部编版五年级下册语文第八单元试题（含答案）

小学语文五年级下册第八单元试题

一、根据拼音写字词。

1.乡下爷爷家的房Iidng()上落着一只fQiqin()正在悠闲

地向四处观望。

2.手上的五指姿态与性格各异:大muzhi()最肯吃苦;食指样子Ping

yong(),但是它可以解niukou()、拧luoSI(),还能给

人saoyang();中指xiangmao()堂堂，处处显示着养尊处优的幸福；

无名指和小指只做xiangle()的风光事,遇到工作，他们只是其他手

指的fuyong()a

二、选择填空。

1.将下面加点字正确的读音用“♦”标出。

(1)姐姐拨弄着琴弦(xidnxuan),她窈(youyao)窕(zhdotiao)的身

姿映照在窗帘上，和着动听的琴声，让人感觉她的音乐造逅(zhiyi)很高。

(2)小弟弟开着玩具车，横冲直撞，$L(zhaya)死了一只小鸡，车子也翻了，

他身上沾满了地上的科(suihui)物，他吃力地揪喇叭，几次都没有成功，等(ju

njiong)迫的脸更红了。

2.下列加点字和现代汉语相对应的一组是()。

A.甚耳为惠聪明B.木子家禽丈夫

C.为咚果假设D.陶子之盾陷害

3.关于笑话的描述，请你选出不恰当的一项()

A.笑话可以是报纸杂志上的，也可以是从别人那里听到的

B.讲笑话栗尽量表现出笑话中人物的神态、语气和动作

C.讲笑话时要避免不良的口语习惯，如口头禅，重复等

D.讲笑话的时候，如果笑话太好笑，可以和听众一起笑

4.下列句子中加点词语的意思与其他三项不同的一项是（）

A.这里的风光依旧很迷人。

B.除了这等享乐的风光事以外，遇到工作，他们只是其他手指的附庸。

C.青山绿水风光好.

D.但凡过路的人，都要停下浏览这儿的风光。

5.请你欣赏《颜勤礼碑》（局部），选出不合适的一项（）。

A.作者是唐代的著名书法家颜真卿。

B.这副作品具有恢宏雄壮，大气磅礴的特点，是一副隶书作品。

C.人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”就是指颜真卿的字

D.这副书法作品筋肉丰满，浑厚有力。

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加

通

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三、将下列词语补充完整再完成填空。

默（）作（）养尊（）（）随心（）（）

不（）好（）情不（）（）（）尽（）汁

1.在知识的海洋中，你可以（）地畅游。

2.讨论会上，大家都对提出的问题踊跃发表意见，而他却一直（）o

四、按照要求，完成下面题目。

1.请用修改符号修改片段中的错误。（4处错误）

是否努力，使我们取得成功的保证。同时，通过俄罗斯选手在冬奥会上的表现,

使我们认识到有良好的优良的心态也是非常重要的。

2.例：他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右

臂，片刻不离。

体会上面句子的特点，请你也用这样的方法，根据提示仿写句子。

小明开学返校了。

3.但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相

帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻

倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他撤电铃。

请你体会上面句子的表达方法，也用这样的方法写一段话。

老师工作很辛苦。

五、根据阅读积累填空。

1.梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（），果

有杨梅。孔指以示儿曰：“（）。”儿应声答曰：“（）”

2.警察严肃地告诫罪犯“（），（）”。看到小红

热心帮助残疾人，老师高兴的说：”（），（）”。

3.本单元我们学习了一些为人处事的名言警句，如：《论语》中从正反两方面告

诫我们要讲节气、讲道义，不能贪图蝇头小利的句子是(

()；《论语》还告诉我们：(),()

因此，我们不要结交一些斤斤计较、患得患失的人，要和言行坦荡、胸怀宽广的人交

朋友。《朱子语类》告诫我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为的名言是：

(),()。

六、阅读短文回答问题。

短文一(8分)

钟氏之子

钟毓(y€i)、钟会少有令誉人①，年十三，魏文帝闻之，语②其父钟繇(ydo)曰：“可

令二子来。”于是敕(chi)见③。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？"毓对曰：“战战惶

惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。”

钟毓兄弟小时，值父昼寝(qin)④，因共偷服药酒。其父时觉，且托寐5以观之。

毓拜而后饮，会饮而不拜。既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼八③9不敢不拜。”又问

会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。”

【注释】①令誉：美好的声誉。②语：对……说。3敕见：奉皇帝的命令觐见。④昼寝：午睡。

⑤托寐：假装睡着。⑥酒以成礼：酒是用来完成礼仪的。

1.联系上下文，选择句中加点字的正确意思。(4分)

