【8道期末】安徽省安庆市潜山市2023-2024学年八年级上学期期末道德与法治试题（含解析）

答案第=page11页，共=sectionpages22页安徽省安庆市潜山市2023-2024学年八年级上学期期末道德与法治试题一、单选题（2×15=30分）1．“宪法的根基在于人民发自内心的拥护，宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰。”

这句话主要体现了（

）A．学习宪法，领会我国宪法的原则和精神B．认同宪法，让宪法真正铭刻于心C．践行宪法，运用宪法精神解决问题D．完善宪法，积极推动宪法的实施2．2022年3月25日，云南省麻栗坡县出现疫情。驻守的女民警姚亚琦，每天负重十多斤在各个疫情防控点进行消杀。为了不让父母担心，她向父母撒谎自己是内勤。谁知远在山东聊城的父母，同样瞒着女儿志愿参加抗疫。女民警和父母的行为（

）A．违背了诚实守信的原则 B．是家庭氛围不好的表现C．属于善意的谎言 D．不利于家庭和谐3．世界因劳动而改变，生活因劳动而美好。习近平多次强调，“劳动创造幸福，实干成就伟业”，“幸福不会从天降，美好生活靠劳动创造”。这说明（

）①劳动是一切幸福的源泉②要崇尚劳动、热爱劳动③劳动精神既是公民的基本权利也是义务④要弘扬勇于创新、精益求精的劳动精神A．①② B．③④ C．②③ D．①④4．根据下图所示内容，下列最适合作为该图名称的是（

）A．宪法是治国安邦的总章程 B．人人需要增强宪法意识C．人的一生离不开宪法保护 D．国家一切权力属于人民5．江山就是人民，人民就是江山。中国共产党领导人民打江山、守江山，守的是人民的心。习近平总书记在党的二十大报告中的重要讲话饱含深情、意蕴深远，彰显了中国共产党的宗旨。下列语句能印证这一思想观点的有（

）①民为邦本，未有本摇而枝叶不动者②致天下之治者在人才，成天下之才者在教化③利民之事，丝发必兴；厉民之事，毫末必去④知之者不如好之者，好之者不如乐之者A．①③ B．①④ C．②③ D．②④6．2022年“央视春晚”小品《还不还》刻画了一个从讲信用、朋友多到人人喊打、众叛亲离的“老赖”形象，在给大家带来欢笑的同时，也引发同学们的思考。以下认识正确的是（

）①小魏：诚信是立身之本，要珍惜个人诚信记录②小李：要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为③小唐：缺乏规则意识，就会走上违法犯罪道路④小周：个人利益受到侵犯，要用法律手段维护A．①② B．①③ C．②④ D．③④7．礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。下列情境中用语恰当的是（

）①向人祝贺说“恭喜”，求人指点说“赐教”

②起身作别说“久违”，请人谅解说“拜托”③看望别人说“拜访”，请人赴约说“赏光”

④麻烦别人说“打扰”，归还物品说“奉还”A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④8．如图漫画中的行为警示我们（

）A．践行平等,要学会不同情况区别对待B．珍视自由,公民应该自觉守法C．享受自由,不必遵守法律法规D．心中无畏惧,才能有绝对自由9．胡适先生在《我的母亲》一文中写道：“世间最可厌恶的事莫如一张生气的脸；世间最下流的事莫如把生气的脸摆给旁人看。”对此理解正确的有（

）①尊重他人就要永远保持微笑，不能生气

②每个人都希望得到他人和社会的尊重③尊重他人要考虑所有的人的内在需求

④尊重他人是一个人内在修养的外在表现A．①② B．②④ C．①④ D．③④10．2021年度感动中国人物，中国核潜艇之父-彭士禄，1956年，彭士禄毕业于苏联莫斯科化工机械学院。1958年回中国后一直从事核动力的研究设计工作，被追授为“时代楷模”。彭老生前常说“是人民将我养大，我几辈子都还不了，只要祖国需要，我愿贡献一切！”彭士禄的故事激励我们（

