部编版初中语文七年级下册24 带上她的眼睛教案

第24课带上她的眼睛

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学习目标重点难点

知识与技能重点

理解科幻小说的特点。通过快速浏览课文，

过程与方法理清小说脉络。

通过快速浏览课文，理清小说脉络。难点

情感、态度与价值观领悟科幻小说中想象

激发学生热爱科学的情感。与现实的关系。

视知识精讲

知识点01作者与背景

【作者】

刘慈欣，1963年6月出生，中国科普作家协会会员，中国新生代科幻小说的代表作家之一,于1999年发表科

幻小说并以《带_L她的眼晴》获科幻小说银河奖一等奖，至今发表中短篇科幻小说20余部。1999年至2004

年，刘慈欣蝉联《科幻世界》杂志读者评奖的冠军，同时，他以《流浪地球》《中国太阳》《地球大炮》等连

续获得中国科幻银河奖。

【钊作背景】

人类使用地层飞船深入地球内部进行探险，一艘地层飞船在航行中失事，下沉到地心，船上只剩下一名年

轻的女领航员，她只能在封闭的地心度过余生……这是刘慈欣小说《带上她的眼睛》里演绎的故事。刘慈欣

创造出一种具有中国特色的科幻叉学样式，以自己的艺术素养，在短短的时间里重塑了经典科幻小说的形象。

【微点拨】

学生为什么要读科幻

美国科幻大师阿西莫夫曾说：“儿童应该尽早阅读科幻作品，不能晚于11岁。"民国期间，梁启超曾

引入科幻小说来启迪民智，鲁迅则翻译科幻大家凡尔纳名篇，推荐给国人。很多大师都认为读优秀的科幻

作品，能够打开一个人的思想。

科幻作品不只儿童喜欢，在国内外，很多企业家、发明家、政治家都是资深的科幻迷。谷歌创始人谢

尔盖・布林、拉里・佩奇、CEO埃里克•施密特，亚马逊创始人杰夫・贝索斯、特斯拉创始人埃隆•马斯克

等，这些狂热的科幻爱好者们已经争相进入太空，实现自己儿时的梦想。

L激发想象力，开拓视野

伴随着近些年愈发激烈的国际竞争，我们越来越意识到“中国制造”远不如“中国创造”重要。如果

没有掌握核心科技，就会出现诸如芯片被卡脖子这样的局面。但是科技领域的突破单靠书本知识和考试是

永远不可能实现的，还记得著名的钱学森之问吗。由此可见，创新能力对一个国家来说是多么重要。而创

新能力和想象力有着密不可分的关系，我们并不缺乏想象力，而是缺乏对想象力的培养，科幻小说的阅读

被忽视已久。

再者，科幻不等于玄幻，内容不只是猎奇和刺激。科幻小说往往都是脑洞大开之作，可以微观到量子

领域，亦可宏观到整个宇宙，儿童在宏大的架构里畅游，欣赏作者奇妙的点子，不但情节引人入胜，自己

的思维也会变得更加开阔。

所以说，科幻从来都是属于学生的，因为他们都和“未来”有关.

