部编版六年级下册语文8 匆匆 双减分层作业设计

部编版六年级语文下册第八课《匆匆》“双减”分层作业（含答案）

基础作业

、看拼音写词语。

quehukongxujuechaxiaoshimingmeiwanhui

()()()()()()

hecengningranhenjibowudangetingdun

()()()()()()

二、在正确的读音下面打勾。

徘徊（huaihui）旋转（zhuanzhuan）涔涔（cMnchen)潸潸(shanshang)

谖视（yining）莓融(zhenzheng)走一覆（zaocao）薄利多销(b6b

ao）

三、根据拼音，写出同音字。

1、zheng（）眼（）融（）文（）扎

2>ban（）倒伙（）搅（）花（）

四、填空。

本文是一篇（体裁）。作者是现代作家,主要作品有、

等。本文紧紧围绕“”二字，细腻地刻画了

,表达了作者对，提醒我们要

五、课内阅读。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆

匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散

了，如海雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸

裸耒到这世界，转眼回也将赤裸裸地旦去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊？

1、划横线的句子用的修辞手法,把比作和—

，将时间的流逝更加清晰地呈现在人们眼前。

2、划波浪线的句子中，“游丝样的痕迹”指o第一个“赤

裸裸”指;第二个“赤裸裸”指

3、关于选段中六个问句的作用，下列说法■误的是（）

A采用间接抒情的方式抒发了作者的感情

B慷慨激昂，增强了文章的感染力

C打动读者，与读者产生共鸣

D深化主旨，表达中心

4、选段中一连串的问句表达了作者怎样的感情？

5、怎样才算是没有虚度人生，才算是没有白白在这个世界上走一遭？

提优作业

一、读句子，看拼音写词语。

1、车间里热得像zhOnglong（）一样，工人们在门口p台ihuai（）了好

久，不得不chiluo（）着上半身工作。

2、把这些东西nu6dong（）一下，我们就可以玩zhu。micang（）

了。

二、选择题。

1、填入下列句子中的词语，氐理的一项是（）

①现在的（）广告太多了，我们要提高警惕，不能轻易相信。

②小时候有过无数梦想，但都像（）的海市蜃楼，全部化为乌有。

③家里只有他一个人，每天回到家，都有一种强烈的（）感。

A虚伪虚幻虚无B虚假虚伪空虚

C虚假虚幻空虚D虚幻空虚虚伪

2、下列句子标点符号使用年项的是（）

A是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？

B于是：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去。

C过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了。

D我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧！

3、下列句子所用修辞手法有误的是（）

A燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（排

比）

B洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然

的双眼前过去。（排比、拟人）

C我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（疑问）

D在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆

罢了。（设问）

4、对下面句子理解,牛的是（）

八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,

没有声音，也没有影子。

A这句话运用新奇巧妙的比喻，给人以新鲜感。

B把浩瀚的大海比喻成时间的流，突出了时间流逝之快。

C这句话形象的写出了日子的渺小。

D日子消失的那么快，无声无息，无影无踪，表现了作者十分无奈的愁绪。

5、关于本文在写法上的特点，下列说法爪砸的是（）（多选）

A首尾呼应，结构精巧，层次清晰。

B文字清秀隽永，淳朴简练。

C情景交融，无论写叶燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不

复返呢”的感叹融为一体。

D运用设问、反问等修辞手法，将不易察觉的、一去不复返的时光写得形象生动，富有感

染力。

三、课外阅读。

光阴

谁也无法描绘出他的面目，但世界上能处处听到他的脚步。

当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑

暗都无法改变他行进的节奏。

当蕾蕾在春风中粲然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，

他还是沉着而又默然地走，叹息也不能使他停步。

他从你的手指缝里流过去。从你的脚底下滑过去。从你的视野和你的思想里飞过去……

他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，

把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使

程亮的金属爬满绿锈，失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描

绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥的。

他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去把过去变成越来越遥远

的历史。

他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。

他公正，不管你权重如山，腰缠万贯，还是一介布衣，两袖清风，他都一视同仁。没有

人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不因此施舍一分一秒。

你珍重他，他便在你的身后出绿荫，结出沉甸甸的果实。

你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。

有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是因为他把脚印深深地留在人们的心里。

有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙湮没了他的脚印。

1、读了本文，我知道“光阴”具有以下特点：、

、o（请用四字词语概括）

2、你从哪些变化中感受到时间的流逝？对这些变化，你有怎样的感受？完成下面的练习。

从中我感受到___________________________________________________________________

3、文中划线句子用了的手法，作用是

=请再找出一处用了此种手法的句子，用波浪线划出。

4、下列对本文的理解，不氐理的是（）

A作者以清丽飘逸的笔触表达了对时间的富有哲理的思考，告诫人们应珍惜时间。

B本文最值得一提的是修辞手法的娴熟运用，使文章有了诗一般的美感。

C本文紧扣时光，以时间为序先写培蕾，次写枯黄的树叶，最后写了对光阴的思考与感悟。

D文中的“他”指光阴，使无形的时间变得可触、可感。

答案：

基础作业

一、确乎空虚觉察消逝明媚挽回何曾凝然痕迹薄雾耽搁停顿

二、huaizhuancenshanningzhengzaobo

三、1、睁蒸征挣

2、绊伴拌瓣

四、散文朱自清《背影》《荷塘月色》匆匆时间流逝的踪迹时

光流逝的无奈和惋惜珍惜分分秒秒，不要虚度光阴

五、1、比喻时间的流逝轻烟被吹散了薄雾被蒸融了

2、一点儿微不足道的成就来到这个世界时没带来什么东西生命结束时没留

下任何成就

3、A

4、对时光飞逝的惋惜和感叹，不甘心虚度光阴，力求上进的感情

5、珍惜生命，珍惜时间，做有意义、有价值的事

提优作业

一、1、蒸笼徘徊赤裸

2、挪动捉迷藏

二、CACBABCD

三、1、容易消逝改变一切一视同仁公正慷慨

2、①老人②巨