）①要承担历史使命，实现中华民族伟大复兴②要增强忧患意识，完全解决发展中的问题③要放弃个人利益，处理好个人与国家关系④要心怀爱国之情，树立国家利益至上观念A．①② B．②③ C．①④ D．③④11．2021年11月，第四届中国国际进口博览会首次在网上举办、吸引了海内外近2.6万家企业参展，累计意向成交707.2亿美元。这表明（

）A．网络为外交建设提供新途径 B．网络为文化建设搭建新平台C．网络为经济发展注入新活力 D．网络促进了民主政治的进步12．2022年央视3·15晚会曝光了插旗菜业制作老坛酸菜的乱象。按照《食品安全法》第一百二十四条规定，该企业面临的罚金至少得10万起步，情节严重还可能吊销许可证。这说明(

)A．诚信是一个企业的无形资产 B．不讲诚信必然会受到法律的惩罚C．诚信是一个人安身立命之本 D．诚信能够提高国家的形象和声誉13．初中生小张在公交车上看到有小偷扒窃，遂在手机上写下“你的钱包被偷了”，并悄悄给失主和公交车司机看，最终帮助公安机关抓住了小偷。这说明小张（

）①见义勇为，敢于同违法犯罪作斗争②见义“智”为，善于借助他人和社会的力量③懂得未成年人受到法律特殊保护④能明辨是非，勇于维护社会正义A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④14．2022年获评全国五好家庭的莫益娟夫妇，13年如一日先后照顾了30个社会孤残儿童，用爱心、耐心、责任心陪伴这些孩子，让他们感受到家的温暖。由此可见，此夫妇（

）A．热心公益，赢得他人荣誉赞许B．见义勇为，不计个人利益得失C．孝亲敬长，履行公民法定义务D．关爱他人，传递了社会正能量15．小强在影刷院观看电影时，看到激动处，不禁手舞足蹈，大声叫好，引起周围观众的不满。当别人制止他时，他却说：“这是我的自由和权利，我想怎样就怎样。”下列选项不能反驳其观点的是（

）A．社会规则对自由起着约束和保障作用B．公民在行使自由和权利时，必须得到他人的许可C．公民要在道德、法律等规则的范围内行使自由和权利D．公民在行使自由和权利时，不得损害他人和集体的利益二、简答题（12+12=24分）16．据《检察日报》报道，西庆贺等人通过引诱、强迫等手段在多所中学“招收”70余名未成年人，形成黑恶势力犯罪集团，有组织实施强奸、强迫卖淫等犯罪活动50余起。最终，西庆贺被判处有期徒刑二十年。（1）请写出我国专门保护未成年人合法权益的一部法律名称。（2）犯罪的三个基本特征是什么？（3）作为未成年人，当受到违法犯罪分子引诱、胁迫时应该怎么做？17．我们作为国家的主人，是通过行使公民权利和履行公民义务实现的。公民的基本权利和义务是宪法的核心内容，确认并保障公民基本权利的实现，是宪法的核心价值。（1）作为公民，我们享有哪些基本权利和义务？（分别列举两个）（2）我国公民权利和义务的关系是什么？三、情境探究题（15分）18．【情境探究，明理践行】下面是小安同学的日常生活情境，请你运用所学知识对其加以探究。情境一

学校计划举办学雷锋志愿服务活动，小安以临近期中考试要认真复习功课为由，不想参加。(1)小安的正确做法是：。理由：。情境二

小安的班级同学牛牛因生病在家休养，导致有的功课落下了，心里很着急。(2)小安了解这一情况后，应该：。理由：。情境三

小安在旅游景点大声喧哗，并攀爬到一座雕塑上拍照。同学们批评他的不文明行为,他却说：“享受美景是我的自由，我想干什么就干什么”。(3)小安的正确做法是：。理由：。四、分析说明题（14分）19．某校八年级（一）班的同学决定召开一次主题班会，针对“自由与平等”的话题进行交流，现邀请你参加。情境一

每个人都渴望自由，但什么是自由？班会课上同学们纷纷举例，表达自己对自由的看法。小红：我可以自由地走在大街上呼吸新鲜空气，不用担心不能上学，这就是自由。小华：我觉得现在的生活还不够自由，毕竟生活中还有许多规矩和限制。(1)听了小红和小华的观点，你是怎样认识自由的？请从“自由和法治”的角度谈谈你的看法。情景二