2.发扬科学精神，满足好奇心

作为小说，它是文学的一种形式。正如用“科”和“幻”修饰“文学”一样，和别的文学相比，它有

着用规律之美以及绚烂浪漫的想象力塑造文章思想的特点。“科”是包括人文科学和自然科学的广义定义，

绝大多数的优秀科幻作品都蕴含着人文科学知识和自然科学知识，并用此来编织文章。

例如在《三体》中，涉及到物理、天文、社会、政治、历天、军事……各方面的知识，如果知识而不

够广，理解起来会有难度。但是有人会提出疑问，这么复杂的一本节，小学生能读懂吗？会不会超纲了？

这个问题后文会做详细解释。

说实话，小学生读《三体》已经成为了校园中的一股潮流，孩子们会认为，聊引力波、黑洞、量子力

学是一件非常酷的事情，如果你没有看过这本书，你们之间甚至少了很多共同话题。所以，请相信儿童的

力量。

3.培养学生的前瞻性和大局观

潜艇、直升机、手机、火箭、虚拟网络……这些名词大家都不陌生，它们服务于我们生活的方方面面.。

但如果我告诉你，这些东西的发明或多或少的受到了科幻小说的启发，你是否会感到惊讶呢？

关于潜艇，我们首先会想到凡尔纳的《海底两万里》，会想到神秘的钢铁巨兽“鹦鹉螺”号。雷克

被该书深深吸引，从此迷上了海底探险。他对潜艇的新发明包括压载舱、潜水舱和潜望镜。1898年，他的

公司建造了世界上第一艘真正能够在海底航行的潜艇“淘金者号”。他为此收到了凡尔纳的亲笔贺信。

好的科幻作品都具备前瞻性。它是建立在丰富的想象力和缜密的逻辑思维之上的。儿童.通过阅读科

幻作品，尝试站在更高的角度思考问题，对儿童思维的发展大有裨益。

【知识拓展】

科幻小说

科学幻想小说，简称科幻小说，主要描写想象的科学或技未对社会或个人的影响的虚构性文学作品。

科幻小说是西方近代文学的一种新体裁。它的情节不可能发生在人们己知的世界上，但它的基础是有关人

类或宇宙起源的某种设想，有关科技领域（包括假设性的科技领域）的某种虚构出来的新发现。科学与幻想

是其两大特点。

【即学即练1】下列有关课文的说法，不当的一项是（）

A.《带上她的眼睛》是一篇科幻小说，以大胆的科学幻想，细腻的情感描写，以及精彩的悬念伏笔，激发

了读者极大的阅读兴趣。

B.课文标题“带上她的眼睛”中的“眼睛”是指一位地航飞船上的地航员留在地表上的两只眼睛。

C全文通过富有奇特功能的传感眼镜，将科幻小说中的“我”与远在失事后处于地心的地航飞船上的领航

员小姑娘连接了起来，将现实中看起来绝对不可能发生的故事有声有色地虚构了出来。

D.科幻小说将科学与幻想结合起来，创造出一片奇妙而又合理的想象天地。课文也体现了这一特点。

答案：B

解析：课文标题“带上她的眼睛”中的“眼睛”是指“落日六号”地航飞船领航员小姑娘留在地球上航天

中心的一副传感眼镜。

【即学即练2】文学常识填空。

本文作者是。本文的体裁是小说，这种小说将和

结合起来，创造出一片奇妙而又合理的想象天地。

答案：刘慈欣科幻科学幻想

知识点02基础知识梳理

1.易错字

A.期望散步柔和B.渴望漫步轻柔

C.期望漫步轻柔D.渴望散步柔和

答案:B

解析：（1）期望：对未来的事物或人的前途有所希望和等待。渴望：迫切地希望。“她”是被困在地心的

领航员，在密闭的空间里，她迫切地想看一看外面的世界。选“渴望”恰当。（2）散步：随便走走（是一

种休息或锻炼身体的方式）。漫步：没有目的而悠闲地走。“我”是去度假，顺便带上“一双眼睛”，“我”

当时并没有体会到被困领航员的心情，所以，“我”在草原上悠汨地随意走，选“漫步”恰当。（3）柔和：

温和而不强烈。轻柔：轻而柔和。被困的领航员是一个文文静静的小姑娘，“我”从“眼睛”中感受到的

声音是轻而柔和的，选“轻柔”恰当。

【即学即练4】

1.根据拼音写汉字。

（1）在肥大的太空服中，（她）显得很jiG。（）小，她面前有一支失重的铅笔飘在空中。

（2）那是为旅游者准备的一间小旅店，只有一个迟dCin（）的老式机器人照看着旅店里的一切。

（3）在我孤独寂mb（）的精神沙漠中，那颗种子已长巴了令人难以察觉的绿芽。

（4）一幅见过无数次的巨大壁画把我吸引住了，壁画上是从太空中拍摄的（_______）蓝色的地球。

答案：（1）娇（2）钝（3）寞（4）蔚

2.解释词语或根据意思写出词语。

（1）点缀：_

（2）不期而至：

（3）：指彼此心意相通。

（4）：指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。

答案：（1）加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。

（2）事先没有约定而意外到来。

（3）心有灵犀

（4）天涯海角

解析:注意不要因形近或同音而误写。如“鞠”和“掬”，“稼”和“家”，“锲”和“契”，“铭”和

“名”，要正确区分使用。

知识点03整体把握

整体把握课文内容。

（明确）①小说中的人物：“我”、“她”、主任。

②小说的线索：明线：“我”的经历见闻转变。

暗线：“她”的故事回述。

③小说的结构层次：

第一部分（第一自然段~第五自然段）：请假旅行。（带上“她”的眼睛）

第二部分（第六自然段~第二十三自然段）：草原游览，“我”任性回归。（草原）

第三部分（第二十四自然段、第四十五自然段）：看壁画的偶然，解开“她”身份的猜测。（落日六号）

第四部分（第四十六自然段~第四十七自然段）：深情自慰,我离也不会再远了。（透明地球）

【即学即练】概括小说的主要事件：

【明确】“我”带上了一位因事故而被困在地底深处无法返回地面的女宇航员的“传感眼镜”一一相当

于用她的眼睛去四处游玩。“我”带着她的眼睛完成了她的最后一次地面探索。在结束任务的同时，女宇航

员也永远留在了地底下。

知识点（）4精读感悟

1.读完这篇小说，谈谈你对文中的“我”和小姑娘的认识。

我：善良、富有爱心。

小姑娘：坚强勇敢、有毅力、不怕牺牲、敢于为科学献身。

2.文中多次运用心理描写，描写“我”和小姑娘的心理感受，这样写的目的是什么？

“小姑娘”在地心虽然身体被困困，心灵却是敏感的，是诗意的：而“我”在地球上，虽然身体是自

由的，但内心却是封闭的，二者形成鲜明的对比，反映了人们心灵的空虚和乏味。

从而表达作者的写作意图：荒芜的心灵需要爱心、善良的灌注。

【即学即练1】对航天员女孩的刻画，主要表现了怎样的性格特点和精神品质？

【明确】

女孩性格温柔，感情细腻。①对自然无限的热爱、沉醉，“呀，花儿，有花啊!上次我来时没有的！”是的，广

阔的草原上到处点缀着星星点点的小花。“'不，别拔下她！'"，我只好趴到地上闻，一缕淡淡的清香”“啊，

我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢”。我带着她的眼睛在草原上转了一天，她渴望地看草原上的每

一朵野花,每一棵小草,看草丛中跃动的每一缕阳光,渴望地听草原上的每一种声音。一条突然出现的小溪，

小溪中的一条小鱼,都会令她激动不已;一阵不期而至的微风，风中一缕绿草的清香都会让她落泪……“真想

把手伸到小河里。"我蹲下来把手伸进溪水,一股清凉流遍全身,她的眼睛用超高频信息波把这感觉传给远

在太空中的她，我又听到了她的感叹。②细腻的感官，“呀，天啊，这是什么？草原的风？！”敏锐的感受，”这

是今天的第一声鸟叫，雨中也有鸟呢！”③无穷的兴趣,活跃的思维和丰富的感情及乐观坚强等。

能力拓展

考法01技巧分析

1.本文巧妙的构思。

(1)巧设悬念：

我要去度假，主任让我再带一双眼睛去。

——开篇设置悬念，引发读者的阅读兴趣。

我感到，她对这个世界的情感已丰富到不正常的程度。

——令读者对她奇怪的表现感到好奇。

她身处的环境常在我的脑海中出现，那封闭窄小的控制舱，奇怪的隔热太空服……

一一她身处的环境不得不令人深思。

(2)前有伏笔，后有照应：

A.“这个决定对她似乎很艰难，她的双手在太空服的手套里，握在胸前，双眼半闭着，似乎认为地球

在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了……”

