川教版（2019）小学信息技三年级上册第二单元第2节《敲击键盘》教学实录及反思

川教版（2019）小学信息技三年级上册第二单元第2节《敲击键盘》教学实录及反思一、课程基本信息

1.课程名称：小学信息技术

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2021年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课教学内容为川教版（2019）小学信息技术三年级上册第二单元第2节《敲击键盘》，主要内容包括键盘的组成、各键的功能及正确的敲击方法。通过本节课的学习，学生将掌握基本的键盘操作技巧，为后续学习打下基础。二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息技术的兴趣，提高学生对键盘的认识和运用信息技术的意识。

2.计算思维：通过学习键盘操作，培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。

3.信息素养：使学生掌握键盘的正确使用方法，提升学生的信息输入速度和准确性。

4.信息社会责任：教育学生在使用信息技术时，遵守网络道德规范，尊重他人隐私和知识产权。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握键盘的正确敲击方法和各个键的功能。具体包括：

-键盘的布局：学生需要熟悉键盘的分区，如字母区、数字区、功能键区等。

-键盘敲击技巧：正确的坐姿和手指摆放位置，例如“盲打”技巧，即不看键盘直接敲击。

-功能键的使用：如Ctrl、Alt、Shift等键的组合使用，以及它们在操作中的作用。

举例：在教授键盘布局时，教师可以通过展示键盘图解，让学生逐一指出各个区域，并在电脑上实际操作，以加深记忆。

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生能够熟练地使用键盘进行文字输入，并理解各个键的组合使用方法。具体包括：

-手指记忆：学生需要记住每个手指所对应的键位，这是“盲打”的基础。

-快速准确的输入：在初步掌握键盘布局后，学生需要练习提高输入速度和准确性。

-特殊键的使用：如Enter键、Backspace键、Tab键等的使用方法和作用。

举例：为了帮助学生突破手指记忆的难点，教师可以设计一些趣味性的打字游戏，让学生在游戏中练习和记忆键位。同时，可以通过小组竞赛的形式，激励学生在游戏中提高打字速度和准确性。四、教学方法与策略

本节课将采用讲授与实操相结合的教学方法，以及小组合作和游戏化学习策略。首先通过讲授法介绍键盘布局和敲击技巧，让学生对键盘有初步的了解。接着，通过分组练习，让学生在小组内互相监督和帮助，实践键盘敲击，提高操作的熟练度。此外，将设计打字比赛游戏，激发学生的学习兴趣，增强实践操作的趣味性。在教学媒体使用上，将利用多媒体教学软件展示键盘布局和操作演示，以及使用在线打字测试软件来评估学生的打字速度和准确性。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过展示一段关于电脑打字的趣味动画，引起学生对键盘操作的兴趣。动画中的人物因为不会打字而遇到一系列的麻烦，最后学会打字后解决问题。教师提问：“同学们，你们想学会快速打字吗？这节课我们就来学习如何正确使用键盘。”

2.新知探索（20分钟）

内容：教师首先通过PPT展示键盘的布局，包括字母键、数字键、功能键等，并逐一解释各键的功能。接着，教师演示正确的坐姿和手指摆放位置，以及“盲打”的基本技巧。随后，学生跟随教师一起练习手指的摆放和基本敲击动作。在学生初步掌握后，教师引导学生进行简单的打字练习，如输入自己的名字、简单的句子等。

3.互动体验（15分钟）

内容：教师将学生分成若干小组，每组选出一个代表进行打字比赛。比赛过程中，其他小组成员可以为代表加油鼓劲，也可以在比赛结束后给出建议。通过比赛，学生可以在互动中体验打字的乐趣，同时也能在实践中提高打字速度和准确性。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师为学生提供一段简短的文字，要求学生在电脑上完成输入。学生在规定的时间内完成打字任务后，教师对学生的完成情况进行检查，并对学生的表现给予评价和反馈。最后，教师总结本节课的学习内容，鼓励学生在课后继续练习，以提高自己的打字速度和技巧。六、教学反思

这节课学生对键盘的认识和打字技巧有了明显的提高，但我也发现了一些不足。比如，在实践环节中，部分学生对键盘操作还不够熟练，打字速度有待提高。我会在下一节课加强对这部分学生的个别辅导。另外，我也意识到应该更多地鼓励学生主动参与和互动，让他们在实践中更好地掌握技能。今后的教学中，我会尝试引入更多有趣的互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。七、结语

同学们，今天我们一起学习了键盘的正确使用和打字技巧，大家表现得都非常棒！通过这节课的学习，我相信你们已经对键盘有了更深入的了解，也掌握了一些基本的打字方法。记住，学习信息技术不仅是为了完成作业，更是为了在未来的学习和生活中更好地适应数字化时代。我希望你们在课后能够多多练习，不断提高自己的打字速度和准确性。下次课，我们会继续学习更多的电脑知识，让我们一起加油，共同进步吧！八、教学资源与技术支持

教学资源库：

-课件资源：制作详细的PPT课件，涵盖键盘布局、键位功能、打字技巧等教学内容，以及课堂互动环节的设计，如打字游戏和练习。

-案例资源：收集不同难度的打字练习文本，包括短句、段落和文章，以供学生在不同阶段进行练习。

-视频资源：整合键盘操作演示视频，让学生通过观看视频直观学习正确的打字方法和坐姿。

-文章资源：提供关于键盘历史、打字技巧提升等相关的阅读材料，帮助学生扩展知识面。

在线学习平台：

-远程教学：利用在线平台进行实时教学，通过视频会议功能，教师可以远程指导学生的键盘操作。

-互动讨论区：设置在线论坛或讨论区，学生可以在这里提问、分享经验和技巧，教师也可以及时解答学生的疑问。

-在线练习：提供在线打字测试，学生可以随时进行自我测试，了解自己的打字速度和准确性。

技术支持：

-教学设备：确保教室内的电脑、投影仪等硬件设备功能齐全，满足教学需求。

-网络环境：保证网络连接稳定，确保在线教学和资源访问不受干扰。

-技术培训：为教师提供定期的技术培训，使其熟练掌握教学软件和在线平台的使用，以及解决常见技术问题的能力。

-安全维护：对教学设备和网络环境进行定期检查和维护，确保教学活动的顺利进行，同时加强网络安全，保护学生和教师的信息安全。九、评价与反馈

1.课堂表现评价

参与度：学生在课堂上的互动表现积极，发言次数较多，能够主动参与到讨论和练习中，显示出良好的合作能力。

准确性：学生在回答问题和完成练习时，能够准确地运用所学的键盘操作知识，对打字技巧的掌握程度较高。

2.作业与测试评价

作业质量：学生的作业完成情况良好，能够按照要求完成打字练习，体现出一定的打字速度和准确性。

测试成绩：通过单元测试，学生展现出了对键盘操作的熟练掌握，测试成绩普遍较好，显示出教学效果显著。

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