小明在班会课上呈现了几幅他搜集到的漫画，他说通过这些漫画可以了解到我们应如何践行平等，并向全班同学进行了说明。(2)你认为，他会从哪些方面进行阐述？五、综合探究题（17分）20．[关注国家安全

关心国家发展]为深入宣传党的十九届六中全会精神，某中学八年级（1）班开展了研究性学习活动。下面是活动的几个环节,请你参与其中。[活动准备]为开好这次班会,乐乐在班会前设计了这样的活动程序:①评选优秀小组;②收集整理材料;③讨论主题和分组;④展示和分享资料。(1)有的同学觉得这一流程不够合理。请你帮助调整-下。(写出序号即可)[成就展示]班会中，“科技组”展示了一系列成就:2021年5月，中国的“人造太阳”在1.2亿摄氏度下,成功“燃烧”101秒;2021年6月17日,神舟十二号载人飞船成功发射，并与天和核心舱成功完成对接;中国科学家在磁性芯片高精度检测领域取得新突破;中国首条采用移动闭塞系统的重载铁路成功运行(2)除了这里列举的科技创新成就外，你还能列举出我国的哪些成就?(至少两点)[辨析解惑]班会上,看到十九届六中全会报告中“坚持总体国家安全观，实施国家安全战略”的内容时,小薇(女)与小明(男)两位同学分别有以下不同的看法。(3)你赞同谁的观点,并说说你的理由。[责任担当]习近平总书记曾指出“青春由磨砺而出彩,人生因奋斗而升华”。(4)你认为我们青少年学生如何通过“奋斗”担负起实现中国梦的历史重任?