——这种如同生命线的联系不能长时间延续下去，飞船里中微了•通信设备的能量最后耗尽，这种联系

在两个月前就中断了，具体时间是在我从草原返回航天中心的途中。

B.“我太怕封闭了”

一一她在地心的世界是那个活动范围不到10立方米的闷热的控制舱。

C.“看不到日出了，好想看草原的日出……”

——那个没有日出的细雨蒙蒙的草原早晨，竟是她最后看到的地面世界。

D.热，热得像……地狱。

——飞船被裹在6000多公里厚的物质中，船外别说空气和生命，连空间都没有，周围是温度高达5000

摄氏度，压力可以把碳在一-秒钟内变成金刚石的液态铁银！

2.科幻小说的特点是将科学与幻想结合起来，创造出一片奇妙而乂合理的想象天地，请你结合具体内

容分析这一特点。

(1)科学的语言。

从地层雷达的探测中得知，航行区的物质密度急剧增高，物质成分由硅酸盐类突然变为以铁银为主的

金属，物质状态也由固态变为液态。

周围是温度高达5000摄氏度，压力可以把碳在一秒钟内变成金刚石的液态铁银！

一一对地航飞行的想象涉及了一些科学知识，令人感到真实。

(2)奇特的幻想

A.传感眼镜

B.地心探险

(3)环境描写，语言优美。

(4)心理、语言描写传神，符合人物性格和身份。

【典例1】品析文章中关键语句的含义。

①在我孤独寂寞的精神沙漠中，那颗种子已长出了难以察觉的绿芽。

②“今后，我会按照研究计划努力工作的。将来，也许会有地心飞船找到‘落日六号'并同它对接,但愿那

时我留下的资料会有用。请你们放心,我现在已适应这里，不再觉得狭窄和封闭了，整个世界都围着我呀，我

闭上眼睛就能看见上面的大草原,还可以清楚地看见那里的每一朵小花呢。”从这段话中可以看出小姑娘怎

样的性格特点和精神品质？

③“不管走到天涯海角，我离她都不会再远了”的深刻含义是什么？

(明确)①“我”在工作压力下，内心孤独麻木。在“她”的请求下，“我”赏花看草，玩水观月，感受

“她”的感受，也找回了我被灰色生活磨钝了的感觉.

②坚强、勇敢、善良、乐观。困于地心而无法返归地表的沉重苦难与对人间美丽景色的留恋和自愿按照

原计划努力工作的选择,彰显出她的人格魅力。

③这是一个安慰着“我”的想法，意思是“她”对我生活的影响会永远永远。

考法02主旨情感

文章主旨

小说通过“我”带上了一位因事故而被困在地底深处无法返回地面的女宇航员的“传感眼镜”一一相

当于用她的眼睛去四处游玩的故事。意在表达上帝给了我们双眼,我们就有义务好好使用它们。我们既然可

以朝气蓬勃的地活在世上,就证明了我们拥有洞察世界的能力。华竞,对于那些永远都无法触及光明的人,我

们没有什么理由可以说这个世界黯然无色,所以，我们要重新收拾好行囊，轻装出发。为小说中不幸遇难的

女宇航员或那些失明的人们带上他们的眼睛，替他们寻求一点光明、一丝慰藉、一些对未来美好的希望。

【典例2】阅读了《带上她的眼睛》一文，读后你内心的最大感受是什么？说出来大家一起分享。

【明确】1.在这巨大的水晶球中心，我看到了停泊在那里的“落FI六号”地航飞船,感受到了从几千公里

深的地球中心传出的她的心跳。我想象着金色的阳光和银色的月光透射到这个星球的中心，我听到了那里传

出的她吟唱的《月光》。

2.在漫长的宇宙生命中，我们的不快乐究竟算是什么呢？真的,如果你不快乐,请阅读这篇很短的小说,你

会发现，我们拥有的真的很多，很多……

M分层提分

题组A基础过关练

一、单选题

1.下列词语的字形和加粗字的读音全都正确的一项是()

A.渡假时断时续拍摄(nid)激动不已(yi)

B.点辍不期而至吟唱(jin)封闭狭窄(zhai)

C.迟钝天崖海角一缕(1U)睡眼蒙胧(long)

D.炽热细雨蒙蒙闲暇(xia)心有灵犀(xi)

答案：D

解析：A.渡-*度，摄sh©。B.辍一缀，吟yin。C.崖一涯，缕1心。

2.下列短语与“她的眼睛”结构类型相同的一项是()

A.失重的铅笔恭敬地鞠躬太空一日B.热得难受延续下去分享

快乐

C.感情丰富睡眼蒙咙海市蜃楼D.保护环境天涯海角心有灵犀

答案：A

解析：“她的眼睛”是偏正短语。A.全是偏正短语。B.“热得难受”“延续下去”是补充短语，“分享快

乐”是动宾短语。C.“感情丰富”“睡眼蒙胧”是主谓短语，“海市蜃楼”是并列短语。I).“保护环境”

是动宾短语，“天涯海角”是并列短语，“心有灵犀”是主谓短语。

3.下列句子中，加粗词语使用不正确的一项是()

