部编版六年级上册语文《作文之写作指导》 第二单元 多彩的活动

部编版语文六年级上册同步作文详解

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第二单元“多彩的活动”

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!课题趣味引入

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作文小剧场

在开启本单元习作之旅前，我们先来玩一个热身小游戏吧！让自己的大

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脑疯狂旋转起来。

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谁是卧底

游戏规则：

在场7个人中6个人拿到相同的一个词语，剩下的1个拿到与之相关的另一

个词语。每人每轮只能说一句话描述自己拿到的词语（不能直接说出那个词语），

既不能让卧底发现，也要给同伴以暗示。每轮描述完毕，7人投票选出怀疑是卧

底的那个人，得票数最多的人出局；平票则进入下一轮描述。若最后仅剩三人（包

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含卧底），则卧底获胜；反之，则其他人获胜。

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备选词语，

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榴莲——菠萝蜜，

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魔术师——魔法师，

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鸭舌帽一一遮阳帽，

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丑小鸭——灰姑娘

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蜘蛛侠----蝙蝠侠

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生活费一一零花钱，

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快来找朋友一起参加这次有意思的活动吧！

我们本单元的主题作文就跟“活动有关”。

作文小诊室

本期的作文题目为“漫多彩的活动”那么同学们对于这一单元的习作内容有

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什么疑惑和存在的问题吗？

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问：（同学）你在本单元写作中遇到过哪些问题吗？

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答：我参加的活动很热闹，但是我写不出来哪种热闹的氛围。

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问：（老师）您在教学中发现这次习作学生最常见的问题有哪些？'

答：不会用点面结合的方法来描写场面，描写人物的动作、语言、神态等细

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节描写不够细致。结构散乱。

通过对学生、老师的随机采访，我们知道了，学生对于这类作文中普遍存在

哪些问题，在下边的讲义中我们将逐一讲解，帮助学生梳理写作文时候的思路。

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究竟怎样才能写出一遍高分作文呢？

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我认为，这需要四个步骤完成：

①明确写作内容。，

②启发联想，开阔思路。梳理拓展思路。1

③掌握场面描写技巧。由整个场景扩展到个人的动作、语言、神态等细节描

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写。营造氛围。

④善于分享、修改习作。请同学们评价写得像不像，进一步思考如何写出对

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人物印象最深的地方，

I二-----------------fL------------------------------------------7

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明确写作内容

第一步：写作内容是什么？，

题目要求写“一次活动”首先，主要围绕着“一次”来写，不能在一篇习

作中同时描写很多个活动。其次，“多彩的活动”活动泛指校内外举办的各种活

动，可以是有关爱国的活动，可以是有关传统节日的活动，也可以是文体活动，

还可以是社会公益活动……这些都可以作为写作内容。但是这些活动必须要亲身

经历过，让自己印象深刻、有感悟的活动，写清楚活动的过程和场面，并写出这

次活动带给自己的感受。

开启习作思路

1.启发联想，开阔思路

“祖国在我心中”朗诵会、学校运动会、“六一”儿童节演出，植树、端午

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节看赛龙舟、看望孤寡老人……这些校内外活动，你参加过哪些？

你有参加过这些校内外活动吗？除了这些活动之外，你还参加过哪些活动

呢？哪一次的活动让你记忆深刻呢？请你回忆一下当时的情景？你参加活动之

前是一种什么心情呢？有没有做什么准备工作呢？在参加活动中心情有没有变

化呢？

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我想要写的活动是：

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我想要这次活动的原因是：

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在写文章之前，要先拟定一个题目，因为题目是一篇文章的“文眼”是整篇

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文章的核心和情感的总括。

下边这两个作文题目，你觉得哪个更好呢？说一说理由。

A记一次学校活动B难忘的拔河比赛C公益在路上——义卖活动

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【点拨】BC比A题目更加出色。因为，B题目更有趣，更吸引人阅读的兴

