，首先是具有深透的见解，对人具有启发作用；其次是能够进行深化的分析，由现象深化本质；再次是能够揭示事物内在的因果关系。要做到说理深刻，一要透过现象深化本质，居高临下审察事物，用辩证思维剖析问题；二要摆现象、揭本质、挖根源、说危害、讲方法，逐层分析，说清所以然；三要抓住规律、理清关系、对比曲直、驳斥谬论，进行多方阐发，切中要害。[名师支招]写争论文要说理，而且要说那些别人没有说过或没有说得正确、说得透彻的道理，这就须要缘事析理，只有如此，才能写得深刻。1．以小见大，以细动人这既是取材的要求，也是表达的要求。就取材而言，就是要擅长选取那些平常的、细小的、易被常人忽视但又最能体现人物内心世界的故事或片段。就表达而言，就是在对人或事进行描述时要细致入微，注意过程，避开粗线条地勾画。取材细，则故事显得真实；表达细，则感情越见真挚。如在《浅阅读，悦读也》这篇文章中，作者写道：我想，看几米，是一种“浅阅读”：无须凝眉思索，却能得到启迪；不挑环境心境，却能拥有安静。假如看几米是一种“浅阅读”，那么劳碌的人们，苦恼的人们，请您“浅阅读”，获得一份难得的轻松愉悦！小切口，方能深挖掘。“浅阅读”是个可以让全世界的人一同探讨的大话题，唯恐写个几万字也不能说尽。才智的作者避重就轻，选取了自己阅读的感受来表现对浅阅读的看法，亲切而真实。一个人的阅读也是800字无法承载的，作者又只选取“阅读几米”这一与浅阅读亲密相关的内容来写，以小见大，角度新奇，构思独到。2．缘事说理，即事抒情就是要将叙述描写和争论抒情相结合。叙述描写是记叙文的主体，但仅有叙述描写，文章难免呆板平滞，难以打动读者。抒情，可将故事中的感情由隐性变为显性，进一步打动读者；争论，则可将故事中蕴含的哲理由模糊变得清楚，进一步折服读者。如《早》这篇文章，胜利的关键就在于运用了缘事说理与即事抒情的技巧。作者在文中先是叙述了早上在公交车上的一件小事：“和公交车上邻座的人打招呼：‘早！’回应的是一个生硬而略带羞怯的笑容。也很美了，就像晨日升起前天涯奇丽的云彩，但原委是看不见太阳穿过云层，喷薄而出的时刻。他下车了。”接着对此抒发独特的感受：“一日之计在于晨。我们经验了漫漫的长夜与虚无的梦，想要一点点现实的暖和，一杯豆浆，一片阳光，一声鸟叫，或者你的一句‘早安’。”文章能透过问候揭示人们内心的渴求，不仅切入角度小巧，而且能紧扣寻常所见的情景生发开去，远比那些在纸堆里无病呻吟的文章，更简洁获得阅卷老师的认可。3．由表及里，追因问果本质往往是隐藏在繁芜的表象背后，只有能够将对丰富多彩的表象的感性相识上升到理性的思索，才能够拨云见日，把握住本质。追因问果、追本溯源的因果推论，是引导思路不断向纵深发展，引导说理不断深化的主要方法。在写作中，要擅长提出“为什么”“怎么办”，以此引入深层次分析。因果论证是就论证而言，它表现在外部方法上；“以问引论”是就思路而言，它表现在内部逻辑关系上。如《角色转换之间》这篇文章，该文先以“资格老”为话题的切入点绽开立论，接着确定而明确地做出“角色的确在发生转换”的推断，并以事实加以佐证，然后运用因果联系推理，分析角色转换的缘由：“而角色也并非‘那边独转’，在父辈与我之间，角色或许没有完全转换，但至少已经转换且影响非常明显。一方面由于自己年龄的增长，人格独立性显著增加，不再习惯一味‘屈从’父辈的教化而喜爱在一些问题上独立发表看法。另一方面，的确是在科学文化的学习中，在对各方的接触中，丰富了学问，增长了才能，因而有了可以进行角色转换的资本了”，再以一句“然而为什么角色转换偏偏出现在我们这个时代呢？”顺势转入深层缘由的分析。该文作者从现象着手，但不停留在一般的现象分析上，而是从现象到本质深化争论。运用因果分析法，揭示事物因果之间(即年长一辈和年轻一辈在角色转换之间)的内在联系及其本质，使文章说理充分，论据足够，思想深刻。4．分析深刻，立意高远所谓分析，就是在思维过程中，把客观事物分解为各个方面，然后对事物内部冲突的各个方面去分别详细地相识。只有通过对各个方面的详细分析，然后再综合起来相识总体，才有可能真正深化事物的本质中去把握事物的规律。分析要做到深刻，可借助于“三向思维”，即纵向、横向和逆向思维。立意高远就是要求立意做到“新”“深”，即发人之所未发，或换个角度考虑，或逆向思维，或观点蕴含哲理，给人启发。