A.炽热的岩浆刺目地闪亮着，翻滚着，随着飞船的下潜，在船尾飞快地合拢起来。

B.在那天涯海角般的地方，面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛，我渐渐地爱上那里。

C.她在大屏幕上，还在那个封闭的控制舱中，穿着那件'‘太空服"，画面凝固着，是以前录下来的。

D.虽然见面只是微微一点头，却满含浓浓情意；虽然我们说话不多，却彼此貌合神离,

答案：D

解析：本题考查正确使用词语的能力。D项，不合语境。“貌合神离”，表面上关系很密切而实际上怀着两

条心，与语境不符，应改为“心有灵犀”。

4.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）

（1）她看草原上的每一朵野花，每一棵小草。

（2）我在草原上________,很快来到一条隐没在草丛中的小溪旁。

（3）“这里真好！”她的声音从她的眼睛中传出来。

A.期望散步柔和B.渴望漫步轻柔

C.期望漫步轻柔D.渴望散步柔和

答案：B

解析：（1）期望：对未来的事物或人的前途有所希望和等待。渴望：迫切地希望。“她”是被困在地心的

领航员，在密闭的空间里，她迫切地想看一看外面的世界。选“渴望”恰当。（2）散步：随便走走（是一

种休息或锻炼身体的方式）。漫步：没有目的而悠闲地走。“我”是去度假，顺便带上“一双眼睛”，“我”

当时并没有体会到被困领航员的心情，所以，“我”在草原上悠汨地随意走，选“漫步”恰当。（3）柔和：

温和而不强烈。轻柔：轻而柔和。被困的领航员是一个文文静静的小姑娘，“我”从“眼睛”中感受到的

声音是轻而柔和的，选“轻柔”恰当。

5.下列句中标点符号运用有误的一项是（）

A.热，热得像……地狱.呀，天啊，这是什么？草原的风？！

B.直到一个小时后我回去躺到床上，她还在哼着《月光》，那轻柔的旋律一直在我的梦中飘荡着。

C.“这里真好！”她轻柔的声音从她的眼睛中传出来：“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气，

我太怕封闭了。”

D.看不到FI出了，好想看草原的H出……听，这是今天的第一声鸟叫，雨中也有鸟呢！

答案：C

解析；句中的冒号应为逗号。

6.下列句子没有语病的一项是（）

A.终于爬上了山顶，我们耳边回荡着孩子们愉快的歌声和欢乐的笑容。

B.在同桌的热心帮助下，使张华改掉了乱写乱画的毛病。

C.食品厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了20乳

D.刘慈欣的《三体》是一本好书，它激发了人们探索自然世界和科学领域的兴趣。

答案：D

解析：A.搭配不当，可改为“我们耳边回荡着孩子们愉快的歌声，眼前浮现出孩子们欢快的笑容”。B.缺

主语，去掉“在”“下”或者“使”。C.不合逻辑，表示下降，不能用倍数，可改为“成本下降了一半”

或者“成本下降了50%”。

7.下列语句中没有运用修辞手法的一项是（）

A.“落日六号”仿佛是处于一个巨大的炼钢炉中！

B.我只好趴到地上闻，一缕淡淡的清香。“啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢……”

C.她的双手在太空服的手套里，握在胸前，双眼半闭着，似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸

了。

D.在我孤独寂寞的精神沙漠中，那颗种子已长出了令人难以察觉的绿芽。

答案：C

解析：本题考查辨析修辞手法的能力。A项，比喻。B项，比喻。D项，比喻。C项，虽然有“似乎”这样

的词，但并非有这类词的句子都是比喻句。注意看句子中有没有将一种事物比作另一种事物.这里的“似

乎”表示一种猜想或推测，并不是运用比喻的修辞手法。

8.下列有关课文的说法，不当的一项是（）

A.《带上她的眼睛》是一篇科幻小说，以大胆的科学幻想，细腻的情感描写，以及精彩的悬念伏笔，激发

了读者极大的阅读兴趣。

B.课文标题“带上她的眼睛”中的“眼睛”是指一位地航飞船上的地航员留在地表上的两只眼睛。

C全文通过富有奇特功能的传感眼镜，将科幻小说中的“我”与远在失事后处于地心的地航飞船上的领航

员小姑娘连接了起来，将现实中看起来绝对不可能发生的故事有声有色地虚构了出来。

D.科幻小说将科学与幻想结合起来，创造出一片奇妙而又合理的想象天地。课文也体现了这一特点。

答案：B

解析：课文标题“带上她的眼睛”中的“眼睛”是指“落日六号”地航飞船领航员小姑娘留在地球上航天

中心的一副传感眼镜。

二、问答题

9.给下列描写景色的句子排序。

①夜色浓重，珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片，只有顶峰还露出隐约的轮廓。

②天色开始黑下来，寒风凄厉地呼啸着。

③5月24日清晨，阳光灿烂，珠穆朗玛尖锥形的顶峰耸立在蓝天之上，朵朵白云在岭间缭绕不散。

④举目四望，朦胧的夜色中，珠穆朗玛山区群峰的座座黑影，都匍匐在他们的脚卜。现在，他们三人的头

顶上，只有闪闪发光的星斗，再也找不到任何可以攀登的山岩了。

⑤夜更深沉，山上山下到处是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。珠穆朗玛顶峰的黑影在他们面前开始