।

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趣，，

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在下边的横线上写上你想出来的有趣题目吧！

1.回忆活动，整理过程。

现在就让回忆带我们回到参加活动的那一天，按照下图回顾活动的过程。

时间：地点：人物：

过程：①活动前

活动主题：__________

②活动中

f③活动后

•心理描写、环境描写'

•作用：烘托、铺垫

你参加活动之前是一种什么心情呢？有没有做什么准备工作呢？在参加

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活动中心情有没有变化呢？

活动开始时，气氛如何？活动中气氛有没有转变，活动中谁表现最踊跃,

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最积极。,

2.选择典型场面。

•在这次活动中，哪些场面给你留下了比较深刻的印象?

।

।

•补充图片，列举场面。

活动场面,

•选取场面，说一说你最想把哪个活动场面写下来。

2.按一定顺序写。活动的内容很多，要按一定的顺序来写。可以按时间顺序,

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有些活动还可以按地点的转换顺序来写。

3.要详略得当。写活动的过程时并不是要把所有的内容都非常具体地写下

来，而是选择一份“特别”写下来，跟大家一起分享。抓住“特别”把事情或人

物写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，你是怎么想的,

怎么做的？注意通过人物的动作、语言、心理活动等描写方法刻画人物。其他部

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分可略写，•

4.要点面结合。活动中光有对主要人物的描写还不够，还要写好集体活动，

做到点面结合，对于一些比赛、表演性的活动，除了写好参加活动的人物外，还

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要写一写观众的反应。

1.概念

（1）面：指的是对一个场景的全貌的描写。（包括天气、景物、人物、气

氛等）比如，路途中的景物、运动场四周的树林和彩旗、晚会会场的布置等等。

（2）点：指的是场景中的个体或具体某部分的细节刻画。

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2.点面结合的作用

（1）面：背景烘托勾勒事件发生的时间、地点、环境及气氛等背景要素。

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（2）点：刻画细节塑造主要人或事；突出中心；印象深刻。

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3.怎么运用“点面结合”写作法

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（1）点

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细节描写：语言、动作、心理、神情、外貌。

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⑵面

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共性（众人的反应、情绪、语言、环境、天气等等）

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《开国大典》

从整体上写了受阅部队经过天安门广场的那种整齐威武和人民群众欢喜激

动的场景，这是‘'面”的描写；用细节去展示各个方阵的风采，这是“点”的描

写；这部分既关注了整个场景，也关注了个体方阵的表现，这就是点面结合的写

法。

学习场面描写。

（1）试填表格：在你选择的活动场面中，也可以尝试运用点面结合的方法

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去写。把你想要写的内容简单地填写在下表里。

课件出示:

“面”的描写（整个场景）

（细节描写1）

“点”的描写

（细节描写2）

5.总结全文，抒发情感

作文构思设计

写作时，要合理安排文章写作顺序和结构，可以尝试按照下边的框架组织文章的

结构。

以时间顺序为线索。以时间顺序为线索来写作，就是把事情发展过程中比较

明显的时间及不同时间段发生的事写出来。以时间顺序为线索来构思、写作，能

够将事情的发展历程交代清楚，这也是我们写关于活动的作文最实用的方法。比

如课本中的《开国大典》一文，作者就是以时间顺序为线索，描写了从早上到晚

上，从群众入场到大典结束，游行队伍完全走出会场的全过程。

早上六点钟：群众的队伍入场。

正午：天安门广场成了人的海洋。作者按照时间顺

序，用许多表示

下午三点整：毛泽东主席出现在主席台上；林伯渠秘书长宣

开国大典时间的词语，将

布典礼开始；乐队奏国歌；毛主席宣布中华人民共和国中央

全过程开国大典的全过

人民政府成立；升国旗；放礼炮；毛主席宣读公告：阅兵式。

程有序、完整地

傍晚：点灯笼；放礼花；群众游行。记录了下来。

晚上九点半：游行队伍完全走出会场，大典结束。

我的作文构思结构

题目：，

开头：__________________________________________________________________

中间:

结尾________________________________________________________

写法指导

1.文章要素要齐全。

从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要

把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可

以按时间发展顺序、事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③

要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对

反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。

2.点面结合，重点部分写具体。每一个活动都有其精彩的部分，为了把活动写得

更加有吸引力，我们要学会下面两点:

（1）点面结合，分清主次。所谓“点”，指的是活动里的人物表现，重在

突出重点；所谓“面”，指的是活动的整个场面，重在反映全貌。一个场面中往

往会有许多人，这就要求我们在描写时要突出主要人物，既要详写主要人物的神

态、动作、语言、心理活动等，又要略写其他人的反应。主要人物和次要人物配

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合着写，“点”与“面”结合着写，才能很好地烘托活动气氛。

（2）把事情的重点部分写具体。我们要学会抓住主要的情节来描写，把印

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象最深刻的部分作为重点来写详细。比如课文中的《狼牙山五壮士》一文。

“为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计

划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一

次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才命令狠狠地打。

副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像那个细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战

士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡个一圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这

两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。战斗进行了很久，敌人

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始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体”

这一段主要是对五位壮士在狼牙山峰顶痛击敌人的战争场面的描写。作者采

取了点面相结合的写法使场面描写更加细致、生动，不仅使每个人的形象鲜活跃

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然纸上，还有利于刻画整个群体的特点。

“点”就是对五位战士的动作、语言、神态进行详细地描写，刻画了每位战

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士的各自特点」

“面”就是对五壮士群体的概括性描写，这样写更加突出了五壮士英勇无畏、

视死如归的整体形象

狼牙山五壮士

火眼金睛来挑刺

小洋的作文

看望孤寡老人

我们小组聚集在一起，建立了一个义工小分队，准备去探望一位孤寡老人。

我们买了一些吃的东西,就兴致勃勃地上路了。（）

来到孤寡老人的家门口，我们轻轻叩了叩门，一位老奶奶出来了，她已经有

八十多岁了。我们立刻向老奶奶问好，老奶奶把我们请进了屋。这■间屋子可真简

陋啊！（）于是，我们赶紧拿出准备的蛋糕、面包等食品，往刘奶

奶手里塞。（）她心中有说不出的激动。看到刘奶奶这么高兴，

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我们也都开心地笑了。

和刘奶奶聊了一会儿天，我见屋子里有些脏乱，就提议一起帮刘奶奶打扫卫

生。说干就干，我们迅速拿起拖把、扫帚和抹布开始行动。我们打水的打水，洗

抹布的洗抹布。（）因为我们人多,所以很快就干完了。每个人都累

得满头大汗，但脸上都带着笑容。看着崭新的房间，刘奶奶不住地念叨：“真是

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好孩子，真是好孩子……”