如《白昼与黑夜》这篇文章，作者在开篇就把生活的世界按时间划分为白昼与黑夜：“我们生活的世界由白天与黑夜组成，在昼与夜的不断交替中，我们的生活如穿梭”，既符合实际(每一天的生活都是包含白天与黑夜的)，紧扣话题“我生活的世界”，又似另有所指。接着从真实的白天黑夜写到人生的白天黑夜，这是第一层。然后以“曾经的我，只喜爱白天，却胆怯 黑夜”点明黑夜的意蕴，即代表着失败、迷惘等。当战胜了黑夜，驾驭了黑夜之后，自信便回来了，这是其次层。接着又有更深的一层，“驾驭了黑夜，让我重新谛视黑夜”，文章中体现的对人生和世界的相识和思索也更深了一层，这是第三层。结尾再以“我依旧穿梭在白昼与黑夜之间，因为这本是我生活的世界，但我已经不再迷惘与沉睡”收束全文，从而细腻真实地揭示了一个从惧怕黑夜到战胜黑夜，最终重新相识黑夜的人的内心世界。文章逐层深化，做到了分析深刻而立意深远，颇具启发性。[典例剖析]阅读下面的材料，依据要求写作。据近期一项对全国十八座城市3268名年轻人的调查，他们较为关注的生态“关键词”有：环保、共享单车、空气污染、可持续发展、漂亮乡村、雾霾、森林氧吧、甲醛。请从中选择两三个关键词来呈现你所相识的绿色中国，写一篇文章表达你的绿色生存观。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【写作指导】题目是有明确写作要求的驱动型作文题。将“呈现你所相识的绿色中国”作为明确指令，引导考生关切现实国情与社会发展，展示其志向信念、价值观念与综合素养。八个“关键词”是学生审题的依据，而“从中选择两三个关键词”“使之形成有机的关联”，意味着所选的关键词之间有必定的联系。有了对审题的基本相识，就可以从下面几种立意组合的角度确定写作的观点：(1)正向思索组合。如由“漂亮乡村”“森林氧吧”，讲讲享受漂亮大自然的情致；由“环保”“可持续发展”，谈谈中国生态发展的重要性；由“雾霾”“甲醛”，说说环境污染对人类的危害性；由“共享单车”“漂亮乡村”，聊聊生态出行对身体的重要意义。(2)对比思索组合。如将谈之色变的“空气污染”与令人神往的“森林氧吧”并置而观，将“甲醛”与“漂亮乡村”的严峻现实相联系，也可以将“共享单车”象征的现代文明与“雾霾”象征的落后经济模式相互比照。(3)批判思索组合。如由“漂亮乡村”变质后的环境污染到留有“森林氧吧”的必要性，从“甲醛”延长到生态爱护的迫切性，借“空气污染”论述过度追求GDP的危害以及对创新、协调、绿色、开放、共享这“五大发展理念”的呼喊。考生可以直面发展中的问题，正视前进中的冲突，看到潜在的危机，以高度的忧患意识有备无患。【例文观摩】提倡绿色出行要做好公共服务一考生强化公共服务，给绿色出行者以便利，给骑车出行者以平安和尊严，让绿色出行成为风尚，我们的城市才能更加绿色环保、风清气正。据媒体报道，海南博鳌论坛期间穿戴整齐的房地产企业家潘石屹骑着自行车去参与会议，结果被视为行为“冒昧”而被武警拦下，请示过总指挥部才得以放行。以交通工具作为辨人标准，透露出我们社会的风尚问题。当前，大多数出入高端场所的人都有汽车，而骑自行车的少之又少；很多骑自行车的人，假如条件允许，也不愿多骑车，因为有车一族越来越多，觉得骑车没面子。骑车不登大雅之堂，出入有车才显得有身份、有面子——在这样的社会风气下，自行车越来越成为怀旧者和年轻人的专属用品，骑车出行的人越来越少。以北京为例，街头路口的自行车越来越少，取而代之的是排队的汽车长龙一望无边。目前，随着汽车拥有量剧增，很多城市面临着道路拥堵、尾气污染严峻、噪音大、交通事故频发的“汽车综合征”。近年来冬春之际不少地区出现的雾霾，更是使汽车尾气污染成为众矢之的。于是，越来越多的人意识到绿色出行的意义，而自行车作为绿色交通工具，受到很多人士的推崇和提倡，潘石屹骑车参与博鳌论坛，慈善家在各大城市免费派发“共享单车”，其目的就是提倡绿色出行、亲近自然的环保理念。知名人士的提倡和带头当然有意义，但更重要的还是配套公共服务的跟进。假如不在配套公共服务上做好打算，唯恐这些提倡和带头示范会被民众当成行为艺术看待，跟随者终究有限。比如，一些欧洲国家的城市都设有特地的自行车道，而在我们的不少大城市，有限的自行车道却经常被机动车占用。再比如，原来我们很多公众场合都设有明显、足够的自行车停车处，现在很多地方要么不给自行车预留位置，要么让停车处隐藏难寻，给骑车出行平添了很多麻烦。