变得非常低矮了。

答案：③②①⑤④

解析：可找到表示时间的词句，如“清晨”“天色开始黑下来”“夜色浓重”“夜更深沉”和“朦胧的夜

色”，按照时间顺序排列即可。

题组B能力提升练

1.下面是“漫话探险”课题组同学准备线上交流的稿件。请你阅读之后，完成下列各题。

探险，作为探索大自然奥秘的一种方式，几百万年来一直伴随着人类的发展进步。茨威格报道的“伟

大的悲剧”，可歌可泣的南极探险英雄，他们虽败犹荣；航天英雄杨利伟，自述太空一日的惊心动魄，激

发我们去探索太空的奥秘而科学幻想，依据科学技术的原理发展趋势以及科学假说，展

示了人类对未来的大胆想象。刘慈欣让我们“带上她的眼睛”，重新感受大自然的美好，让灰色的现实变

得绚丽多彩，回味无穷。

（1）在①②两处依次填入标点，正确的一项是（）

A.o>B.o、C.；，D.；、

（2）下面是同学们写的赞颂南极探险的对联，但是有两个字斟酌不定，你认为应该选哪一项？（）

上联：众志创奇功，北睡铭睿①

下联：冰原②伟业,南极领风流

A.①思②开B.①智②开C.①思②奇D.①智②奇

答案：（1）B

（2）B

解析：（1）经阅读可知，“而科学幻想……”前面的句子已说清楚了一个完整的意思，所以①处应使用句

号；“原理”与“发展趋势”是并列关系，所以②处应使用顿号。

（2）根据对联的基本常识，上联“众志创奇功”中的“创”是动词，故下联②处应对动词“开”。下联“南

极领风流”中的“风流”是形容词，意思是“有功绩而又有文采的”；上联中“睿”的意思是“看得深远”，

和“智”组成形容词“睿智”，意思是“英明有远见”，“睿智”和“风流”意思相对。故选B。

2.从古到今，涌现了一批又一批勇敢的探险家。他们的传奇故事感动着我们，他们勇于探索的精神激励着

我们。七年级（2）班将开展“认识探险，勇于挑战”的主题活动。

（1）假如你是这次活动的负责人，请你写出两个具体的活动安徘。

（2）围绕“探险牺牲值不值得”这一辩题，大家展开了热烈的辩论。假如你是正方，你将怎样反驳对方？

反方：我方认为，生命是宝贵的，每个人只拥有一次。探险过程中的意外总是难免的，在强大的大自然面

前，人类总是显得很渺小。这样的牺牲不仅令人痛惜，而且毫无意义。何况，我们应与自然和谐相处，没

有必要为了证明自己的人生价值而牺牲生命。

正方：_________________________

答案：（1）（示例）①讲述探险家的故事。

②开展生存夏令营的活动。

（2）（示例）我方认为，人的生命虽然只有一次，但要活得有意义。就像探险，它体现了人类对自身能力

和自然极限的挑战，虽然可能会牺牲，但探险中的牺牲并非亳无意义。况且，人们在探险过程中会尽量保

证生命安全，避免牺牲。

解析：（1）首先要明确本次活动的主题一一“认识探险，勇于挑战”，然后围绕这一主题，设计两个具体

可行的活动即可。

（2）首先要明确己方的观点一一为探险而牺牲是值得的，然后围绕这一观点展开论述即可。

3.请仿照示例，谈谈你对课文中地航员的理解，进行仿写。

【示例】有一个想法安慰着我：不管走到天涯海角，我离她都不会再远了。

［仿写］有一个想法安慰着我：不管,我都0

答案：以后再遇到什么样的困难会像被困在地心的地航员那样乐观坚强地去面对

解析：能正确理解地航员的品质，语句通顺即可。

4.阅读下面材料，完成下列各题.

材料一据国家航天局消息，5月15日7时18分，由航天科技集团研制的天问一号探测器的着陆巡视

器成功着陆于火星乌托邦平原南部预选着陆区。中国航天器首次奔赴火星，就“亳发未损”地顺利出现在

遥远的红色星球上，完成了人类航天史上的一次壮举，实现了我国首次地外行星着陆。着陆后.“祝融号”

火星车成功传回了遥测信号。天间一号任务火星着陆分为气动减速、伞系减速、动力减速、悬停避障与缓

速下降四个阶段，历时“惊魂九分钟”。

（节选自《中国航天报》2021年5月15日，：有删改）

材料二“嫦娥奔月”、屈原《天问》，寄托了先民们的梦想和思考。观天象，制历法，古代科学家

孜孜探求浩渺宇宙。新中国成立以来，“飞天揽月”的探索从未间断：二十世纪50年代，现代航天业艰难

起步；70年代，第一颗人造地球卫星“东方红一号"飞上太空；今天，“天问一号”飞过广袤太空，着陆

神秘的火星……一代又一代航天人接力奋进，协同攻坚，不断超越，铸就了中国航天精神。

（公开资料整理）

（1）清给材料一的新闻拟写标题。（不超过15个字）

（2）探险过程中的任何艰难险阻，都抑制不住人类探索未知世界的激情，阻挡不了人类迈向全新领域的脚

步。材料一的新闻在师生中引发强烈反响，大家纷纷在校园论坛上留言。请阅读上面两则材料，也在评论

区写一条留言，表达自己的真实感受。

留言者评论区

星辰大海，我们来了！中国火星时代开启！致敬航天科技工作者，你们勇于挑战、

同学1

追求卓越，是最可爱的人！甲打

“祝融”在中国传统文化中被尊为火神，首辆火星车命名为“祝融号”，寓意点燃

老师1我国星际探测的火种，指引人类对浩瀚星空、宇宙未知进行接续探索和自我超越。

我

答案：（1）中国航天器首次登上火星

（2）（示例）探索太空永无止境，攀登高峰任重道远，航天工程越到后期所面临的困难和挑枚就越多，就

越需要一支能打胜仗的航天铁军。回望中国航天的奋斗历程，是几代航天人”咬定青山不放松”和“一代

接着一代干”的结果。我们作为新时代的青年，更要砥砺奋斗，拿出“自信人生二百年，会当水击三千里”

的决心，以时不我待的劲头，发扬航天精神，守初心、强担当、展作为，走好自己的青春路。

解析：（1）本题考查拟写新闻标题的能力。要仔细阅读新闻材却，用简明扼要的语言概括主要内容或提取

关键词句来拟写标题；也可以对新闻材料的导语进行概括拟写标题；有的在概括导语的基础上，还要整合

后面主体部分的内容来拟写。本题可根据材料中“中国航天器首次奔赴火星，就'亳发未损’地顺利出现

在遥远的红色星球.匕完成了人类航天史上的一次壮举，实现了我国首次地外行星着陆”来拟写。

（2）本题考查语言表达的能力。可就“天问一号”成功登陆火星的意义、价值，新中国成立后“飞天揽月”