参考答案与解析1．B【详解】本题考查认同宪法。ABCD：题干材料中“内心的拥护”“真诚的信仰”，可知这句话主要体现了认同宪法，让宪法真正铭刻于心，选项B符合题意；选项ACD说法正确，但与题意无关，排除。故本题选B。2．C【详解】本题考查践行诚信的要求。AC：题文中女民警和父母为了不让对方担心相互隐瞒对方的行为属于善意的谎言，没有违背诚信的原则，A说法错误，C说法正确；BD：是家庭氛围好的表现，有利于家庭和谐，B、D说法错误；故本题选C。3．A【详解】该题考查劳动的作用价值。①②：题文材料中，习近平多次强调，“劳动创造幸福，实干成就伟业”，“幸福不会从天降，美好生活靠劳动创造”。结合所学知识可知，这说明劳动是一切幸福的源泉；要崇尚劳动、热爱劳动；①②符合题意；③：错误，劳动既是公民的基本权利也是义务；④：不符合题意，材料没有涉及勇于创新、精益求精相关内容；故本题选A。4．C【详解】本题考查对宪法的正确认识。C：题干图示表述了宪法规定，一个人出生享有人格权，上学时享有受教育权，成年之后享有选举权和被选举权等，这说明了人的一生离不开宪法保护，C说法正确，符合题意；A：宪法是治国安邦的总章程在题干中没有体现，不符合题意；B：题干没有体现人人需要增强宪法意识，不符合题意；D：国家的一切权力属于人民在题干中没有体现，不符合题意；故本题选C。5．A【详解】本题考查中国共产党的宗旨。①：分析可知，“民为邦本，未有本摇而枝叶不动者”的意思是：百姓是国家的根本，就像大树一样，没有树根晃动而树上的枝叶还有不动的，彰显了中国共产党的宗旨，①符合题意；②：“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化”的意思是：能够使国家繁荣稳定的在人才，而能够培育成国家人才的在教化，涉及学校教育的重要性，②不符合题意；③：“利民之事，丝发必兴；厉民之事，毫末必去”的意思是：凡是有利于百姓的事情，即使再小也要去做，凡是危害百姓的事情，即使再小也要革除，彰显了中国共产党的宗旨，③符合题意；④：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的意思是：知道学习的人比不上爱好学习的人，爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人，涉及兴趣对学习的重要性，④不符合题意；故本题选A。6．A【详解】本题考查对诚信的认识和理解。①②：依据教材知识并分析题干可知，小品《还不还》刻画了一个从讲信用、朋友多到人人喊打，众叛亲离的“老赖”形象，这体现诚信是立身之本，同时要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为，故①②说法正确；③：缺乏规则意识，就会走上违法犯罪道路说法太绝对，故③说法错误；④：利益受到侵犯，要用法律手段维护在题干中未能体现，故④说法不符合题意；故本题选A。7．C【详解】本题考点对文明有礼的正确认识。①③④：文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。如向人祝贺说“恭喜”，求人指点说“赐教”；看望别人说“拜访”，请人赴约说“赏光”；麻烦别人说“打扰”，归还物品说“奉还”，①③④说法正确；②：起身作别称“告辞”，请人谅解说“包涵”，②说法错误；故本题选C。8．A【详解】本题考查对平等的认识。A：依据教材知识，漫画中爱心专座，警示我们践行平等，要学会不同情况差别对待，故A说法正确；B：观点虽然正确，但与漫画寓意无关，故B不符合题意；C：享受自由，必须遵守法律法规，故C说法错误；D：自由是相对的，世界上没有绝对的自由，故D说法错误；故本题选A。9．B【详解】本题考查对尊重的正确认识。②④：胡适先生的话语强调了尊重他人的重要性，每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重，尊重是社会文明的重要特征，尊重他人是一个人的内在修养和外在表现，②④观点正确，符合题意；①：排除，没有理解题文主旨；③：“所有的人”说法太绝对，排除；故本题选B。10．C【详解】本题考查维护国家利益。①④：分析题干，彭士禄的故事激励我们要心怀爱国之情，树立国家利益至上观念，将自己的梦想与时代脉搏紧密相连，要承担历史使命，实现中华民族伟大复兴，故①④说法符合题意；②：“完全解决发展中问题”说法过于绝对，故②说法错误；③：维护国家利益，不一定放弃个人利益，故③说法错误；故本题选C。11．C【详解】本题考查网络的积极作用。C：第四届中国国际进口博览会首次在网上举办、吸引了海内外近2.6万家企业参展，这表明网络为经济发展注入新活力，C说法正确，符合题意；A：题干表述的内容与外交建设无关，排除；BD：题干材料没有体现网络为文化建设搭建新平台，网络促进了民主政治的进步的内容，不符合题意，排除；故本题选C。12．A【详解】本题考查对诚信重要性的认识和理解。A：材料通过老坛酸菜被处罚的事例，从反面向我们说明了诚信对企业的重要性，体现了诚信是一个企业的无形资产，A说法正确；B：不讲诚信的行为如果触犯到法律，则应该受到法律处罚，故B说法错误；CD：在题干中未涉及，CD排除；所以本题选择A。13．D【详解】本题考查同违法犯罪作斗争。①②④：题干中初中生小张的做法是见义勇为，敢于同违法犯罪作斗争，见义“智”为，善于借助他人和社会的力量，能明辨是非，勇于维护社会正义，故①②④符合题意；③：说法正确，但与题干主旨不符合，故③不符合题意；故本题选D。14．D【详解】本题考查承担社会责任。D：依据题文描述，莫益娟夫妇，13年如一日先后照顾了30个社会孤残儿童，用爱心、耐心、责任心陪伴这些孩子，让他们感受到家的温暖。这是积极承担社会责任、服务和奉献社会的表现，故D说法正确；A：承担责任不能以获取回报为目的，故A说法错误；B：材料没有体现出见义勇为的内容，故B说法错误；C：孝亲敬长的法定义务在题文中没有体现，故排除C；故本题选D。15．B【详解】本题考查规则与自由的关系。ACD：小强的言行是错误的，自由不是随心所欲，要受到道德、纪律、法律等社会规则的约束，社会规则对自由起着约束和保障作用，公民要在道德、法律等规则的范围内行使自由和权利，公民在行使自由和权利时，不得损害他人和集体的利益，故ACD说法正确；B：公民在行使自由和权利时，不必得到他人的许可，但要符合道德与法律的要求，故B说法错误；本题为逆向选择题，故本题选B。16．（1）《中华人民共和国未成年人保护法》或《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》或未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。​（2）犯罪的三个基本特征：①严重社会危害性（最本质特征）；②刑事违法性（法律标志）；③应受刑罚处罚性（必然法律后果）。​（3）①为保护自身的健康成长，要善于鉴别身边的不良诱惑，面对不良的社会现象应及时加以制止，避免其对自身和他人造成的危害．如：坚决拒绝，并向有关部门举报．②应冷静下来，采取机智的方法对待；暂时妥协不做无谓的反抗，珍爱生命，保护好自己最大的利益；记住坏人的相貌特征，及时报警。【详解】（1）该题考查专门保护未成年人的法律，结合课本知识，答出《中华人民共和国未成年人保护法》；《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》即可。（2）此题考查犯罪的基本特征，考查识记能力。依据教材知识可知，犯罪的基本特征是严重社会危害性、刑事违法性和刑罚当罚性。（3）本题考查防范侵害，保护自己。面对周围存在的诱惑，我们应该坚决拒绝，并向有关部门举报．理由从保护自身健康成长、自觉抵制不良诱惑、积极同不良行为作斗争等角度组织答案，遇到坏人威胁，要保持冷静、伺机脱身、两害相权取其轻、及时报警等。言之有理即可。17．（1）