如今，“汽车综合征”已经严峻影响了城市的正常运转，我们呼吁有关方面主动探讨对策，有意识地强化绿色出行方面的公共服务。给绿色出行者以便利，给骑车出行者以平安和尊严，让绿色出行成为风尚，我们的城市才能更加绿色环保、风清气正。①题目干脆从材料中概括出观点，用主谓短语表述，显明干脆，一目了然。②其次段正面列举潘石屹骑自行车环保出行的例子，指出我们的社会还没有形成“绿色出行”的风尚。③第四段作者抓住“汽车综合征”“雾霾”两大社会危害，引出绿色出行这一概念，并再次联系潘石屹的例子，说明提倡绿色出行、亲近自然的重要意义。分析合情合理，透彻精辟。④第五段作者拿欧洲国家的城市与“我们的不少大城市”处理自行车道问题的不同进行对比，说明配套公共服务跟进的重要性。⑤结尾部分归纳总结，照应标题，深化主题，并发出呼吁号召“让绿色出行成为风尚”，语气剧烈，催人警醒。【总评】这篇文章开头部分干脆摆出观点“让绿色出行成为风尚”，既统领全文又引出下文，结尾既照应标题又升华主题，颇具匠心。中间部分缘事析理，先摆出社会上存在的现象，然后进行细致的分析，边破边立，最终提出解决问题的方法。这种多维度的分析，体现了作者较强的思维实力与分析实力。全文结构合理，脉络清楚，娓娓道来，不紧不慢，颇显老成。[即时练笔]阅读下面的材料，依据要求写一篇不少于800字的文章。共享单车是指企业与政府合作，在校内、地铁站点、公交站点、居民区、商业区、公共服务区等地供应自行车单车共享服务，是共享经济的一种新形态，而共享经济是一种信用经济。共享单车符合低碳出行理念，为解决城市出行的“最终一公里”问题供应了有力支撑。3个多月前，成都街头起先兴起共享单车，为市民短距离出行和与公共交通系统接轨换乘供应了便利。但也随之产生一系列问题，比如乱停乱放、单车被盗、私自加锁、用户私藏、改装兜售等。特殊是三圣花乡共享单车被烧案件，引发社会剧烈关注。有人据此断言：“凭国人现在的素养，共享单车我们还玩不起。”是“共享单车……供应了便利”，还是“共享单车我们还玩不起”？请结合材料内容及含意写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。【写作指导】(1)“是什么”分析。分析材料可知，共享单车有好处：低碳出行、打通城市出行“最终一公里”的壁垒、便利出行。同时，共享单车也显现了自身的不足：乱停乱放、被盗遭毁、私自加锁、改装兜售。比较共享单车的优劣可知共享单车作为新生事物，在发展过程中遇到了问题，面对这些问题，人们须要直面，并想方法加以解决，不能简洁举起“国民素养低下，共享单车我们玩不起”的虚无主义旗帜。对于新生事物，人们应多看事物的优点，不能因噎废食，更不能一棒子敲死。(2)“为什么”分析。是什么导致了“共享单车”问题多多呢？总结起来有以下几个缘由：其一，政府相关部门监管力度不够，甚至根本就没有监管；其二，共享单车行业内部的恶性竞争；其三，部分国民素养不高，自私使然。(3)“怎么办”分析。“怎么办”主要针对“共享单车”出现的问题，要想出解决的策略，而不是简洁地吐槽，摆出一副虚无主义的样子。就政府部门而言：其一，关于共享单车的停放，要建立文明用车的奖惩制度；其二，加快修理故障车辆的处理速度；其三，建立第三方结算和用户实名制度，与个人的信用挂钩；其四，公安机关介入，对蓄意破坏、盗窃单车的人依法查处。就个人而言：我们要提高个人素养，做合格公民，摒弃私利，抛掉戾气。【范文示例】信共享，拒固守一考生共享单车依托于人与人之间的信用，针对部分人对这种关系的破坏，我们不应退缩于一块称为“国民素养不高，我们玩不起”的龟壳里。切忌因噎废食，相反，我们更应当信任共享单车的可行性，拒绝自我否定，拒绝认为国民素养太低的陈旧观点。共享单车就像是一个刚诞生的生命，充溢了人们美妙的期盼和祝福，若仅仅因为人们对它的损害便干脆抹杀新事物，岂不是更大的损害？新生命的分娩不是一丝苦痛都不会产生的，阵痛让母亲苦痛，但不能扼杀新事物诞生带来的欣喜、变更，乃至革新，真正让新生命成长的是遭受损害，痊愈，歼灭损害，而非母亲的自我否定和对新生事物的扼杀。我们信任共享单车的可行性，因为它客观上便利着人们的生活，促进着人们的进步，我们要看到的不该是有一帮人破坏规则，不守秩序；而应着眼于在这么几十上百万人中只有一小撮人破坏着整体形象。