的探索，现代航天业的发展，中国航天精神等发表自己的看法或感受。言之成理即可。

5.为让同学们深切体会我国科技事业的日新月异，赞美广大科研人员献身科技、勇攀高峰的拼搏精神。校团

委在备出一期“科技进步颂”的专刊，请你以校团委的名义为本次专刊写一则征文启事。要求：以“科技”

为主题，用300字稿纸抄写,字数不超过800字,稿件交到校团委办公室,截止日期为6月20日。

答案：

征文启事

为让同学们深切体会我国科技事业的日新月异，赞美广大科研人员献身科技、勇攀高峰的拼搏精神。

校团委准备出一期“科技进步颂”的专刊。

要求•以“科技”为主题，用：W0字稿纸抄写，字数不超过ROO字,稿件交到校团委办公室，桢止R期为6

月20日。

欢迎同学们积极投稿。

校团委

2022年6月10日

题组C培优拔尖练

♦、阅读下文，回答问题

我要去度假,主任让我再带一双眼睛去

主任递给我一双眼睛，指指前面的大屏幕,把眼睛的主人介绍给我，是一个好像刚毕业的小姑娘，在肥

大的太空服中，她显得很娇小,她面前有一支失重中的铅笔飘在空中。

我问她想去哪里。

这个决定对她来说似乎很艰难，她的双手在太空服的手套里,握在胸前，双眼半闭着，似乎认为地球在

我们这次短暂的旅行后就要爆炸了，我不由得笑出声米。

“那就去我们起航前去过的地方吧！”她说。

这是高山与草原的交接处，大草原从我面前一直延伸到天边,背后的群山覆盖着暗绿色的森林，儿座山

顶还有银色的雪冠。

我掏出她的眼睛戴上。

所谓眼睛就是一副传感眼镜,当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远

方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就像你带着他的眼睛一样；它还

能通过采集戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。现在，每个长时间在太空中工作的宇航员在

地球上都有了另一双眼睛，由这里真正能去度假的幸运儿带上这双眼睛，让身处外太空的那个思乡者分享他

的快乐。

“这里真好！”她轻柔的声音从她的眼睛中传出来，“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气,

我太怕封闭了。”

我从眼睛中真的听到她在做深呼吸，我说：“可你现在并不封闭，同你周围的太空比起来,这草原太小

了。”

她沉默了，似乎连呼吸都停止了，但几秒钟后,她突然惊叫：”呀,花儿,有花啊!上次我来时没有的！”

是的，广阔的草原上到处点缀着星星点点的小花。”能近些看看那朵花吗？"她问。我蹲下来看。”呀,

真美耶!能闻闻她吗?不,别拔下她！"我只好趴到地上闻，一缕淡淡的清香，“啊,我也闻到了，真像一首隐隐

传来的小夜曲呢……”

我在草原上无目标地漫步，很快来到一条隐没在草从中的小溪旁。她叫住了我说：“我真想把手伸到小

河里。”我蹲下来把手伸进溪水,一股清凉流遍全身,她的眼睛用超高频信息波把这感觉传给远在太空中的

她，我又听到了她的感叹。

“你那儿很热吧？”我想起了从屏幕上看到的她那窄小的控制舱和隔热系统异常发达的太空服。

“热,热得像……地狱。呀，天啊，这是什么？草原的风？！”这时我刚把手从水中拿出来，微风吹在湿手

上凉丝丝的。我把双手举在草原的微风中，直到手被吹干。

我带着她的眼睛在草原上转了一天，她渴望看草原上的每一朵野花,每一棵小草,看草丛口跃动的每一

缕阳光;一条突然出现的小溪，一阵不期而至的微风,都会令她激动不已……我感到，她对这个世界的情感已

丰富到不正常的程度。

口落前,我走到了草原中一间孤零零的白色小屋，那是为旅游者准备的一间小旅店，似乎好久没人光顾

了，只有一个迟钝的老式机器人照看着旅店里的一切。

夜里我刚睡着,她就通过眼睛叫醒了我：“请带我出去好吗。我们去看月亮,月亮该升起来了！”

我睡意朦胧中很不情愿地起了床。到外面后发现月亮真的刚升起来，月光下的草原也在沉睡。

我伸了个懒腰,对着夜空说：“你在太空中不也一样能看到月凫？喂,告诉我你的飞船的大概方位，说不

定我还能看到呢。”

她没有回答我的话，而是自己轻轻哼起了一首曲子，一小段旋律过后，她说：“这是德彪西的《月光》。”

直到一个小时后我回去躺到床上,她还在哼着音乐，那轻柔的乐声一直在我的梦中飘荡着。

第二天清晨，阴云布满了天空，草原笼罩在蒙蒙的小雨中，我从眼睛中听到了她轻轻的叹息声.

“看不到日出了，好想看草原的日出……听，这是今天的第一声鸟叫，雨中也有鸟呢！”

……现在，“落日六号”内部已完全处于失重状态，飞船已下沉到6300公里深处,那里是地球的最深处，

她是第一个到达地心的人。

她在地心的世界是那个活动范围不到10立方米的闷热的控制舱。飞船上有一个中微了•传感眼镜，这个

装置使她同地面世界多少保持着一些感性的联系。但这种如同生命线的联系不能长时间延续下去，飞船里中

微子通讯设备的能吊:最后耗尽，这种联系在两个月前就中断了，具体时间是在我从草原返回航天中心的途中。

“落日六号”的中子材料外壳足以抵抗地心的巨大压力，而《船上的生命循环系统还可以运行50至80

年,她将在这不到10立方米的地心世界里度过自己的余生。

我听到了她同地面最后通信的录音，这时来自底薪的中微子波束已很弱，她的声音时断时续，但这声音

很平静。

“……今后，我会按照整个研究计划努力工作的。将来，也许会有地心飞船找到‘落日六号'并同它对

接，但愿那时我留下的资料会有用。请你们放心,我现在已适应这里，不再觉得狭窄和封闭了，整个世界都闹

着我呀,我闭上眼睛就能看见上面的大草原,还可以清楚地看见那里的每一朵小花呢……”

在以后的岁月中，地球常常在我脑海中就变得透明了，在我下面600()多公里深处,我看到了停泊在地心

的“落日六号”地航飞船，感受到了从地球中心传出的她的心跳，听到了她吟唱的《月光》.