(1)值父昼寝，因共偷服药酒。

值：()A.值班。B.正当。

因：()A.于是。B.因为。

(2)其父时觉，且托寐以观之。

时：()A.当时。B.顿时。

寐：()A.睡觉。B.觉察。

2.面对魏文帝的提问，两兄弟是如何回答的？（用原文回答）（2分）

3.面对魏文帝的提问，两兄弟中谁的回答更妙？为什么？（）（2分）

A.钟会的回答更妙，因为他的回答表现出了他本人的镇静。

B.钟毓的回答更妙，因为他把害怕的感觉说出来了。

C.钟毓的回答更妙，因为他实事求是。

短文二

幽默感

今天看电视时，我发现儿子居然说得出每位体育明星的名字，甚至连他们的家庭

生活也知之甚详，便跟他开玩笑：“请问迈克尔•乔丹的电话是多少？”儿子居然反

问：“对不起，爸爸！我不知道，但打听很久了。你知道吗？快告诉我！”我大笑了起

来，惊讶地发现，儿子居然有了幽默感。

在许多国家里，有幽默感是对人极高的赞赏。幽默是智慧的火花，是瞬间的灵思。

幽默的语言可能化解尴尬的场面，也可能于谈笑间有警示的作用，更可能作为不露声

色的自卫与反击。换句话说，幽默是巧妙解决问题的法宝。

譬如在某国家的议会里，曾发生过议员之间争斗的事，有人提议入场者应该把拐

杖挂在门口。议长觉得左右为难，若是表决，无论结果如何，总是不愉快的。于是他

急中生智，笑着说：“如果为了防止不正当的动作，就须把拐杖挂在会场门口，那嘴

也该挂在门口，手脚也该摆在保管处。”引得全场大笑，提议者也在一笑之间摆脱了

尴尬的处境。

譬如伏尔泰总是赞赏某人的作品，而那个人却总是刻薄地批评伏尔泰，当有人向

伏尔泰说出这件事时，他只是一笑：“我们双方都弄错了！”不过短短几个字，就用幽

默化解了尴尬的场面，又做了有力的反击。

但是我必须强调，幽默并不是讽刺，它或许带有温和的嘲讽，却不刺伤人；它可

能是以别人和自己为幽默对象，在这当中，便显示了幽默者与被幽默者的胸襟与自信。

我曾经看过一个秃头者，在别人对他的头发幽默时，他当场变了脸。这一方面可

能因为对方的幽默不得体，刺伤了他，更可能是因为他原本为秃头而感到自卑。相反

地，我也见过一位秃头的报纸主编，当别人笑称他聪明透顶时，他居然笑着回答：“你

小观我也，我早就聪明‘绝顶'了！"你想，若不是他有相当的自信，又怎么可能接

着别人的话，幽自己一默呢？

所以，越是开放而富裕的社会，人们越富有幽默感。看来，一个幽默者最重要的

条件是拥有完满健全的人格。

1.联系上下文，写出下列词语的意思。

不露声色：

聪明透顶：

2.用横线画出文中表现儿子幽默的句子，读一读。其“幽默”表现在

（）。,

3.读文章，回答问题。

（1）作者在阐述“幽默的语言可能化解尴尬的场面”这个观点时，举了两个例子。

请用简练的语言概括。

①

②

（2）作者在阐述幽默“显示了幽默者与被幽默者的胸襟与自信”这一观点时，

运用的（）手法，写了两个人对待（）这种现象的不同态度。

4.下列事例中能体现语言幽默感的有（）（多选）

A.批评家不给歌德让路并说：“我从来不给蠢货让路。”歌德说：“我恰好相反。”

B.牛顿请朋友吃饭时去工作，回来时朋友已经吃完，他看到骨头说：“原来我

已经吃过了。”

C.陈毅看书的时候，母亲送来馒头，他看书入神竟然蘸着墨水吃起来，被母

亲发现后笑称自己肚子里的墨水太少。

D.蔺相如对秦王说：“这块璧有点小毛病，不容易瞧出来，我指给您看看。”

八、习作。

仔细观察下图，看看漫画描绘了哪些内容，可笑之处在哪里，可悲之处在哪里。根

据漫画的名字并联系生活实际，想一想漫画给了你怎样的启示。要求：先写清楚漫画

内容，再写受到的启示。题目自拟，450字左右。

评分标准及参考答案

一、10分。每字0.5分。

答案：1.梁飞禽

2.拇指平庸纽扣螺丝搔痒相貌享乐附庸

二、11分。每空1分。

答案：1.(1)弦xidn窈ybo窕tido诣yi

(2)轧yd秽hui窘ji6ng

2.A3,D4.B5.B

三、8分。每空0.5,选择词语每空1分。

默不作声养尊处优随心所欲

不怀好意情不自禁绞尽脑汁

1.随心所欲2.默不作声