临走的时候，我们向刘奶奶挥手告别，看着她孤独的身影，我们真是有些不

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舍。（）

请你根据评价标准，评价小洋的作文，如果作文中有表格中的选项，请把小

星星涂上自己的颜色。

评价标准备注

事例典型给别人留下深刻的印象☆

采用了“点面结合”写作法，描写出了活动的场景和

☆

个人的动作语言。

结尾写出了自己真实感受。☆

语句通顺☆

你的建议：

评：对于小洋同学这篇习作中画线部分的句子，你觉得有什么不好的地方

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吗？你有什么好的建议呢？试着写在后边的括号里边吧

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让我们来看看老师是怎么批改的吧！

病文升格

看望孤寡老人看望孤寡老人

我们小组聚集在一起，建立了一个义工上个星期天，我们小组聚集在一起，建

小分队，准备去探望一位孤寡老人。我们买立了一个义工小分队，准备去春晖社区探望

了一些吃的东西，就兴致勃勃地上路了。（对一位孤寡老人刘淑芬。我们买了一些吃的东

活动的时间、地点、探望的对象未做明确的西，就兴致勃勃地上路了。（交代了活动的

交代。）时间、地点、探望的对象。）

来到孤寡老人的家门口，我们轻轻叩了来到刘淑芬老人家门口，我们轻轻叩了

叩门，一位老奶奶出来了，她已经有八十多叩门，一位老奶奶出来了，她已经有八十多

岁了。我们立刻向老奶奶问好，老奶奶把我岁了。确认她就是我们要找的刘淑芬奶奶

们请进了屋。这间屋子可真简陋啊！（应对时，我们立刻向老奶奶问好，老奶奶把我们

老人的住所进行详细描写，以突出老人的确请进了屋。这间屋子可真简陋啊！整个屋子

需要帮助。）于是，我们赶紧拿出准备的蛋只有一张床，一张桌子，桌上的搪瓷碗里放

糕、面包等食品，往刘奶奶手里塞。（对老着一个馒头，除此之外，别的什么也没有。

人接受食物后的表现和“我们”的反应也应（对老人的住所进行描写，以突出主题。）

做具体地描写。）她心中有说不出的激动。于是，我们赶紧拿出准备的蛋糕、面包等食

看到刘奶奶这么高兴，我们也都开心地笑品，往刘奶奶手里塞。刘奶奶感激地看着我

了。们，脸上一道道深深的皱纹笑成了•朵花，

不住地说着“谢谢”，看得出她心中有说不

和刘奶奶聊了一会儿天，我见屋子里有

出的激动。看到刘奶奶这么高兴，我们也都

些脏乱，就提议一起帮刘奶奶打扫卫生。说

开心地笑了。（对刘奶奶的神态和“我们”

干就干，我们迅速拿起拖把、扫帚和抹布开

的感受进行描写。）

始行动。我们打水的打水，洗抹布的洗抹布。

（对打扫的过程描述得再具体细致一些。）和刘奶奶聊了一会儿天，我见屋子里有

因为我们人多，所以很快就干完了。每个人些脏乱，就提议一起帮刘奶奶打扫卫生。说

都累得满头大汗，但脸上都带着笑容。看着干就干，我们迅速拿起拖把、扫帚和抹布开

崭新的房间，刘奶奶不住地念叨：“真是好始行动。我们打水的打水，洗抹布的洗抹布。

孩子，真是好孩子……”先把桌子、窗户上的灰尘擦得干干净净。接

下来，再把地面认真地扫了一遍，又用拖把

临走的时候，我们向刘奶奶挥手告别，

把地板拖得一尘不染。因为我们人多，所以

看着她孤独的身影，我们真是有些不舍。（结

很快就干完了。（对打扫卫生的过程写得条

尾流于表面，未对主题进行升华。）

理清晰而又具体。）每个人都累得满头大

汗，但脸上都带着笑容。看着焕然一新的房

间，刘奶奶不住地念叨：“真是好孩子，真

是好孩子……”

临走的时候，我们向刘奶奶挥手告别，

看着她孤独的身影，我们一致约定：以后还

要来看望她。就让这样温暖的行动，化为一

种习惯的力量吧！（自然收束，使全文主题

得到升华。）

整体赏析

这篇习作原文没有交代清楚活动的时间、地点、探望的对象，细节描写过于笼统。

结尾未对缀进行升华。升格后的文章在开头部分就介绍了活动的时间、地点、人物等概

括。接着具体写在看望孤寡老人的活动中，为老人送食物和打扫房间这两件事。最后总

结全文，自然收束，升华主题。

想要成为作文达人，不仅要掌握一些作文的写作方法，平时也要多读范文,

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才能让自己的文章更加的出彩。

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!工朗读范文

美文一

绕口令比赛名师点诩

①开门见山，引出活动。

今天，我们班举行了一项非常有趣的活动一一绕口令比

赛。①

我和杨华、马丹、张玲一组。我们首先为我们组取了一

个名字一一“神奇四侠