有一个想法安慰着我:不管走到天涯海角，我离她都不会再远了。

1.这篇小说的线索是什么？

2.理解下面的句子表现了小姑娘怎样的心理活动。

“我真想把手伸到小河里。”“呀，天啊，这是什么？草原的风？!”她渴望地看草原上的每一朵野花，每〜棵

小草，看草丛中跃动的每一缕阳光;一条突然出现的小溪，一阵不期而遇的微风，都会令她激动不已……

3.“今后，我会按照研究计划努力工作的。将来，也许会有地心飞船找到‘落日六号'并同它对接，但愿那时

我留下的资料会有用。请你们放心,我现在已适应这里，不再觉得狭窄和封闭了，整个世界都围着我呀,我闭

上眼睛就能看见上面的大草原,还可以清楚地看见那里的每一朵小花呢。”从这段话中可以看出小姑娘怎样

的性格特点和精神品质？

4.文中有许多伏笔,你能找出下面句子在后文照应的句子吗？

①伏笔：”她面前有一支失重中的铅笔飘在空中。”

照应：。

②伏笔：“热，热得像……地狱.”

照应：O

5.通过上述语段并结合全文,你认为一个人在成长过程中比确立理想还重要的是什么？

答案：1.小说以“我”的经历见闻(所见所闻所感)为线索。

2.小姑娘对大自然的一切充满新奇，她对这个世界的情感已丰富到不正常的程度。可以看出她是多么地渴望

自由，渴望、热爱美好的生活。

3.坚强、勇敢、善良、乐观。困于地心而无法返归地表的沉重苦难与对人间美丽景色的留恋和自愿按照原

计划努力工作的选择,彰显出她的人格魅力。

4.①“除了太空，还有一个地方会失重。”

②“飞船被裹在6000多公里厚的物质中”，“周围是温度高达5000摄氏度，压力可以把碳在一秒中内变成

金刚石的液态铁银！”

5.学会珍惜眼前所能看到的美好的一切。

解析：1.本题是理解文章的线索，这篇小说“我”是小说的叙事者，起着串联情节的作用。

2.本题是理解人物的心理活动,我们结合上下文进行分析。结合下一句“我感到，她对这个世界的情感已丰

富到不正常的程度。”可以知道小姑娘对于草原的风、草、小溪等充满了新奇，可以看出她是热爱美好的事

物的,结合后文她被禁锢在地心中，可以理解这是她渴望自由的一种表现。

3.本题考查理解人物形象,我们结合人物的行动、语言进行理解。小姑娘被困于地心，但是表示出按照计划

努力工作，还会留下资料，可以看出她坚强、勇敢;她还能感觉到大草原、花儿的美丽景象，可以看出她的乐

观。

4.本题是理解前后照应的句子，我们在后文找到与伏笔内容相照应的语句。“她面前有一支失重中的铅笔飘

在空中。”与后文我想到“除了太空，还有一个地方会失重。”相照应。句子“热,热得像一一地狱。”与

后交“飞船被裹在6000多公里厚的物质中”，“周围是温度高达5000摄氏度，压力可以把碳在一秒中内变

成金刚石的液态铁银！”相照应。

二、阅读下文，回答问题。

第一定律

［美国］阿西莫夫

迈克尔•多诺万看着他的空啤酒杯，感觉很无聊，而且认为他已经听得够长的了。他大声说：“要是我们

想谈谈不同寻常的机器人的话,我知道曾经有一个不遵守第一定律的机器人。”

这实在是太不可能的事情了，所有人都停止了谈话,转头看着多诺万。

多诺万真是痛恨自己那张大嘴巴，马上转移了话题,“我昨天听说了一个好东西，”他绘声绘色地说，“那

可是关于……”

坐在多诺万旁边椅子上的麦克法兰说：“你的意思是你知道有个机器人会伤害人？”那当然就是不遵守

第一定律的意思。

“某一方面吧。”多诺万还是想避开这个话题,“我说我听说过一个关于一一”

“跟我们说说。”麦克法兰要求道，显然是不想让他转走，其他一些人也将啤酒杯放到了桌匕看着多诺

万。

多诺万决定最好还好说出来;“这是大概十年前在泰坦星（土星的卫星）上的事情了，”他很快地回忆了

一下，“没错，是二五年。那时候我们刚刚收到一船货，三个新型号的机器人,专门为泰坦星设计的机器人。

他们是ma型最早的几个。我们叫他们艾玛一号、二号和三号。”他停了一下，打•了个响指再要一杯啤酒，一

边还专心地盯着侍者的动作。

麦克法兰说：“我在机器人这一行干了半辈子了，迈克【叩，我可从来没听说过ma这个系列。”

“那是因为他们把这个型号从生产线上拿掉了，他们一听说一一我马上就会告诉你的。我以前没告诉你

吗？”

“没有。”

多诺万急匆匆地说了起来：“我们马上就让那些机器人工作起来了。你知道的，泰坦绕着士星的公转周

期里百分之八十是风暴季节。那个年代，在风暴季节，基地根本就没有用处。可怕的大雪中，就算基地在几十

米外你也根本看不见、找不到,有指南针也没有用，因为那鬼地方根本就没有磁场.”