基本权利：政治权利和自由（选举权和被选举权、政治自由、监督权）、人身自由、社会经济权利（财产权、劳动权、物质帮助权）、文化教育权利（受教育权、文化权利）、平等权、宗教信仰自由。基本义务：劳动、遵守宪法和法律等（分别列举两个）（2）

公民的权利与义务相互依存、相互促进。公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。公民的某些权利同时也是义务。【详解】（1）本题考查权利和义务的相关知识。公民的基本权利可以从政治、人身、社会、文化等角度进行列举。义务可以从社会、政治等角度进行列举。注意分别列举两个。如基本权利：政治权利和自由（选举权和被选举权、政治自由、监督权）、人身自由、社会经济权利（财产权、劳动权、物质帮助权）、文化教育权利（受教育权、文化权利）、平等权、宗教信仰自由。基本义务：劳动、遵守宪法和法律等（分别列举两个）（2）本题考查权利和义务的相关知识。权利和义务的关系可以从权利和义务的存在角度、公民的角度、权利和义务的内涵等角度进行分析。公民的权利与义务相互依存、相互促进。公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。公民的某些权利同时也是义务。18．(1)参加学雷锋活动我们要关注社会，了解社会，服务社会等(2)自己或组织同学利用课余时间帮牛牛补课我们要热心帮助同学；与人为善，传递正能量(3)自觉遵守景区游览规章社会规则划定了自由的边界；自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束【分析】考点考查：亲近社会、自由规则能力考查：运用知识分析问题核心素养：道德修养【详解】（1）第一步：读题，提炼材料核心观点。观点：小安以临近期中考试要认真复习功课为由，不想参加。第二步：根据所学知识和材料信息，情境中小安的正确做法是参加学雷锋活动。论据：我们要关注社会，了解社会，服务社会等。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：读题，提炼材料核心观点。观点：小安的班级同学牛牛因生病在家休养，导致有的功课落下了。第二步：根据所学知识和材料信息，情境中小安的正确做法是自己或组织同学利用课余时间帮牛牛补课。论据：我们要热心帮助同学；与人为善，传递正能量。第三步：整合信息，组织答案。（3）第一步：读题，提炼材料核心观点。观点：“享受美景是我的自由，我想干什么就干什么”。第二步：根据所学知识和材料信息，情境中小安的正确做法是自觉遵守景区游览规章。论据：社会规则划定了自由的边界；自由不是随心所欲。第三步：整合信息，组织答案。19．(1)自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。自由都是法律之内的自由。法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。(2)①要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。②要平等对待他人的合法权利。要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。③要敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，共同建构平等有序的社会制度。④要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。【分析】考点考查：尊重自由平等能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力核心素养：健全人格、法治观念【详解】（1）本题考查自由的含义、自由和法治的关系，可以结合教材知识进行回答。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用