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文档简介

部编版七年级上册语文第二单元（单元整

合教学设计）

七年级上册语文教学设计

单元主题：亲情之爱

本单元旨在通过研究课文，加深学生对亲情的感受和理解,

丰富情感体验。同时，通过语音技能的训练和对细节的分析，

提高学生的语言表达和阅读能力。

教学目标：

1.掌握语音技能，包括重音、停连、语气与节奏。

2.分析细节，挖掘文章深意，品味作品语言。

3.分析人物形象，研究景物描写的作用。

4.学会从小事入手揭示生活哲理的方法。

5.多角度理解作品主题，初步掌握研究文言文的方法。

教学重点：挖掘文章深意，品味作品语言，研究景物描写

的作用。

教学难点：研究文言文的方法。

教学时间：1课时

教学班级：七年级

教学内容及教师活动：

1.导入：以家庭生活为例，引导学生复“三读一批注”方法,

并重点补充词义与语境的关系。

2.一读：读顺序，标注自然段落，圈点勾画生字、生词，

并在练本上对生字字形进行掌握。

3.二读：理解文章主要内容、作者情感、文章结构、主旨,

并利用工具书、课下注解对生词进行掌握。

4.三读：个性化批注，注重细节，挖掘文章深意，品味作

品语言。

学生活动：跟随教师的引导，完成“三读一批注”方法的研

究，掌握生字、生词，理解文章主要内容和作者情感，进行个

性化批注。

补充流程：在教学过程中，可以利用多媒体课件检测学生

的掌握情况，加深学生对文章的理解和感受。同时，可以通过

诵读来加深学生对亲情的感受和理解。

难过，但内在的情感却是母亲对儿

子的深深牵挂和关爱。通过这些细

节描写，学生可以更深刻地理解作

品中的情感和主题。

3、引导学生思考细节描写的作用。

如细节描写可以增强作品的感染力。

让读者更深刻地感受到情感和主题；

可以丰富作品的形象和细节，让作

品更加生动和具体；可以突出作品

的主题和情感，让读者更加深刻地

理解作品的意义和价值。

4、教师可以引导学生自己写一篇含有

细节描写的文章，让学生在实践中进

一步理解和掌握这种写作技巧。同时。

教师也可以提供一些写作技巧和范文

供学生参考。

教师活动：

介绍分析人物形象的方法，引导学生通过细节描写分析人

物形象。

引导学生分析《散步》中母亲和儿子的形象，通过细节描

写分析他们的性格和情感。

学生活动：

圈点勾画母亲和儿子的形象，分析他们的性格和情感。

体会：

学生通过细节描写分析人物形象，更深入地了解了人物的

性格和情感。

教师活动:

引导学生比较《散步》和前一单元写景文的景物描写方法,

讨论本文景物描写的作用。

学生活动：

讨论并展示对比分析结果，体会不同描写方法的作用。

体会：

学生通过比较分析不同的写法，更深入地了解了景物描写

的作用。

教师活动：

引导学生思考《散步》的主题，并讨论多角度理解主题的

方法。

学生活动：

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