“这些ma机器人的特点是他们装备了一种新设计的振波探测仪，因此他们能够穿过任何障碍而直接找

到基地的位置。这使得采矿工作能在整个卫星周期全程进行。麦克，你别说什么，振波探测仪乜从货架上消

失了，所以你从来也不会听说的。”多诺万咳嗽了一声，“你应该理解的,军事机密。”

他继续说下去。“那些机器人在第一个风暴季节工作得很好,然后,在平静季节来临的时候,艾玛二号开

始出洋相了。她开始在角落里、在货堆下徘徊不己，我们非得想尽办法才能把她哄出来。后来她更是整天在

基地外面徘徊而不回来。我们认为她的制造过程中出了毛病，就只好和另外两个一起干下去了。这样我们就

面临缺乏人手一一或者说缺乏机器人的问题。在平静季节将要结束的时候，我们需要有人去k站一趟，我自

愿不要机器人陪同走一趟。这看起来是很安全的，风暴两天之后才会到来，而我只需要二十小时就能从外面

回来。”

“当起风的时候,我正在回来的路匕离基地不到十英里的路。空气开始沉重起来,我连忙赶在风将我的

飞车击碎之前停了卜.来。标定了基地的位置之后，我就开始跑了起来。在很小的重力下，我可以跑这点距离

的，但问题是我能保持我的方向正确吗?我的氧气很充足，太空服的保温设备也运行良好，但十英里的路程在

泰坦风暴中和无穷远也没什么区别。”

“那时候，暴雪将一切变得阴沉昏暗，甚至明亮的土星也昏黄无光,而太阳则像天边一个苍白的小点。我

停了一下,竭力抵挡越来越大的暴风。这时候我突然发现我前面不远有一个小黑点。我根本看不清楚它是什

么，但我心里很明白。它是只风暴狗，唯一能在泰坦风暴中站立行动的动物,世界上最可恶的动物。我知道要

是它扑过来的话我的太空服根本保护不了我；而在这么恶劣的环境下，除非短距离的正面瞄准,我根本不敢

开枪一一万一我瞄歪了它马上就会扑上来。”

“我缓缓后退，而那黑影步步紧逼。它已经逼近了，我祈祷着抬起枪。这时候另外一个更大的阴影出

现在我身边，我不由得宽慰地松了口气。她是艾玛二号，那个失踪的ma机器人。我没有去•想她到底怎么了

或者她为什么到了这里，我只是叫道：‘艾玛，好孩子，抓住那风暴狗，然后带我I可基地！'”

“她却像是没听懂一样看着我，然后喊道：'主人，别开枪，别开枪！'”

“这使那狗疯了般地狂扑上来。”

“'抓住那该死的狗！艾玛！'我喊道。她抓住了那狗，很好；她抓住了它却继续跑了下去。我嗓子

都喊哑了她也没回来，她把我留在暴风雪中等死。”

多诺万犹豫着停了一下，“当然，你知道第一定律：机器人不得伤害人，也不得见人受到伤害而袖手

旁观！这样艾玛二号只是带走了从暴狗而把我留在那里等死，这违背了笫一定律。”

“幸运的是，我终于安全地熬了过去。半个小时之后，风暴平息了一一那只是一阵不稳定的阵风，只

是偶发的。我一路狂奔回到基地，而真正的暴风第二天就来临了。艾玛二号在我回去之后两个小时也回去

了。随后问题被搞清楚了，然后血型机器人马上就从货架上被撤了下来。”

“但到底，”麦克法兰执着地问，“原因是什么呢？”

多诺万诚挚地回答他：“确实我是受到死亡威胁的人，麦克，但对于那个机器人来说还有一些事情排

在我前面，在第一定律之前。别忘了，这些机器人是ma系列，而这一个独特的ma机器人失踪之前曾被人

从一些她私人的隐蔽处找到过很多次。我们认为她是期待一些特殊的一一而且是私人的一一东西发生。显

然，这时候她找到了那特殊的东西。”

多诺万的眼睛虔诚地向上望去，声音也略带颤抖：“那只风暴狗不是风暴狗。当艾玛二号把它带回来

的时候我们叫它小艾玛。艾玛二号必须在我的枪口下保护它。第一定律又怎么能挡得住神圣的母爱呢？”

（选自《阿西莫夫科幻小说集》）

【注】迈克：迈克尔•多诺万的昵称。

1.概述文中迈克尔•多诺万所讲的故事。

2.文中多处设置了悬念，请找出其中一处并分析它的表达效果。

3.文中画线处是多诺万讲述故事时的心理变化，请分析产生这种变化的原因。

4.只有科学，没有人情，科幻小说就变成冷冰冰的科学知识的堆砌。探究木文如何体现科技与人性的结合。

答案：1.机器人艾玛二号为了保护主人枪口下的小艾玛，而违反第一定律，遭到淘汰的故事。（写出主人

公和核心事件即可）

2.句子：她开始在角落里、在货埋下面徘徊不已，我们非得想尽办法才能把她哄出来。后来她更是整天在

基地外面徘徊而不回来。效果：激发读者阅读期待一一为什么艾玛二号会有反常行为；情节上为下文艾玛

二号在枪口下保护小艾玛的行为做伏笔。

3.多诺万从痛恨自己的大嘴巴想避开话题，到决定说出来，再到声音颤抖地说。这一变化的原因是；这是

人控制机器人失败的事情，而且可能涉及军事秘密，这让他难以启口。后来在麦克法兰的要求下不得不说，

在讲述中，艾玛二号带给他的心灵冲击，让他声音颤抖。

4.多诺万讲述的是在卫星采矿工作中所发生的一件令人震惊的事，故事发生的背景、卫星采矿、机器人等

都有科学元素。机器人艾玛二号寻找私人情感，为了阻止主人对小艾玛的射杀，不惜违反第一定律，母性

超越了机器人应遵守的法则。而人类在机器人违反法则后，果断让它下架。控