1.3+运动的快慢课件+-2024-2025学年人教版物理八年级上册

中物理第一章第3节运动的快慢

（第一课时）（八年级上）课堂导入学习目标1.结合真实情景，体验比较物体运动快慢的方法，提升归纳、总结问题的能力。2.通过课堂探究、分析，知道速度的概念，能用速度描述物体的运动，能用速度公式进行简单计算，逐步形成自主解决实际问题的学科素养。3.通过刘翔夺得金牌培养学生的爱国热情以及不畏困难的优秀品质。他是速度与力量的化生他是中华民族的骄傲行云流水翔宇苍穹刘翔用自己的所作所为告诉全世界什么是中国速度趣味运动会比一比，谁运动的更快吧！课堂活动想想议议比较运动快慢的方法(1)时间相同比路程，经过的路程越长，运动越快。(2)路程相同比时间，用的时间越短，运动越快。思考？龟兔赛跑在比赛开始前一阶段,“观众”认为跑在前面的兔子快，通过哪种方法来比较？白兔骄傲自大,在比赛途中睡了一觉。而乌龟在落后的情况下始终坚持不懈，“裁判员”判定先到达终点的乌龟胜利，裁判员的判断依据又是什么？开始阶段比赛途中想想议议打开课本19页小聪同学的100m跑成绩为17s小明同学的50m跑成绩为8s小聪和小明运动的路程和运动的时间都不相同，如何比较他们运动的快慢？（1）可以比较在1内，小聪和小明通过的路程：1s内小聪通过的路程为:1s内小明通过的路程为：（2）可以比较通过1m的路程，小聪和小明所用的时间：小聪通过1m所用的时间为:小明通过1m所用的时间为:小明运动的快！小明运动的快！（1）可以比较在1s内，小聪和小明通过的路程：1s内小聪通过的路程为:1s内小明通过的路程为：速度=——路程时间一、速度1.定义：物理学中，把路程与时间之比叫做速度。速度=——路程时间2.公式：

v表示速度，s表示路程，t表示时间。学习新知表示物体运动快慢的物理量，在数值上等于物体单位时间内通过的路程。这个数值越大，表示物体运动得越快。3.单位：国际单位米/秒（m/s或m·s-1）交通运输中常用单位：千米/时（km/h或km·h-1）s----米(m)t----秒(s)v----米/秒(m/s)读作：米每秒v=20m/s表示：1s内通过的路程为20m千米(km)小时(h)千米/时(km/h)读作：千米每时4.换算关系：

1m/s=3.6km/h1km/h=m/s

1m/s

=3.6km/h1.完成下面单位换算

5m/s=

km/h；15m/s=

km/h；

54

km/h=

m/s；120km/h≈

m/s

；185415

解析：5m/s=5×1m/s=5×3.6km/h=18km/h

33.33

解析：54km/h=54×1km/h=54×1/3.6km/h=15m/s

练一练限速标志：单位为km/h拓展延伸5.速度表：可以直接显示出速度的交通工具。图的速度表，读数是：

20km/h总里程表了解生活中物体运动的速度约1m/s约250m/s约40m/s小资料一些物体运动的速度物体速度（m·s-1）物体速度（m·s-1）蜗牛约1.5×10-3上海磁悬浮列车可达120人约1.1喷气式客机约250自行车约5超音速歼击机约700高速路上的小轿车约33出膛的子弹约1000雨燕可达48同步卫星3070课堂小结机械运动快